2023学年完整版八年级上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeUnit8Se

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB11a-1e一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：sandwich,butter,turkey,lettuce,piece,2)能掌握以下句式结构：①─Doyoulikelettuceinasandwich?─Yes,Ido./No,Idon’t.②掌握连接词First,Next,Then,Finally.③准确区分可数与不可数名词。2.情感态度价值观目标：1）在活动中渗透中西方餐饮文化，了解西餐的制作方法在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同。2）通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时出现的生词及表达方式。2)进行听力训练，提高综合听说能力。2.教学难点1).听力训练2).阐述三明治的制作过程。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Greeteachother.做练习进一步巩固复习Howmany与Howmuch的区别。Ⅱ.Presentation呈现三明治的图片，让学生理解Whatisasandwich?AskStudentsthatwhatingredientsweneedtomakesandwiches.AsksomestudentstosayandwritetheingredientsontheBlackboard.Ⅲ.Talking1.Talkabouttheingredientstheylikeinthesandwich.2.S1:Doyoulikelettuceinasandwich?S2:Yes,Ido.S1:Doyouliketomatoes?S2:No,Idon’t.Whataboutyou?S1:…3.LetStudentsaskandanswerinpairs.Ⅳ.ListeningWorkon1c:1.TellSstolistenandcirclethewordstheyhearin1a.3.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircle.4.Checktheanswers:Workon1d:1.T:Nowpleaselookatthechartin1d.TellSstolistenagainandwritetheingredientsintheordertheyhearthem.听力指导：本题要求同学们听清在做三明治时，每个步骤中所需要的原料；因此，同学们在听的时候应将注意力放在“每个步骤中的原料”上；第一遍仅听，努力记住这些原料；第二遍的时候再写出来。2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.Ⅴ.Pair-work1.Workinpairs.Discusshowtomakeownfavoritesandwich.Homework1.创优Unit8SectionB1a-1e.板书设计：Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB1a-1eSandwichIngredients:UncountableNouns:(bread,turkey,lettuce,butter,)CountableNouns:tomato,onionSentenceStructures:①─Doyoulikelettuceinasandwich?─Yes,Ido./No,Idon’t.②First,Next,Then,Finally.反思：该部分主要讨论的是学生在生活中常见的三明治的制作方法及过程。由于贴近学生的实际，学生理解起来较快。但在阐述的过程中对可数与不可数名词的表达不到位，特别是不可数名词的量词。应多给予学生引导及小组讨论的时间。也可用现场操作做三明治的方式既激发