场面描写课件

片段写作——贴近生活，再现场面

片段写作——贴近生活，再现场面

有趣的活动：有趣的活动：场面描写课件场面描写课件场面描写课件场面描写课件材料A：

“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着，车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

*

全景式场景——面材料A：“吱”地一声，车门打开了，早已等候材料A：

“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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全景式场景——面材料A：“吱”地一声，车门打开了，早已等候材料A：

“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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全景式场景——面1、分类描写常用句式：有的……有的……有的（从不同方位刻画）材料A：“吱”地一声，车门打开了，早已等候材料A：

“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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全景式场景——面1、分类描写常用句式：有的……有的……有的（从不同方位刻画）材料A：“吱”地一声，车门打开了，早已等候材料A：

“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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全景式场景——面1、分类描写常用句式：有的……有的……有的（从不同方位刻画）材料A：“吱”地一声，车门打开了，早已等候材料A：

“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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全景式场景——面1、分类描写常用句式：有的……有的……有的（从不同方位刻画）2、全面描写抓所有人的动作、神态、语言等共性刻画材料A：“吱”地一声，车门打开了，早已等候材料B：

几个青年凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声霸住了车门，直蹿进了车内。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先，就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

材料B：几个青年凭着力大气粗占据了有利位材料B：

几个青年凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声霸住了车门，直蹿进了车内。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先，就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

*特写式场景—点材料B：几个青年凭着力大气粗占据了有利位材料B：

几个青年凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声霸住了车门，直蹿进了车内。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先，就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

*特写式场景—点

*常用方法：

动作描写

神态描写

语言描写

心理描写……材料B：几个青年凭着力大气粗占据了有利位材料C:

“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的——少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

几个青年凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声霸住了车门，直蹿进了车内。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

材料C:“吱”地一声，车门打开了，早已等

茅盾先生说：“一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰，也要有局部特写，以面托点，以点衬面，面上不透的在点里淋漓尽致的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出，层次分明，给读者留下深刻的印象。”茅盾先生说：“一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰

贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

（选自《红楼梦》曹雪芹）鉴赏：鉴赏：

贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

（选自《红楼梦》曹雪芹）鉴赏：鉴赏：

贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

（选自《红楼梦》曹雪芹）鉴赏：鉴赏：

贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

（选自《红楼梦》曹雪芹）鉴赏：鉴赏：口诀：1、场面描写人为重，2、全面扫描点在中。3、营造氛围显个性，4、场面鲜活又生动。口诀：1、场面描写人为重，2、全面扫描点在中。3、营造氛围显片段训练：完成《作文学案》中的“自主训练”：1、请以“热闹的课间”为题描写一个自己班课间的情景，以“下课铃响后……”开头，写200字片段。2、要求：点面结合，突出个性。片段训练：完成《作文学案》中的“自主训练”：1、运用场面描写的方法修改习作《运动会一角》2、要求：点面结合，突出个性。作业：1、运用场面描写的方法修改习作《运动会一角》片段写作——贴近生活，再现场面

片段写作——贴近生活，再现场面

有趣的活动：有趣的活动：场面描写课件场面描写课件场面描写课件场面描写课件材料A：

“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着，车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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全景式场景——面1、分类描写常用句式：有的……有的……有的（从不同方位刻画）材料A：“吱”地一声，车门打开了，早已等候材料A：

“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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全景式场景——面1、分类描写常用句式：有的……有的……有的（从不同方位刻画）材料A：“吱”地一声，车门打开了，早已等候材料A：

“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。一大堆人正拼命地拥挤着：车门上空出现了许许多多的手：有青筋暴露的——老人的手；有纤细嫩滑的少女的手；有宽厚有力的——壮汉的手……只见一只只手方向一致地向前伸，挥舞着，都希望抓住车门。地上，布鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。

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全景式场景——面1、分类描写常用句式：有的……有的……有的（从不同方位刻画）2、全面描写抓所有人的动作、神态、语言等共性刻画材料A：“吱”地一声，车门打开了，早已等候材料B：

几个青年凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声霸住了车门，直蹿进了车内。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先，就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

材料B：几个青年凭着力大气粗占据了有利位材料B：

几个青年凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声霸住了车门，直蹿进了车内。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先，就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

*特写式场景—点材料B：几个青年凭着力大气粗占据了有利位材料B：

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动作描写

神态描写

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几个青年凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声霸住了车门，直蹿进了车内。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

材料C:“吱”地一声，车门打开了，早已等

茅盾先生说：“一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰，也要有局部特写，以面托点，以点衬面，面上不透的在点里淋漓尽致的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出，层次分明，给读者留下深刻的印象。”茅盾先生说：“一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰

贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

（选自《红楼梦》曹雪芹）鉴赏：鉴赏：

贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。