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文档简介

Module2Unit2Idon'tlikeginger教学设计1.教学目标知识目标:学生能够理解和认读单词ginger,onion,icecream,nice;能够理解并运用句型Idon’tlikeginger.Idon’tlikeonions.Ilikeicecreams.技能目标:学生能够听懂会说本单元句型,能运用所学Ilike….Idon’tlike….句型来谈论自己的喜好。情感态度目标:1.学生有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、做游戏等。2.乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。2重点难点重点:句型Ilike….Idon’tlike…难点:能正确的运用本课的语言知识进行实际交流。3教学准备实物：生姜、洋葱、面条、肉、冰淇淋、筷子、碟子；面具：玲玲和萨姆的。4教学过程第一学时教学活动活动1【导入】Ⅰ、Warmingup1.Greeting.2.Singasongtogether.Noodlesandricearevery,very,mm,mm!Very,verynice.活动2【讲授】Ⅱ、Presentation１T:Arenoodlesandriceverynice?(手里拿着实物noodles,rice)让学生理解nice的意思,老师试着让学生用yes或no来回答。Ss:Watchpictures:ginger,noodles,rice,onion,meat,icecream.T:Takeoutgingerandonions,andletSstastethemandaskthem,Aretheynice?Ss:Theyarenotverynice.T:Theyarehot.Soyoudon’tlikeginger.Youdon’tlikeonions.Ss:Idon’tlikeginger.(教师板书标题,学生齐读)Idon’tlikeonions.(TgetsSstosay)(教师拿出洋葱和生姜给学生,让学生自己尝尝来说说自己喜欢不喜欢这个食物,这样更能调动学生的兴趣。)Learnsentences:Lingling:Meatforyou,Sam.Sam:Thanklikemeat.Sam:Aah!Ginger!Idon’tlikeonions!Idon’tlikeonions.Mymouth!Mymouth!Lingling:Sorry,Sam.Lingling:Anicecreamforyou!Sam:Thankyou.Ilikeicecream.活动3【分角色表演】共有四组学生上讲台前表演，每组两人，并佩戴相应的面具，一个人扮演Lingling,一个人扮演Sam.活动4【测试】SummaryTgetsSstodothesummary,readthewordsandstentenceso

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