诗词的比较阅读课件

诗歌的比较阅读诗歌的比较阅读1七步诗[魏]曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！反七步诗郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？七步诗反七步诗2不同诗人的同一题材—煮豆燃豆萁。不同角度。前者是站在豆的角度；后者是站在萁的角度。不同主题。前者批判了魏文帝曹丕兄弟相煎，残酷对待骨肉兄弟；后者表彰了萁的自我牺牲精神。不同创作背景。前者创作于文帝以死相逼之下，后者创作于抗战时期。

不同诗人的同一题材—煮豆燃豆萁。3如梦令［宋］李清照秋词［唐］刘禹锡新竹［清］郑燮墨梅［元］王冕天净沙·秋思［元］马致远绝句［宋］李清照竹石［清］郑燮梅花［宋］王安石

如梦令［宋］李清照4天净沙·秋思［元］马致远秋词［唐］刘禹锡梅花［宋］王安石墨梅［元］王冕新竹［清］郑燮竹石［清］郑燮绝句［宋］李清照如梦令［宋］李清照天净沙·秋思［元］马致远5秋词［唐］刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙·秋思［元］马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。诗词的比较阅读课件6不同诗人的同一题材—秋。不同形式。前者是曲，后者是诗。不同主题。前者在客观描写景物本身的同时，表现出天涯游子思乡的愁怀；而后者则一反文人悲秋的传统，写出了积极向上的乐观思想，唱出了昂扬的励志高歌。

不同诗人的同一题材—秋。7梅花［宋］王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。墨梅［元］王冕我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。诗词的比较阅读课件8不同诗人的同一题材—梅。不同主题。前者表达出对梅花凌寒开放的坚强、独立性格的赞赏；后者赞美了梅花不争艳、淡雅高洁的品质。诗人的不同品性。前者流露出诗人倔强、峭直的性格；后者表达了诗人蔑视富贵名利，洁身自好的思想。不同诗人的同一题材—梅。9新竹［清］郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。竹石［清］郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。诗词的比较阅读课件10同一诗人的同一题材—竹。同一写作手法—以物喻人。不同主题。前者是贺友人儿子成材的；后者以物喻人，提倡人应有坚韧不拔的精神。

同一诗人的同一题材—竹。11绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。如梦令［宋］李清照常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。绝句如梦令12不同形式。前者是诗，后者是词。不同主题。前者以生活中一个快乐的小镜头，表现出女诗人活泼的性格及对生活的热爱；后者表达了诗人强烈的爱国热情和对南逃帝王大臣的谴责之情。生活经历的改变形成不同的创作风格。诗人生活于北宋败亡南逃的时代，前者创作于北宋末期，而后者成于北宋亡国南逃之时。不同形式。前者是诗，后者是词。13

作业1.我国古代的诗歌中有许多是与月亮有关的。请同学们课外寻找二、三首诗歌进行比较阅读。2.诗人李白也曾写过与月亮有关的诗歌。请同学们课外找来读一读，并选二、三首进行比较阅读。以上作业任选一题完成。作业14谢谢谢谢15诗歌的比较阅读诗歌的比较阅读16七步诗[魏]曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！反七步诗郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？七步诗反七步诗17不同诗人的同一题材—煮豆燃豆萁。不同角度。前者是站在豆的角度；后者是站在萁的角度。不同主题。前者批判了魏文帝曹丕兄弟相煎，残酷对待骨肉兄弟；后者表彰了萁的自我牺牲精神。不同创作背景。前者创作于文帝以死相逼之下，后者创作于抗战时期。

不同诗人的同一题材—煮豆燃豆萁。18如梦令［宋］李清照秋词［唐］刘禹锡新竹［清］郑燮墨梅［元］王冕天净沙·秋思［元］马致远绝句［宋］李清照竹石［清］郑燮梅花［宋］王安石

如梦令［宋］李清照19天净沙·秋思［元］马致远秋词［唐］刘禹锡梅花［宋］王安石墨梅［元］王冕新竹［清］郑燮竹石［清］郑燮绝句［宋］李清照如梦令［宋］李清照天净沙·秋思［元］马致远20秋词［唐］刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙·秋思［元］马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。诗词的比较阅读课件21不同诗人的同一题材—秋。不同形式。前者是曲，后者是诗。不同主题。前者在客观描写景物本身的同时，表现出天涯游子思乡的愁怀；而后者则一反文人悲秋的传统，写出了积极向上的乐观思想，唱出了昂扬的励志高歌。

不同诗人的同一题材—秋。22梅花［宋］王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。墨梅［元］王冕我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。诗词的比较阅读课件23不同诗人的同一题材—梅。不同主题。前者表达出对梅花凌寒开放的坚强、独立性格的赞赏；后者赞美了梅花不争艳、淡雅高洁的品质。诗人的不同品性。前者流露出诗人倔强、峭直的性格；后者表达了诗人蔑视富贵名利，洁身自好的思想。不同诗人的同一题材—梅。24新竹［清］郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。竹石［清］郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。诗词的比较阅读课件25同一诗人的同一题材—竹。同一写作手法—以物喻人。不同主题。前者是贺友人儿子成材的；后者以物喻人，提倡人应有坚韧不拔的精神。

同一诗人的同一题材—竹。26绝句［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。如梦令［宋］李清照常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。绝句如梦令27不同形式。前者是诗，后者是词。不同主题。前者以生活中一个快乐的小镜头，表现出女诗人活泼的性格及对生活的热爱；后者表达了诗人强烈的爱国热情和对南逃帝王大臣的谴责之情。生活经历的改变形成不同的创作风格。诗人生活于北宋败亡南逃的时代，前者创作于北宋末期，而后者成于北