初中体育与健康八年级体育与健康教学内容与教学建议《斜传直插二过一》教学设计新源学校谭海军

足球基本战术斜传直插二过一教学设计八年级谭海军成都高新新源学校1、教学目标（1）通过教学使学生了解足球基本战术二过一的形式,70%以上学生能熟练掌握斜传直插二过一战术的配合要点。（2）通过练习发展学生的灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，增强学生体质，提高学生足球技战术能力。（3）通过练习让学生在足球运动中获得成功的体验，培养学生良好的团队协作意识，提高学生社会适应能力。2、教材分析足球是以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目，有较强的趣味性和竞技性，深受青少年学生喜爱。它对增强学生体质、促进身心健康、提高学生体育活动的参与意识，培养学生良好的协作意识和集体主义精神。本课的教学内容“斜传直插二过一”选自人教版《体育与健康》水平四初中八年级足球教材。“二过一”基本战术适合在任何场地、任何位置上运用，以摆脱对方抢断球，是比赛中广泛应用的一种战术方法，学生熟练掌握该项战术为后期足球学习和比赛中灵活运用具有重要的意义。根据传球和跑位路线分：斜传直插二过一、直传斜插二过一、斜传斜插二过一、回传反切二过一。本教学单元重点练习“斜传直插二过一”基本战术传接球和跑位配合。3、学情分析本课教学对象为八年级学生，处于青春发育期，灵敏、协调、柔韧、力量等身体素质处于发展敏感期，身体机能日趋成熟。对于直观模仿、协作和自主学练、自我展示的学练方法有较高的兴趣。大部分学生在小学阶段已经对足球的技术有不同程度的了解和掌握，在初中阶段主要采用讲解、示范、模仿、视频展示、竞赛等教学方法，使学生对足球技术动作和基本战术建立正确的认识和体验，通过练习不断自我规范动作，增强足球运动技能，培养学生团队协作意识，提高学生在比赛中合理运用技战术能力。4、设计思路本课结合本区的“悦动创生型”体育课堂教学设计思路，以“健康第一、体育核心素养”为主题，让学生“高兴地、主动地、积极地参与练习活动。“视频导入”--“专项快乐热身”-“尝试体验”--“集体跟随学练”--“集体纠错”--“分组学练”—“巩固拓展提升”-“放松小结”教学流程推进课堂。5、教学手段、方法教师示范讲解法、多媒体视频展示法、协作自主学习法、集体纠错指导法、集体练习、分组练习、小组展示法、重复练习法。二、单元教学计划总体目标：1、通过教学使学生了解足球基本战术二过一的形式,70%以上学生能熟练掌握斜传直插二过一战术的配合要点。2、通过足球技能练习发展学生的灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，增强学生体质，提高学生足球技战术能力。3、通过练习让学生在足球运动中获得成功的体验，培养学生良好的团队协作意识和体育道德，提高学生社会适应能力。课时内容重、难点教学目标11.复习传接球；2.学习“斜传直插二过一”战术配合移动传接球练习。重点：学生移动传接球时跑动路线和传球方向、时机。难点：学生移动传接球时传接球的准确性。1．通过学习让学生初步了解“二过一”战术配合形式,建立“斜传直插二过一”正确动力定型；2.通过移动传接球练习，让50%以上学生掌握“斜传直插二过一”战术配合移动传接球要点。；3．通过足球练习，让学生在足球运动中获得成功的体验；培养学生团队协作意识、规则意识和竞争意识和兴趣爱好，养成终身体育锻炼习惯。多媒体展示、示范讲解法、重复练习法、分层教学法、小组自学、集体纠错指导法、小组展示法。练习密度：30%-40%练习强度：平均心率90-100次/分21.复习足弓内侧传接球；2.无人防守条件下在“斜传直插二过一”战术配合传接球练习。重点：“斜传直插二过一”战术配合固定点位传接球及跑位练习。难点：在“斜传直插二过一”战术配合中传球的方向与力量的精准控制。1.通过练习让50%以上学生掌握“斜传直插二过一”战术传接球与跑位配合要点；2通过练习发展学生力量、速度、灵敏、耐力身体素质，提高学生对足球控球能力；3.