国际商务专业现场检查材料(自查报告、需求调研报告)(范文)

国际商务现场检查材料目录TOC\o"1-2"\h\u7541目录 18519国际商务新增专业自查报告 220735一、专业建设规划和人才培养方案 228541二、师资队伍 2311650三、教学条件 2532678四、素质培养和就业前景 286797五、相关专业建设情况 3013331国际商务专业人才需求调研报告 343648一、社会需求调查 346953二、国际商贸行业对国际商务人才的需要 3613071三、外贸企业对国际商务人才的具体要求分析 3915529四、对我院培养国际商务人才启发 41

国际商务新增专业自查报告一、专业建设规划和人才培养方案1.1专业定位及专业建设规划1.1.1专业设置背景随着科学技术的革命和经济全球化的发展，各国经济的相互依赖性大大加强。虚拟经济使经济无国界，我国已经成为世界货物贸易和服务贸易大国，我国现代服务业发展迅速，银行、保险、咨询、教育、医疗国际合作逐渐加强。对外经济交往的扩大与加深，使得社会需要大批对外交流沟通能力强，又懂国际商务知识的复合型应用性专门人才。在经济全球化背景下，我国的改革开放不断深入发展，国内经济与国际经济的接轨进一步加快，国际经济与贸易活动呈现出全方位、多层次、宽领域地蓬勃快速发展态势。根据我国商务部和WTO的统计，2010年世界商品贸易中，中国成为世界第一大出口贸易国，第二大进口贸易国。而且，在2010年世界服务贸易中，中国位居世界第四大服务贸易出口国，紧随美、德、英之后和世界第三大服务贸易进口国，紧随美、德之后。随着我国经济体制、政府机构改革改革和经济全球化的进一步深入，我国经济对外贸易依存度将进一步提高，国际商务贸易无疑将有一个更加广阔、光明的发展前景。经过20多年的发展，广东省已经成为中国经济国际化和外向度最高的地区之一，对外贸易在全国占有重要地位。2007年至2011年广东省历年进出口总值均突破六千亿美元，外贸依存度高，外贸进出口对广东经济增长有明显的促进和拉动作用。广州自古以来就是中国著名的商埠，拥有2000多年的开放贸易历史，享有“海上丝绸之路”起点的美誉。改革开放以来，广州经济保持两位数的高速增长，综合经济实力位居中国内地城市第三位。广州与世界的交往更加频繁，贸易伙伴已经遍及五大洲200多个国家和地区，共吸引了来自100多个国家和地区的1万多家外资企业落户，截至2011年8月，共有217家世界500强企业在广州投资设立了563个项目，投资总额合计230.3亿美元。广州港地处珠江入海口和我国外向型经济最活跃的珠江三角洲地区中心地带，濒临南海，毗邻香港和澳门，东江、西江、北江在此汇流入海。通过珠江三角洲水网，广州港与珠三角各大城市以及与香港、澳门相通，由西江联系我国西南地区，经伶仃洋出海航道与我国沿海及世界诸港相联。是世界十大港口之一，是珠江三角洲以及华南地区的重要物资集散地和最大的国际贸易中枢港，现已与世界170多个国家和地区的500多个港口有贸易往来，改革开放以来，社会经济飞速发展使广州港发展成为国家综合运输体系的重要枢纽和华南地区对外贸易的重要口岸。2011年广州港口累计完成货物吞吐量4.48亿吨，同比增长5%，集装箱吞吐量1440万标箱，同比增长13.4%。外向型经济发展成为推动广州经济增长的一个重要原因。珠江三角洲地区率先克服国际金融危机影响、保持了经济平稳较快发展，2009年，珠江三角洲地区生产总值达到31500亿元，人均地区生产总值达到65200元（2007年价，按2008年平均汇率1∶6.95计算约折合9381美元，下同），城镇化水平达到80.1%。国际贸易业务的稳定快速发展，使得我国每年的贸易业务量和进出口结算业务量增长迅猛。近年来，WTO轨迹贸易新规出炉，国内外国际结算规则、惯例不断修改、更新，如Incoterms2010；UCP600；我国境贸易人民币结算业务的开展，明确为跨境货物贸易、服务贸易和其他经常项目人民币结算；我国从2010年7月1日开始实施进口付汇核查改革试点等等，国际金融市场变化多端，国际结算方式日趋灵活多样，使得国际商务贸易业务更加复杂、多样，风险更加突出，如何确保在复杂多变的国际市场安全收付汇，对从事国际贸易业务的企业、个人以及进行国际结算业务的银行和其工作人员的业务能力、业务水平提出了更高要求。综上所述，社会和珠江三角洲地区的经济发展凸显了对对外交流沟通能力强，懂国际商务知识的复合型技能型应用性专门人才的急需。《广东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》指出，“十二五”时期（2011－2015年），是广东深入实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008－2020年）》，深化改革开放，加快转变经济发展方式攻坚克难的关键时期，是全面建设更高水平的小康社会，向基本实现社会主义现代化目标迈进的关键时期，必须承前启后抢抓科学发展战略新机遇，紧紧围绕加快转型升级、建设幸福广东这个核心，全面开创科学发展、社会和谐新局面。要充分利用国内外两种资源、两个市场，增强广东省，广州市经济自主发展动力、国际竞争力和吸引力。要大力推进经济国际化，采取有效措施吸引跨国公司和国内优势企业在广州设立地区总部、研发中心、运营中心和采购中心，不断提高利用外资的质量和水平；切实转变外贸增长方式，优化进出口结构，大力发展一般贸易、技术贸易和服务贸易，增加急需的能源和原材料进口，大力引进先进技术、关键技术和装备。积极参与国际合作，积极开拓中东、俄罗斯、南美以及非洲地区的新兴市场。大力实施“走出去”战略，建立国际性生产经营和服务体系。根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008－2020年）》：“珠江三角洲地区在全国率先基本实现社会主义现代化。到2020年，珠江三角洲地区生产总值比2007年增长约2倍，达到72500亿元，力争赶上韩国；人均地区生产总值达到135000元（约折合19400美元），超过台湾地区现有水平，实现从上中等收入水平向高收入国家和地区水平迈进的目标。城镇化水平达到85.0%，生态环境明显改善。建成社会主义市场经济体系，建成世界先进制造业、现代服务业基地和全国创新型区域。全面建立城乡一体化的社会保障体系，实现公共服务均等化。与港澳紧密合作共同建成亚太地区最具活力和国际竞争力的城市群。”要实现这些目标和广东省国民经济和社会发展“十二五”规划，广东省外经贸发展势必在广度和深度上将会面临更多的机遇和更大的空间，与此同时，广州市乃至整个广东省对国际商贸人才的需求是大量而急切的。