培养学生团队协作意识和对足球运动的兴趣和爱好，养成终身体育锻炼习惯。示范讲解法、重复练习法、小组自学、集体纠错指导法、小组展示法。练习密度：30%-40%练习强度：平均心率100-110次/分31.复习足弓内侧传接球；2.消极防守条件下“斜传直插二过一”基本战术配合练习。重点：“斜传直插二过一”战术配合时传球后快速的穿插跑位。难点：“斜传直插二过一”传球时机的把握。1.通过学习让60%以上学生初步掌握“斜传直插二过一”配合要点；2.通过练习让学生掌握合理的穿插跑位时机，并通过练习发展学生灵敏、柔韧、力量、速度等身体素质；3在教学中培养学生合作意识，体验“斜传直插二过一”突破成功的喜悦感。教师示范讲解法、多媒体视频展示法、小组自主学习法、集体纠错指导法、集体练习、分组练习、小组展示法、重复练习法。练习密度：30%-40%练习强度：平均心率100-110次/分41.复习足弓内侧传接球；2.积极防守条件下“斜传直插二过一”基本战术配合练习。重点：“斜传直插二过一”快速精准传接球与快速穿插跑位。难点：“斜传直插二过一”两人配合时机的把握。1、让70%以上学生初步掌握“斜传直插二过一”配合要点，并能说出配合要点；2、提高和发展学生灵敏、柔韧、力量、速度等身体素质；3、培养学生互帮互助，自我展示和相互评价的能力。小组自主学习法、集体纠错指导法、集体练习、分组练习、小组展示法、重复练习法。练习密度：30%-40%练习强度：平均心率100-110次/分三、课时计划教授年级：八年级课时：第1课时教学内容：1.复习传接球；2.学习“斜传直插二过一”战术配合移动传接球练习。教学目标：1认知目标：通过学习让学生初步了解“二过一”战术配合形式,建立“斜传直插二过一”正确动力定型；2技能目标：通过移动传接球练习，让50%以上学生掌握“斜传直插二过一”战术配合移动传接球要点；3情感目标：通过足球练习，让学生在足球运动中获得成功的体验；培养学生团队协作意识、规则意识和竞争意识和兴趣爱好，养成终身体育锻炼习惯。重点：学生移动传接球时跑动路线和传球方向、时机的掌控。难点：学生移动传接球时传接球的准确性。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材及安排时间安排开始部分课堂常规组织激趣导入要求：集合快、静、齐，精神饱满。认真观看视频，了解学习内容教师组织课堂常规，提本课要求和安全注意事项，安排见习生。要求教师：声音宏亮，精神饱满，语言简练。组织学生观看视频，引导进入本课。讲解本课教学内容。让学生站位于显示器前，成八列横排集合队形站队€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€席地坐下观看视频教法：多媒体视频展示法、教师讲解法学生于显示器前将标志物和球放身旁。4分钟准备部分1.足球专项徒手操脚踝练习4X8拍后踢腿4X8拍原地快跑4X8拍提膝内、外展4X8拍2．复习传接球3．辅助练习跟随老师一起认真做热身活动。要求：热身充分，认真投入两人一球练习，根据自身情况，调整两人间距，利于精准传接球。传球过程中，将传球次数大声数出来。结合周边的标志桶，将传球与跑位结合。球感较差的学生可降低练习难度，接球后，停球传出。教师带领学生一起做足球专项热身活动。要求教师：精神饱满，声音洪亮，语言积极调动学生参与准备运老师组织学生做传接球练习，提醒学生传接球练习中控制好方向、力量教师先示范，提出练习要求，提醒学生进行分层练习。熟练掌握的学生可一次性传接球，球感较差学生可将球停住后再传球跑位。组织：让学生成体操队形散开€€€€€€€€€€€€€教法：教师领做，组织：让学生2人一组，相对站位，传接球练习，教师巡视指导。给学生提练习目标要求，两人30秒传球20次以上，并逐渐增加传球次数要求。要求学生每次传球都进行报数。教法：重复练习法；横向移动跑位传接球练习：A第一次将球传给B，然后跑位准备接球，B传球后跑位接A回传球，重复交替练习，交换方向换脚练习(如图1示)教法：1教师示范讲解、2、组织集体练习3、分组练习图1半个足球场或一块篮球场标识桶和标识盘半个足球场或一块篮球场标识桶和标识盘足球30个8分钟基本部分1新授“斜传直插二过一”战术配合移动传接球动作方法：控球球员将球传给接应的同伴，然后迅速直线跑位到附近空当位置，准备接回传球。