我校始终坚持党的教育教学方针，根据经济和社会发展对商贸类专门人才的需要，不断优化办学结构，以培养高素质商贸类应用型专门人才为办学宗旨，突出办学特色，提高办学质量，坚持特色办学，以质量求生存，以高素质教师队伍谋发展，走可持续的办学之路。结合经济、社会发展对高素质商贸类应用型专门人才的需要和我校的发展定位，并根据十二五发展规划，我校开设国际商务专业适应经济、社会发展需要，符合学校的发展目标。1.1.2国际商贸行业对国际商务人才的需要在专业设置之前，我院组织由周岳梅副教授、祁建副教授、中山市巨峰贸易有限公司副总经理杨浩林、中山市卓利贸易有限公司总经理李惠芬、广州坤辉贸易有限公司总经理卢元佳、shenzhengigatagGmbH经理黄雪霞、深圳市康奈可科技有限公司总经理邹镇先、深圳东旺科技有限公司总经理陈志、东莞月无声科技有限公司总经理杨家盛等组成的专家小组对珠三角地区开展行业和区域人才需求进行实地调研，调研采取走访相关企业，得出相应的调研报告。其内容如下：国际商贸行业对国际商务人才的调研报告（一）、国际商务行业对商贸人才的需求随着国际贸易业务的大幅增长，我国外贸专业人才的需求也出现快速增长之势。据有关专家估计，未来5年内，我国具有外贸进出口权企业的数量将突破50万家。如果以平均每家需要10名专业人才的比例测算，我国外贸人才的需求高达几百万人之多。再加上现有企业的扩张与人员更新，外贸专业人才的需求量将更大。外贸是广东省经济的“中流砥柱”，现在广东省外贸企业众多。随着新外贸法的实施，广东省外贸企业正如雨后春笋般蓬勃发展。行业对外贸专业人才的需求也不断加大。根据广州市人才市场管理办公室发布的广州市人才市场供求信息显示，贸易经济类求职人数与招聘需求位居前列。网上人才市场显示明显紧缺的专业中应用能力强的国际商务贸易专业人才。现在外贸行业薪水普遍较其他行业高，像跟单员、单证员等基础职业的薪水在3000元左右；报关、报检的薪水在4000-8000元；外贸业务等外销人员的薪水通常和业绩挂钩，有经验有客户资源的此类人员薪水通常高过报关员。然而，外贸专业人才紧缺却导致企业高薪招不到人的情况屡屡发生。由于单证员、跟单员、报关员、报检员等都是必须持证上岗的工种，而目前广东省，广州市拥有报关、报检证书的人员较少，远远满足不了广东外向型经济发展的需要。据不完全统计，仅广东地区单证员、跟单员缺口就高达10万，外贸业务员近5万，报关员需求超过6万人。外贸专业人才供不应求的现状由此可见一斑。《广东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》指出，“十二五”时期（2011－2015年），是广东深入实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008－2020年）》，深化改革开放，加快转变经济发展方式攻坚克难的关键时期，是全面建设更高水平的小康社会，向基本实现社会主义现代化目标迈进的关键时期，必须承前启后抢抓科学发展战略新机遇，紧紧围绕加快转型升级、建设幸福广东这个核心，全面开创科学发展、社会和谐新局面。要充分利用国内外两种资源、两个市场，增强广东省，广州市经济自主发展动力、国际竞争力和吸引力。要大力推进经济国际化，采取有效措施吸引跨国公司和国内优势企业在广州设立地区总部、研发中心、运营中心和采购中心，不断提高利用外资的质量和水平；切实转变外贸增长方式，优化进出口结构，大力发展一般贸易、技术贸易和服务贸易，增加急需的能源和原材料进口，大力引进先进技术、关键技术和装备。积极参与国际合作，积极开拓中东、俄罗斯、南美以及非洲地区的新兴市场。大力实施“走出去”战略，建立国际性生产经营和服务体系。根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008－2020年）》：“珠江三角洲地区在全国率先基本实现社会主义现代化。到2020年，珠江三角洲地区生产总值比2007年增长约2倍，达到72500亿元，力争赶上韩国；人均地区生产总值达到135000元（约折合19400美元），超过台湾地区现有水平，实现从上中等收入水平向高收入国家和地区水平迈进的目标。城镇化水平达到85.0%，生态环境明显改善。建成社会主义市场经济体系，建成世界先进制造业、现代服务业基地和全国创新型区域。全面建立城乡一体化的社会保障体系，实现公共服务均等化。与港澳紧密合作共同建成亚太地区最具活力和国际竞争力的城市群。”要实现这些目标和广东省国民经济和社会发展“十二五”规划，广东省外经贸发展势必在广度和深度上将会面临更多的机遇和更大的空间，与此同时，广州市乃至整个广东省对国际商贸人才的需求是大量而急切的。为适应地方经济和社会发展对人才的需求，培养和造就英语交流能力强，能胜任国际商务单证制作、跟单、办理货运、报关与商检、外销业务等工作，能面向涉外经济贸易部门、外资企业、外运公司、商检等单位从事对外贸易与管理工作的有较强实践能力的国际商务贸易应用型高级专门人才就显得十分必要。国际商务专业的培养目标就是要培养适应社会发展和经济建设需要的德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，具有较强的国际商务英语书面和口头表达能力，能较系统地掌握国际商贸的基本知识与基本技能，熟悉通行的国际商贸规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，具有独立处理组织货源、签订合同、制单跟单、办理货运和处理纠纷等外贸业务的综合能力，有较强的商务洽谈、外贸函电的业务处理能力，能够胜任单证制作、跟单、办理货运与保险、报关与商检、外销业务等工作，面向外贸公司、外资企业、外运公司、报关和商检等涉外经济部门，从事国际商务、对外贸易与管理工作的有较强实践能力的国际商贸应用型高级专门人才。因此，必须加快国际商务人才的培养，尤其是国际商务应用型人才。我校正是以培养国际商务高等技术应用型人才为目标，故可在满足本地区经济发展需要的同时辐射全省，为我省特别是本地区输送国际商务方面的高级技能应用型人才。本专业的设置，充分考虑了区域主导产业化背景，为本专业的招生、能力培养和就业提供了良好的条件。经过实地考察和专业论证，根据教育部教学改革精神，本专业对教学计划进行了精心设计，专业培养目标定位在社会和企业急需的紧缺技能型人才。为充分考虑贯彻国家教育部“以就业为导向，能力为本位”在专业教学设计上，特别考虑要求学生在毕业前必须拿到“双证”。国际商务专业培养的具有较强职业能力的人才是非常适应市场需求的，本专业的合格毕业生就业前景十分看好。（二）、外贸企业对国际商务人才的具体要求分析我院通过广东中山市巨峰贸易有限公司、中山市卓利贸易有限公司、广州坤辉贸易有限公司、深圳康奈可科技有限公司、shenzhengigatagGmbH、深圳东旺科技有限公司、东莞月无声科技有限公司等外贸企业实际调研获知现阶段中小外贸企业对国际商务人才的具体要求：（1）良好的职业道德和对企业的忠诚度在调查中，外贸企业谈到了毕业生的职业道德问题。鉴于外贸业务的特殊性，企业非常强调毕业生的个人诚信观、对企业的忠诚度、团队合作精神等职业道德修养，甚至于大部分企业将职业道德的要求放在了首要考虑的位子。（2）对外语的运用能力有较高要求由于外贸活动必须与海外客户沟通联络，同时要使用外语处理各种繁杂的单证。因此，外贸人员须具备一定外语水平，能熟练运用外语处理实际工作成为了所有外贸企业对人员最基本的要求。（3）掌握应用计算机技术外贸工作离不开大量的文件和单证处理，这样就要求外贸人员必须能够熟练操作电脑处理各种往来函电和制作各种单证；同时也要掌握各种办公设备（如传真机、打印机、扫描仪等）的应用。（4）期望有一定实际操作技能，能直接对接外贸各岗位

企业选用外贸专业人才时，普遍反映不太在乎所聘用人员有多深厚的理论功底和丰富的理论知识，而是更加关注是否具有实际操作的能力，尤其是一些缺乏人员的岗位，更是需要受聘者直接就能胜任工作。（5）要求具备沟通协调和营销能力外贸业务涉及商检、海关、物流货运等方方面面，需要沟通协调的环节众多，因而需要外贸人员具备良好的沟通协调能力，能顺利协调好各方面关系。此外，企业还希望外贸人员具备一定的营销能力来开拓市场和开放广泛的客户资源。（三）、对我院培养国际商务人才启发通过与广东省以上部分外贸中小企业，我院主要从以下几方面培养国际商务人才：（1）加强学生职业道德教育我院认为毕业生的职业道德水平不仅会影响其本人找工作的难易，更会影响企业对学校的看法，从而对学校今后学生的就业带来深刻的影响。因此，我们在即将开设的国际商务专业，会强化学生的职业道德教育。职业道德教育可以培养学生树立正确的择业观念，吃苦耐劳的工作作风，严格的法规观念，良好的爱岗敬业精神为主要内容。（2）加强学生专业“考证”指导从本次调研中我院了解到，企业招聘外贸人员时除了相关工作经验外，对拥有各种岗位证书的外贸人员比较欢迎。因此，我们可以加强对学生在校期间考证的指导工作，让学生针对自己所选择的工作岗位，考取相对应的证书，为其就业打下坚实的基础。（3）强化学生英语听说和写作能力各企业对外贸人才的英语水平要求普遍较高，特别注重学生商务英语的听说和写作能力。基于我院学生英语听说（特别是口语）和写作能力比较欠缺，建议在以后的教学计划中特别加强学生商务英语听说能力（特别是商务英语口语）和外贸函电写作的训练，提高学生进行外贸磋商的能力。（4）重视学生计算机使用的培训根据调研企业的要求，我院将在国际商务专业教学的同时，还应加强对计算机应用能力的培养（特别是培养学生开展电子商务的能力），使学生能够运用计算机处理相应的外贸环节的工作。（5）注重学生实践能力的训练，加强实训基地建设从调查中我院了解到，毕业生到公司工作后，往往还需要进行一段时间的业务培训才能接手工作。因此，我院将在教学中应关注学生实际动手能力的培养和训练，让学生对将来工作的岗位有详细的了解，并通过训练具备相关的工作能力。为了使教学中的实训贴近实际工作环境，我院将尽力开发校外实习基地，多为学生提供对口的实习机会，为此需加强与企业的合作，逐步建立校外实训基地，并根据企业的要求对学生作定向的培养。（6）加强学生综合外贸能力的培养在其他的课程设置中，我院将开设并加大对国际市场营销、国际市场开发、商务谈判与礼仪等课程的学习，并且尽力能以实际业务案例的方式让学生参与到实际业务操作中，根据业务具体情况学习分析处理问题的方法；此外我院还将参加相应的外贸能力大赛，如全国大学生外贸从业能力大赛、全国大学生外贸单证大赛、全国大学生报关大赛等，从而达到培养综合外贸能力的目的。1.1.3规划目标和专业建设目标（一）总的目标国际商务专业是我系2013年新设置专业，2013年9月正式招生，预计2013年招生100人，专任教师6人。本专业定位符合学院“主动适应地方和区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、工学结合的发展道路，立足珠三角，努力培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才”的办学思想和发展规划。本专业定位符合学校“主动适应地方和区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、工学结合的发展道路，面向珠三角，努力培养创业、创新精神和良好职业道德，掌握国际商务专业的基本理论知识和国际贸易实务专业技能，从事国际商务操作的高技能人才。在学院“十二五”规划期内，力争将国际商务专业办成人才培养符合市场需求、课程设置符合岗位要求，教学方式灵活多样，师资队伍力量雄厚的学院重点专业，力争建设好1门校级精品课程，不断提高国际商务专业在省内高职院校同类专业中的竞争实力。（二）具体目标毕业生应掌握的专业知识和能力：(1)掌握本专业技能型高素质人才必备的文化基础知识，如管涉外企业管理、公关礼仪、会计学基础等。(2)掌握国际商务基础理论知识及相关的法律知识、行业法规、监管规章等，掌握较好的英语听说读写技巧，能进行正常的商务谈判能力和进行日常的语言交际能力。(3)能熟练掌握相关岗位的基本职业技能，如从事外贸跟单员以及外贸单证员等业务流程操作等技能，报检报关等从业技能，从事外贸销售所必需的客户开发与客户关系维护技能等。(4)能熟练操作各种办公软件、外贸软件等外贸业务操作软件，并能进行简单的维护。(5)能及时地预测外贸市场变动情况并有一定的风险识别能力，能够控制并把握外贸业务及国际结算等风险。(6)能独立进行整个外贸流程的操作。（三）可行性本专业目前专任教师6人，其中副教授2人，占33.33%，硕士及以上1人，占16.67%，45岁以下4人，占66.67%。中级职称3人，占50%；中级以上职称83.33%。具有企业一线工作经历的教师有5人，占83.33%。以上数据表明，本专业已具备基本的师资力量，同时师资队伍中年轻人居多，而且年轻教师全部有一线外贸企业实际工作经验，具有丰富的外贸从业经验，他们朝气蓬勃，爱岗敬业，是专业发展的希望所在。