二传队员接球后，选好传球时机将球回传，传球时控制好力量和方向。要点：一传准确跑动积极回传快速控制力量注意方向预设易犯错误及纠正方法：(1)第一次传球掌握不好传球的力量和方向，配合失误；纠正方法：加强行进间传接球练习，提高传接球控球能力。(2)传球后不能积极跑位到空当位置。纠正方法：加强无球跑位练习。(3)第二次传球的方向和力量不当，使切入空当的队员难于接控球。纠正方法：加强行进间传接球练习，提高传接球控球能力和对传球时机的把握。1.学生认真听讲，仔细观察教师示范，建立正确动作概念；2.一传队员认真练习，体会传接球跑位配合3.二传队员掌握传球时机，控制好脚下传球力量与方向。4.注意传球时力量和方向控制。5.积极练习，敢于自我展示三角传接球练习时，先缩短传球距离，待熟练之后再增加传球距离。降低传接球难度，可接球停顿，调整好身体姿态后再根据队友跑动方向传球。根据动作掌握熟练程度，听从教师分组，积极练习1.教师讲解动作方法、示范动作，强调动作要点，提醒易犯错误。2.集体练习时，教师统一组织3.分组练习时教师分组巡视，纠正错误动作。4.给学生提要，限时完成次数或计时比个数。1.教师讲解动作方法、示范动作，强调动作要点，提醒易犯错误。2.集体练习时，教师统一组织3.分组练习时教师分组巡视，纠正错误动作。4.如果发现有学生对移动传接球掌握不熟练，分层教学，降低练习难度，采用原地传接球。一、固定点位接球及跑位练习：一人原地固定做二传，一传传球后跑位接二次传球，重复交替练习。组织练习方法：A1点将球传给B,然后快速跑位到A2点接球，A2点接回传球后，换另外一只脚传球给B，然后快速跑位到A1点准备接球，交替重复练习。(如图2示) 图2教法：1、教师跟学生协作示范。2、组织学生先进行无球练习，再组织学生有球集体练习，教师巡视指导。3、如果出现问题较多，集体纠错。4、小组展示。二、结合障碍物进行两人三角传接球练习练习方法：两个人分别位于A、B点，A点学生将球传至B点，然后跑向C点准备接B点回传球，B点回传球到C点后，跑至A点，重复交替练习。(如图3示)图3教法：1示范讲解，集体练习，分组练习2分层教学，提醒学生根据自身熟练情况，调整站位间距和传球方法。3、小组展示，半个足球场或一块篮球场标识桶和标识盘足球30个半个足球场或一块篮球场标识桶和标识盘足球30个8分钟8分钟基本部分2巩固提升1．认真看教师示范动作，建立动作概念。在实际练习中根据练习动作要点，减少易犯错误发生。2.练习过程中，如果对技术动作掌握不熟练，降低练习难度，练习前面学习内容两人三角传接球。1.教师讲解动作方法、示范动作，强调动作要点，提醒易犯错误。2.集体练习时，教师统一组织3.分组练习时教师分组巡视，纠正错误动作。4、如果发现有学生对移动传接球掌握不熟练，分层教学，降低练习难度，采用两人三角传接球练习。三、结合障碍物斜传直插传接球跑位练习练习方法：球员A将球传给B后，向前跑位接回传球交替重复练习。（如图4）图4组织：让学生成两路纵队开展练习。教法：1示范讲解；2分层教学，让学生先尝试体验，不能完成的学生继续三角传接球。半个足球场或一块篮球场标识桶和标识盘足球30个8分钟结束部分1.放松练习深呼吸牵拉全身肌群牵拉腿部关节2.收器材3、集合整队，课后小结4、见习生归队5、布置课后练习6、师生再见1跟随教师充分放松2、迅速归还器材3说出本课的学习内容和要点，对本课的认识4、学习健身方式方法，坚持体育锻炼，不断增强自身体质。1教师组织学生进行放松练习。2、组织学生收集器材3、引导学生复习本课学习的动作名称和要领，总结本次课的收获4、普及健身知识，培养学生自我锻炼良好习惯。1组织：让学生成体操队形散开，引导学生放松2教法：教师引导学生3组织学生回收器材4总结本课学习情况与注意事项。集中4分钟练习密度与强度预估练习密度：30%-40%预估练习强度：平均心率90-100次/分课后反思本课教学内容为复习