（四）具体的实施措施深刻理解国际商务专业高职教育的内涵，按照国家十二五教育发展规划纲要精神，积极主动适应国家及区域经济和社会发展的需要，基本思路如下：(1)在人才培养目标上，强化学生职业技能的培养，重视第二课堂活动，注重培养学生的综合素质、创新能力和实践能力。开展学生的学术活动及社团活动，定期或不定期地举行学术讲座，鼓励学生参加社会实践，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，如“科技文化学术活动月”——读名著、观名人、剖名企、析热点、群辩会、专家讲坛、大学生辩论比赛等，锻炼学生多方面的技能。引导和鼓励各年级学生积极参加第二课堂活动，利用假期，深入社区或企业进行社会调查，撰写调研报告。根据国际商务专业特点，定期举办外贸单证、外贸从业能力、报关等职业技能大赛，丰富校园文化生活的同时，提高他们的综合素质；推行“双证书”制度，强化学生职业道德的培养，倡导素质教育；(2)教学方式方法上，突出高职院校的特色，融“教、学、做”为一体，以工学结合为切入点，改革课程的课时比重，突出实践性与个性化。强调教学过程的实践性、开放性和职业性，加大实践课比例，积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，突出学生实践能力的培养；(3)师资队伍建设方面，注重教师队伍的“双师”结构，不断提高教师团队的整体水平；在实训、实习基地建设方面，积极探索校企合作的新模式，不断改善实训、实习基地条件。进一步引导教学团队转变观念，使得“国际商务高技能应用型人才”培养的理念深入人心；同时为提高本专业的教学水平和质量，以培养与引进相结合为原则，打造一支学历、职称、年龄结构合理、专兼职相结合的“双师型”教师队伍，提高教师队伍的质与量。通过引进或外聘，在岗培训、派出进修、访问学者和在职攻读博士（硕士）学位等方式，增加和提高博士、硕士学位获得者的数量及在教师中的比例，在扩大规模的同时，优化现有教师队伍的学历与职称结构，全力做好师资队伍这台专业建设重头戏，重点造就学科带头人和学术带头人，以保持专业的可持续发展。不失时机地多方面鼓励、支持和帮助教师向晋升高一级职称冲刺。分批选派专业教师到企业或生产服务一线进行教学实践，加强产学研结合，提高专业教师的实践教学水平，培养双师型教师；分批选派专业骨干教师到省内外兄弟院校交流和学习或当访问学者，为职称冲刺创造条件，也为本专业未来的发展储备学术力量。1.1.4专业建设实施方案（一）、总方案根据学院整体发展规划和系部“十二五”规划，以教学为中心，突出国际商务专业应用性强的特点，大力发展具有高职教育专业特色的国际商务教育；注重素质教育，突出能力培养，大力推进校企合作、工学结合，全面实现教、学、做一体化。在学院“十二五”规划期内，力争将国际商务专业办成：人才培养符合市场需求、课程设置符合岗位要求，教学方式灵活多样，师资队伍力量雄厚的专业，建设好1—2门校级精品课程，不断提高国际商务专业在省内高职院校同类专业中的竞争实力。具体方案（1）加强教学团队建设进一步引导教学团队转变观念，使得“国际商务高技能应用型人才”培养的理念深入人心；同时为提高本专业的教学水平和质量，以培养与引进相结合为原则，建设一支学历结构、年龄结构、职称结构较为合理的教学团队，并着力培养若干双师素质的教师。重点引进国际经济与贸易方向、报检报关实务型、外贸业务员、外贸跟单、外贸单证等师资。对专任教师加大培训力度，创造条件使之经常深入实际，丰富他们的实践阅历，提高业务素质。同时要提高兼职教师的水平。鼓励教师到企业顶岗实习，使教师充分了解企业需要哪些专业技能的人才，在课堂教学过程中更具有针对性，走产学结合的道路。（2）根据专业特点和市场需求，合理设置课程根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《广东省教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《国家高等职业教育发展规划）》等文件精神，国际商务专业确立以外贸、外向型企业（包括外销生产企业）为主，国际货运公司、银行为辅的教学方向，以学生获取“双证书”为目标的课程体系。把课程建设作为专业建设的核心环节，努力创建知识、能力、素质三位一体有机结合的课程体系；根据行业、企业职业要求，会同外贸行业专业人士和高管设计课程体系，突出与专业特色相关的理论教学、实践教学等方面的课程建设；加强教学大纲、教案、课件等基础建设；强化实践教学环节，加强与企业的直接合作，积极探索高技能人才培养新模式。课程设置将根据市场需求的变化灵活进行调整，使课程设置更为科学，更为合理。分为三类：⑴公共基础课程：是按照综合教育和学科基础必修课程来设置的，指向学生思想道德素质、身体素质、基本知识与能力素质的培养。如“两课”与德育、体育与健康、计算机基础、就业指导等；⑵专业基础课程：则按专业核心课程和专业方向与拓展课程来设置，指向专业技能与素养的培养。经济学基础、会计学基础、国际贸易理论、涉外企业管理等。⑶专业技能课程：主要以国际商务专业校内仿真综合实训、校外实践基地实习、从业职业资格课程为主体设置相应的课程。如国际贸易实务、进出口业务模拟实训、报检实务、进出口报关实务、外贸跟单实务、外贸制单实务、国际货物运输与保险实务、国际货运代理技能实训等；加大商务英语课程比例，强化学生的商务英语实操能力等。以主干课程为主导，以行业实际要求为主要内容选用实操性和应用性最强的教材，根据国际商务职业具体运作过程建立模块化的教材体系，从而使学生“所学”在毕业后就能“所用”。（3）加强校企合作，编写精品教材“十二五”计划期内，力争每年有一本自编教材出版，逐步达到本专业实训课程教材全部自编。教材建设与专业人才培养目标及课程建设目标相匹配，以满足学院教育事业发展与改革需要和适应地方经济发展为指导原则，校企合作开发教材。教材优先选用与专业培养目标贴近、近三年出版、高职高专类的优秀教材、特别是“十二五”国家级高职高专规划教材。（4）提高科研能力、促进教科研成果转化倡导和鼓励本专业教师积极参与各类学术研讨、交流活动，扶持一批教研、科研能力强的教师承担国家及省、市级横、纵向研究课题和学院研究课题，形成一支有一定实力的教科研团队。并组织本专业教师积极开展专业理论探讨、专业建设与人才培养模式创新、课程建设与改革、教材建设、教学方法与手段改革、校企合作与实践教学改革及创新、教育教学管理研究等活动。最后以教科研促教学和校企深度合作，注重教科研成果转化。（5）改善教学方法、提高教学质量(1)仿真模拟教学。国际商务专业是一个实践性很强的专业，在加强理论学习的同时，决不能脱离实践。通过与外贸企业合作，进行设计性仿真模拟实验。借助外贸综合实训平台SIMTRADE，国际商务专业学生每届学生都有外贸综合实训，通过模拟仿真，培养了学生的操作能力和风险意识。(2)师生互动式教学。对有些适合自学的内容，大胆尝试让学生预习，由学生上台主讲，再由老师归纳总结、解答疑问的方式，增加学生主动学习的积极性，并根据授课的内容随时进行提问，以考核学生对讲课内容的理解及掌握情况，激发学生的思维与创新意识。(3)情景案例教学。引导学生将考虑问题的思路不拘泥于课本，而是独立思考解决方案。（4）逐步构建网上论坛、网上教案、网上试题库，以提高学生自学积极性与有效性。（5)改革成绩考核的手段和方法。推进过程考核方式，提高教学质量和教学水平。(6)推行导师制。让老师更好的了解和管理学生，也让学生更近距离的接近老师，从而有利于师生间的沟通。(7)有组织地安排学生到现有的校外实习基地中山市巨峰贸易有限公司进行实习，使学生能了解实际工作和最新的外贸发展状况，提高学生的学习主动性，增强适应社会的能力。（8）强化应用型教学特色。开发以能力为中心的课程，请“兼职教授”授课或案例讨论，或做学术讲座，或指导学术论文。我系已经聘请中山市巨峰贸易有限公司副总经理杨浩林先生（2003年毕业于中山大学，外贸一线工作9年）作为我系的外贸客座教授加强专业教学与实际操作的联系，提高学生的动手能力。让学生切身感受企业第一线岗位如何操作以造就毕业后即能上岗的应用型特色鲜明的人才。1.1.5招生规模针对以上的调研报告和建设目标，并结合我院的实际情况，我院拟定2013年国际商务专业招生100人。1.2人才培养方案1.2.1指导思想、培养目标及培养思路（1）指导思想贯彻邓小平理论与“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，根据教育部《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔2010〕8号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）等文件精神，按照“立足地方，面向市场，以人为本，科学发展”的办学理念，大力推行“政校企行合作，产学研创结合”的人才培养模式，努力培养高端技能型专门人才。（2）培养目标本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线；在具有扎实的英语语言基础和系统的国际商务知识、国际贸易的基本理论和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应涉外经济部门生产、建设、管理、服务第一线需要高端国际业务操作与国际商务管理的技能型专门人才。本专业服务面向的区域主要是广东省、珠三角和泛珠三角区域，学生毕业后，能在涉外经济部门、国际跨国公司从事实际业务、管理等工作。（3）培养思路按照“以就业为导向、工学交替、岗证结合”的人才培养思路，进一步完善以“学校与企业合一、教室与车间合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一、作品与产品合一、教学与生产合一”的“六合一”为特点的人才培养模式，优化适合企业岗位能力需求的国际业务开发、国际企业管理、外贸业务跟单的岗位能力体系，精选课程内容，更新教学方法和教学手段，强化实训教学环节，完善专业测评体系。使本专业的人才培养方案与行业的最新技术和人才需求相一致，实现“人才与社会零对接”。1.2.2加强实践教学，提高实践性教学比例院校毕业生动手能力差的问题，与学校课堂教学中实践教学薄弱是分不开的。为此，我们增加学生课堂上的动手机会，改善课堂实践教学效果，以提高学生的动手能力。为实现这一目标，主要抓好以下两项工作：一是要加强双师型教师队伍的建设，提高教师的实践教学水平；二增加实践教学课时比重，实践教学课时占课程设置总学时的比重达51%（详见-教学活动学时分配表）。教学活动学时分配表课程类别学分学时分配学时比例总学时理论学时实践学时必修课基本素质课2133113519614%专业素质课4873548525032%职业技能课4265846819029%选

修课专业选修课46450143%公共选修课4640643%集中实践环节28448044819%合计147230011381162比例49%51%100%1.2.3其它必需的教学文件齐备针对新开的国际商务专业，我们已备齐了相关的教学文件，具体文件有：1、教案2、教学大纲3、课件（PPT）1.3知识、能力、素质结构分析为了体现以职业能力培养为主线，满足预期就业岗位的要求，我们不断完善职业素养培养体系，将“爱岗敬业、乐于奉献、团结协作”的职业精神融入课堂教学，使学生在校期间即注重职业素质的培养。大力开展有本专业特色的文化建设，利用一切途径，加强学生职业素质教育，将职业素质贯穿于整个教学过程中，培养学生养成正确的人生观、职业观。注重理论知识教学，更加突出对学生实践能力的培养，为此我们对学生应具备的知识、能力、素质结构进行科学合理的分解。（详见-知识、能力、素质结构分析表）知识、能力、素质结构分析表素质模块能力知识结构课程模块基本素质道德与法律素质具有良好的思想道德品质和职业道德素质，能达到“四有”的要求。具有必备的法律基础知识和基础理论，能正确运用法律工具。思想道德修养与法律基础思辩能力懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理和研究问题的方法，具有较高的政治素质。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策计算机应用能力具有一定的计算机操作能力，熟悉办公软件的应用。计算机应用基础就业创业具有开拓精神，有一定的就业创业知识，能适应市场需要，有良好的就业心态和就业观。就业指导身体心理具有健全的体魄和良好的心理素质。体育与健康、早锻炼、社会实践、军事理论专业素质国际货运应用能力具有扎实的国际货运知识和国际货运保险知识国际货物运输与保险商务英语应用能力具有较强的商务英语听、说、读、写、译的能力。商务英语口语、商务英语翻译、国际商务英语视听说、国际商务英语阅读与翻译外贸业务操作能力掌握国际市场营销、国际贸易实务、国际结算、经济学原理、会计等知识。经济学原理、国际贸易实务、国际结算、国际市场营销、会计学基础、外贸会计外贸单证应用能力具有较强的外贸单证制单及处理能力外贸单证实务报检、报关能力具备报检、报关的应用技能报检实务、进出口报关实务岗位素质外贸业务实操能力具备用英语进行国际商务往来的实践能力。国际贸易实务、商务英语、进出口业务模拟实训谈判能力能进行有效的国际商务沟通和商务谈判。国际商务谈判与礼仪交际能力具有良好的沟通、交流的能力。公关实务二、师资队伍2.1基本情况师资力量方面，国际商务专业由6位具有丰富教学和企业实践工作经验的教师队伍组成，其中副高级专业技术职务以上的专任教师2人，中级技术职务以上的本专业“双师型”专任教师5人。在教学过程中，每门主要专业技能课程都由2位相关专业中级技术职务以上的专任教师担任。2.2师生比情况2013年国际商务专业计划招生100人，现有专职教师6人，师生比为17:1。2.3专业带头人情况专业带头人由2位副教授组成，他们有主持科研项目和企业工作经验。专业带头人基本情况如下表专业带头人基本情况表序号姓名性别年龄学位专业领域专业相关企业工作年限职称是否为专业带头人是否为骨干教师主持科研或教改项目情况是否为双师素质教师1祁建男58学士管理学12年副教授是是0项是2陆秀兰女56学士英语无副教授是是1项否2.4专任教师结构情况国际商务专业现有专任教师6人，其中正副教授2人，硕士学位的教师1人，在读硕士2人，双学位1人；专任教师中有2年以上企业工作经历的有5人，双师素质教师占83.33%。（详见-专任教师结构情况）专任教师结构情况序号姓名性别年龄学位专业领域专业相关企业工作年限名称是否为专业带头人是否为骨干教师是否为专职实训指导教师是否为双师素质教师1祁建男58学士管理学12年副教授是是是是2陆秀兰女56学士英语无副教授是是否否3曹迪女32双学士国际经济与贸易7年助教，国际商务师否是是是4刘汝成男32硕士国际贸易学4年助教否是是是5阮宇娥女34学士国际经济与贸易8年国际商务师否是是是6张丽菠女27学士英语专业（商务英语方向）2年助教，BEC中级否是是是2.5校内实训指导教师情况校内实训指导教师由5位有2年以上企业工作经验的教师担任。实训教师中有2年以上企业工作经历的占百分之百。2.6兼职、兼课教师情况兼职、兼课教师所占比例为30%，基本情况表如下：兼职、兼课教师情况序号所属专业姓名性别年龄学位专业领域专业相关企业工作年限专业技术职务（最高）是否为双师素质教师等级名称1国际商务潘虹女26学士英语3年八级专业英语是2国际商务苏伟钧男32学士商务英语4年无专业英语是3国际商务石笑丽女25学士经济学1年无无是4国际商务陈小梅女24学士市场营销0年无无否5国际商务吴斯羿女25学士法学0年初级助教否6国际商务黄泽栋男28学士行政管理0年初级助教否7国际商务金新凯男26学士国际经济与贸易1年初级助教是8国际商务黄美金女28无英语教育6年无无是三、教学条件3.1图书及阅览室基本情况3.1.1图书情况广州华商职业学院目前拥有纸质图书近48万册，其中国际商务专业图书1.5万册，国际商务相关书籍3.4万册；电子图书3.5万册。初步形成了以经济类文献为特色，文理兼备、纸质文献和电子文献共存，能够满足我院各学科需要的文献保障体系。3.1.2阅览室情况广州华商职业学院有阅览室4间，包括：第一图书借阅室（经济类书库），现刊及报纸阅览室，第二图书借阅室，第三图书借阅室。共包括：472个阅览座位，完全能满足师生课外阅读的需要。3.2实践教学条件近几年来，在国际商务相关专业教学中，学院加大了投入力度，先后建立了多媒体教室、国际贸易与商务谈判实训室、国际贸易实验室等实训实验场所，并配备了相关的应用软件和设备，满足实践教学的需要。经过的几年的建设，目前，本专业校内相关专业教学条件已能满足专业教学需求，有能够满足项目教学、任务驱动教学的专业教室，有能够满足专业综合实训的仿真职业环境的实训室。如：2011年，本专业引进SIMTRADE软件，能模拟进出口贸易的全部操作流程，从交易磋商、签订合同到审证改证、合同履行、交单结汇，最后善后总结等。在实训教学过程中，每位学生被分派了不同的公司和背景资料，扮演不同的角色，形成了仿真的职业环境，增强其自主性和独立完成工作的能力。自学校成立以来，我们不断加大和完善校内实践基地建设，目前有校内实训基地2个，专业生均校内实践面积为1.69平方米，专业生均校内实践基地设备值为5571.00元，今后我们将不断加大校内实践基地建设的投资力量，计划2013、2014年新增专业生均校内实践基地设备采购值6000.00元。按照现有实践基地面积和设备情况，我们完全能够达到课程设置中规定的实验、实训课95%的开课率。目前，本专业实验实训的设施设备项目达标率和开出率均达到95%，价值达标率为95%，完好率为95%。同时，为便于学生自主学习，我院完善了实验实训室管理制度，课余每周向学生开放实验实训室的时间达16小时，并有专业教师指导学生自主开展实验实训。3.3校外实习基地近年来我院积极推进校外实习基地建设，文秘、商务英语等专业自2012年开始与广东多家外向型企业探讨合作办学事宜，为学生完成上岗前的实训提供真实的场景。近年来，我们先后与中山市巨峰贸易有限公司等单位签订了合作办学协议。这些合作单位作为国际商务相关专业的实践教学基地，已成为国际商务专业教学的有效延伸，它们不仅能为我院国际商务专业的学生提供实习实训场所，而且为本专业教师和学生提供跟班学习与顶班实习的机会，从而基本满足了我院国际商务专业学生进行校外实训与专业教师和学生进行顶岗实习的需要。（详见校外实习基地情况表）校外实习基地情况表依托单位建立时间面向专业实习实训项目是否有住宿条件基地是否发放学生实习补贴依托单位性质依托单位所在行业依托单位所在产业依托单位类型（年月）总数（个)主要专业总数（个)主要项目中山市巨峰贸易有限公司2012.10.183文秘（国际经济与贸易）、商务英语、国际商务51、进出口业务流程2、外贸跟单实务3、外贸单证实务4、进出口报关实务5、报检实务是是D企业L租赁和商务服务业C第三产业私营企业深圳市龙岗区横岗月华宝量具经营部2012.12.253文秘（国际经济与贸易）、商务英语、国际商务51、进出口业务流程2、外贸跟单实务3、外贸单证实务4、进出口报关实务5、报检实务是是D企业L租赁和商务服务业C第三产业私营企业深圳市鑫东海投资顾问有限公司2012.11.073文秘（国际经济与贸易）、商务英语、国际商务51、进出口业务流程2、外贸跟单实务3、外贸单证实务4、进出口报关实务5、报检实务是是D企业L租赁和商务服务业C第三产业私营企业3.4专业教学和建设经费在专业教学和建设经费方面，我们为本专业的专门教学设备已投入近55.71万元资金，其中学校专项资金55.71万元，专业自筹资金0万元，已建成了多媒体教室105个，语音室4个，国际贸易实验室1个，国际贸易和商务谈判实训室1个。为了使其设施设备能紧跟时代的步伐，学院计划根据市场变化，对设施设备及时更新、改造，使其一直保持领先地位。四、素质培养和就业前景4.1专业核心能力“专业核心能力”是指学生通过专业培养方案的主干课程的学习与实践和实训活动最终要达到的专业培养目标所规定的能力，也是体现专业内涵特点与实践应用对路的能力。针对本专业特点，我们认为本专业学生应掌握的专业核心能力有：1)英语沟通能力，包含听、说、读、写、译的能力；2)商务沟通能力，包括商务信函撰写与沟通能力、商务接待与贸易洽谈能力以及和客户沟通的能力、公关能力等等；3)商务单据操作能力，包括信用证、提单、和汇票等单据的开立和跟单能力；4)电脑操作和网络运用能力，包括能熟练使用办公软件，能利用网络熟练地查询所需的资料和信息,能熟练地收发E-mail等。相关保障措施1)教研室建立健全培养运行机制，加强师资队伍建设，给与资金上的配套支持2)教研室形成良性实施机制，计划——实施——反馈——修改——再实施——总结，良性循环，确保畅通无阻3)教研室结合专业特点，改革课程考核方式，加大能力考核比例，结合教改方案，有步骤，有计划地进行改革，以培养学生实践能力为宗旨，毫不动摇地推进教学，考核，实践方面的改革。4.2职业资格证为落实教育部“大力推行‘双证书’制度，促进人才培养模式创新”的要求，我们在国际商务专业推行‘双证书’制度，同时将学生获取职业资格证书列入教学计划，并占有相应的学分。国际商务专业学生可考取的职业资格证书见下表。国际商务专业职业资格证书学生可以获取的符合专业面向职业资格证书获取职业资格证书是否可以取得相应课程学分等级名称发证机构鉴定地点高级/中级/初级校内/校外是/否初级国际商务单证员证书中国外经贸企业协会校内是中级全国外贸跟单员证书中国国际贸易学会校内是初级全国外销员证书中国商务部校内是初级报检员证书国家质量监督检验检疫总局校外是中级报关员资格证书海关总署校外是初级国际货运代理员证书中国国际货运代理协会校外是4.3学生的就业前景随着国际贸易业务的大幅增长，我国国际商务人才的需求也出现快速增长之势。据有关专家保守估计,即使仍按照目前的发展速度,5年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家,是现在外贸企业数量的两倍,仅按每家新增企业需要十位外贸专才计算就需要180多万人,而根据国家教育部高校就业指导中心统计,我国每年高校经济类毕业生在13万人左右,即使13万人全部从事国际贸易工作5年内也只能培养出65万名该行业人才,尚有1百万人才的大缺口.还远远未达到社会需要的人才数量。所以就业前景好。五、相关专业建设情况5.1相关专业师资情况学院已经开设的相关专业有：文秘（国际经济与贸易方向）、商务英语（外贸英语方向）、商务英语（商务英语）、商务英语（商务翻译方向）。相关专业师资方面，专任教师16人，兼职教师5人，硕士以上2人，其中副教授及以上4人，讲师1人，双师型教师14人。（详见-相关专业专任教师基本情况表）相关专业专任教师基本情况表所属专业姓名性别年龄学位专业领域专业相关企业工作年限职称职业资格等级（最高）是否为专业带头人是否为骨干教师是否为专职实训指导教师是否为双师素质教师等级文秘（国际经济与贸易）沙园松女29学士经济学3年助教无否是否是文秘（国际经济与贸易）阮宇娥女34学士应用经济学-金融8年无中级否否否是文秘（国际经济与贸易）陆秀兰女56学士英语0年副教授无是是否否文秘（国际经济与贸易）张丽菠女27学士英语2年助教中级否是是是文秘（国际经济与贸易）祁建男58学士管理8年副教授无是是是是文秘（国际经济与贸易）刘汝成男32硕士国际贸易学4年助教无否是是是文秘（国际经济与贸易）曹迪女32双学士国际贸易7年助教中级否是是是商务英语区楚君女26学士英语1年无无否否否是商务英语杨思柳女26学士英语3年助教初级否否否是商务英语林楚贝女27学士英语2年无无否否否是商务英语徐金菊女26学士英语1年无无否否否是商务英语王红萍女54学士汉语15年教授无是否否是商务英语范兴科男41硕士法律19年讲师无否否否是文秘（国际经济与贸易）岑道令男31学士运动训练7年助教无否否否是文秘（国际经济与贸易）刘林科男27学士运动训练3年助教无否否否是文秘（国际经济与贸易）刘桂芝女55学士政治教育30年副教授无否否否否5.2相关专业实践教学情况5.2.1相关专业校内实践教学情况我们始终坚持以就业为导向，以职业能力培养为核心的职业教育理念，强化教学管理，加强学生实际操作能力培养。目前已建成国际贸易实验室、国际贸易和商务谈判实训室等校内实训室，满足广大师生教学实训的需要。5.2.2相关专业校外实践教学情况目前国际商务相关专业已与中山市巨峰贸易有限公司、深圳市龙岗区横岗月华宝量具经营部、深圳市鑫东海投资顾问有限公司等单位签署了校企合作协议。从而基本满足了我院国际商务专业学生进行校外实训与专业教师和学生进行顶岗实习的需要。5.2相关专业在学校专业结构所处的地位广州华商职业学院以培养商贸类应用型专门人才为主的高职院校，学校的办学师资立足广东经济社会发展对商科人才的需要，力争把我校办成商贸特色鲜明，多学科协调发展的应用型高等职业院校，所以学校把文秘（国际经济与贸易方向）、商务英语（外贸方向）、商务英语（商务英语）、商务英语（商务翻译方向）等专业列为优先发展的专业，集中力量建设商贸学科，争取办成精品专业，特色专业。

国际商务专业人才需求调研报告一、社会需求调查1、国内总体需求随着科学技术的革命和经济全球化的发展，各国经济的相互依赖性大大加强。虚拟经济使经济无国界，我国已经成为世界货物贸易和服务贸易大国，我国现代服务业发展迅速，银行、保险、咨询、教育、医疗国际合作逐渐加强。对外经济交往的扩大与加深，使得社会需要大批对外交流沟通能力强，又懂国际商务知识的复合型应用性专门人才。在经济全球化背景下，我国的改革开放不断深入发展，国内经济与国际经济的接轨进一步加快，国际经济与贸易活动呈现出全方位、多层次、宽领域地蓬勃快速发展态势。根据我国商务部和WTO的统计，2010年世界商品贸易中，中国成为世界第一大出口贸易国，第二大进口贸易国。而且，在2010年世界服务贸易中，中国位居世界第四大服务贸易出口国，紧随美、德、英之后和世界第三大服务贸易进口国，紧随美、德之后。随着我国经济体制、政府机构改革改革和经济全球化的进一步深入，我国经济对外贸易依存度将进一步提高，国际商务贸易无疑将有一个更加广阔、光明的发展前景。2、广东省、尤其是珠江三角洲的社会经济发展需要经过20多年的发展，广东省已经成为中国经济国际化和外向度最高的地区之一，对外贸易在全国占有重要地位。2007年至2011年广东省历年进出口总值均突破六千亿美元，外贸依存度高，外贸进出口对广东经济增长有明显的促进和拉动作用。广州自古以来就是中国著名的商埠，拥有2000多年的开放贸易历史，享有“海上丝绸之路”起点的美誉。改革开放以来，广州经济保持两位数的高速增长，综合经济实力位居中国内地城市第三位。广州与世界的交往更加频繁，贸易伙伴已经遍及五大洲200多个国家和地区，共吸引了来自100多个国家和地区的1万多家外资企业落户，截至2011年8月，共有217家世界500强企业在广州投资设立了563个项目，投资总额合计230.3亿美元。广州港地处珠江入海口和我国外向型经济最活跃的珠江三角洲地区中心地带，濒临南海，毗邻香港和澳门，东江、西江、北江在此汇流入海。通过珠江三角洲水网，广州港与珠三角各大城市以及与香港、澳门相通，由西江联系我国西南地区，经伶仃洋出海航道与我国沿海及世界诸港相联。是世界十大港口之一，是珠江三角洲以及华南地区的重要物资集散地和最大的国际贸易中枢港，现已与世界170多个国家和地区的500多个港口有贸易往来，改革开放以来，社会经济飞速发展使广州港发展成为国家综合运输体系的重要枢纽和华南地区对外贸易的重要口岸。2011年广州港口累计完成货物吞吐量4.48亿吨，同比增长5%，集装箱吞吐量1440万标箱，同比增长13.4%。外向型经济发展成为推动广州经济增长的一个重要原因。珠江三角洲地区率先克服国际金融危机影响、保持了经济平稳较快发展，2009年，珠江三角洲地区生产总值达到31500亿元，人均地区生产总值达到65200元（2007年价，按2008年平均汇率1∶6.95计算约折合9381美元，下同），城镇化水平达到80.1%。国际贸易业务的稳定快速发展，使得我国每年的贸易业务量和进出口结算业务量增长迅猛。近年来，WTO轨迹贸易新规出炉，国内外国际结算规则、惯例不断修改、更新，如Incoterms2010；UCP600；我国境贸易人民币结算业务的开展，明确为跨境货物贸易、服务贸易和其他经常项目人民币结算；我国从2010年7月1日开始实施进口付汇核查改革试点等等，国际金融市场变化多端，国际结算方式日趋灵活多样，使得国际商务贸易业务更加复杂、多样，风险更加突出，如何确保在复杂多变的国际市场安全收付汇，对从事国际贸易业务的企业、个人以及进行国际结算业务的银行和其工作人员的业务能力、业务水平提出了更高要求。综上所述，社会和珠江三角洲地区的经济发展凸显了对对外交流沟通能力强，懂国际商务知识的复合型技能型应用性专门人才的急需。二、国际商贸行业对国际商务人才的需要随着国际贸易业务的大幅增长，我国外贸专业人才的需求也出现快速增长之势。据有关专家估计，未来5年内，我国具有外贸进出口权企业的数量将突破50万家。如果以平均每家需要10名专业人才的比例测算，我国外贸人才的需求高达几百万人之多。再加上现有企业的扩张与人员更新，外贸专业人才的需求量将更大。外贸是广东省经济的“中流砥柱”，现在广东省外贸企业众多。随着新外贸法的实施，广东省外贸企业正如雨后春笋般蓬勃发展。行业对外贸专业人才的需求也不断加大。根据广州市人才市场管理办公室发布的广州市人才市场供求信息显示，贸易经济类求职人数与招聘需求位居前列。网上人才市场显示明显紧缺的专业中应用能力强的国际商务贸易专业人才。现在外贸行业薪水普遍较其他行业高，像跟单员、单证员等基础职业的薪水在3000元左右；报关、报检的薪水在4000-8000元；外贸业务等外销人员的薪水通常和业绩挂钩，有经验有客户资源的此类人员薪水通常高过报关员。然而，外贸专业人才紧缺却导致企业高薪招不到人的情况屡屡发生。由于单证员、跟单员、报关员、报检员等都是必须持证上岗的工种，而目前广东省，广州市拥有报关、报检证书的人员较少，远远满足不了广东外向型经济发展的需要。据不完全统计，仅广东地区单证员、跟单员缺口就高达10万，外贸业务员近5万，报关员需求超过6万人。外贸专业人才供不应求的现状由此可见一斑。《广东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》指出，“十二五”时期（2011－2015年），是广东深入实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008－2020年）》，深化改革开放，加快转变经济发展方式攻坚克难的关键时期，是全面建设更高水平的小康社会，向基本实现社会主义现代化目标迈进的关键时期，必须承前启后抢抓科学发展战略新机遇，紧紧围绕加快转型升级、建设幸福广东这个核心，全面开创科学发展、社会和谐新局面。要充分利用国内外两种资源、两个市场，增强广东省，广州市经济自主发展动力、国际竞争力和吸引力。要大力推进经济国际化，采取有效措施吸引跨国公司和国内优势企业在广州设立地区总部、研发中心、运营中心和采购中心，不断提高利用外资的质量和水平；切实转变外贸增长方式，优化进出口结构，大力发展一般贸易、技术贸易和服务贸易，增加急需的能源和原材料进口，大力引进先进技术、关键技术和装备。积极参与国际合作，积极开拓中东、俄罗斯、南美以及非洲地区的新兴市场。大力实施“走出去”战略，建立国际性生产经营和服务体系。根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008－2020年）》：“珠江三角洲地区在全国率先基本实现社会主义现代化。到2020年，珠江三角洲地区生产总值比2007年增长约2倍，达到72500亿元，力争赶上韩国；人均地区生产总值达到135000元（约折合19400美元），超过台湾地区现有水平，实现从上中等收入水平向高收入国家和地区水平迈进的目标。城镇化水平达到85.0%，生态环境明显改善。建成社会主义市场经济体系，建成世界先进制造业、现代服务业基地和全国创新型区域。全面建立城乡一体化的社会保障体系，实现公共服务均等化。与港澳紧密合作共同建成亚太地区最具活力和国际竞争力的城市群。”要实现这些目标和广东省国民经济和社会发展“十二五”规划，广东省外经贸发展势必在广度和深度上将会面临更多的机遇和更大的空间，与此同时，广州市乃至整个广东省对国际商贸人才的需求是大量而急切的。为适应地方经济和社会发展对人才的需求，培养和造就英语交流能力强，能胜任国际商务单证制作、跟单、办理货运、报关与商检、外销业务等工作，能面向涉外经济贸易部门、外资企业、外运公司、商检等单位从事对外贸易与管理工作的有较强实践能力的国际商务贸易应用型高级专门人才就显得十分必要。国际商务专业的培养目标就是要培养适应社会发展和经济建设需要的德、智、体、美全面发展，具有