人教版三年级语文上册第五单元检测(课后练)

江苏(江苏(RJ)语文三年级上册第五单元检测时间*9。分钟满分：10。分等奴评价；总分*一、读拼音，写字词。(11分)老家的村边有一条小河，每到春天，我便到河边采摘shengkai()的pUgongying(),fuqin()则xihuan()去河边diao()鱼。在河边，我们时常会看到一只只长着cuilU()色yUmao()的鸟儿,这些鸟儿bu()鱼时迅速冲进水里，不一会儿，就用红色的长zui()，衔着一条小鱼，飞了起来，停稳后一口把小鱼tun()了下去。这情境，真youqu()。二、选字填空。(6分)沙纱()土()布风()()窗向响()声()亮方()()导睡垂()直()眠下()()觉三、按要求完成练习。(21分)下列加点字读音正确的一项是()。(3分)鹦鹉(ylng)B.玩耍(suO)C.合拢(nong)D.哈欠(qian)关于《搭船的鸟》，说法不正确的一项是()。(3分)“搭船的鸟”中“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。文章记录的是“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟捕鱼速度之快。“一口把小鱼吞了下去”抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的动态。本文以渔夫的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，充满了对大自然的热爱。下列对《金色的草地》的理解有误的一项是()。(3分)本文抒发了作者对蒲公英的喜爱之情。文章展现了大自然给人们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。蒲公英的花朵张开时，草地是绿色的;蒲公英的花朵合拢时，草地是金色的。课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，使人感到亲切。选择合适的关联词填空。（12分）不是……而是……不仅……还……只要……就……（1）翠鸟（）有一身漂亮的羽毛，（）拥有高超的捕鱼技巧。（2）（）细心观察，（）能从大自然中有所收获。（3）杨梅（）真的变黑，（）因为太红了，看上去像黑的。四、按要求完成句子练习。（6分）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。这句话运用了的写法。仿写句子:比。2•它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（用加点词写句子）五、阅读课文片段，完成练习。（11分）我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊:“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。根据意思写出文中的词语。（2分）（1）形容人或事物很具特色，引起人们的注意。（）（2）形容很规矩，很庄重。（）选文主要写的是（）。（2分）“我们”采摘蒲公英的叶子。“我们”窗前的草地上蒲公英盛开的美景。c.“我”和弟弟互相朝对方的脸上吹蒲公英的绒毛。“我”和爸爸一起去钓鱼。第1自然段中，草地变成金色是因为（）。（2分）草地被工人涂成了金色的。草地上开满了金色的蒲公英花朵，好像变成金色的了。c.阳光洒在草地上，把草地染成金色的了。D.到了秋天，草自然变成金黄色的了。从哪儿可以看出来草地上的蒲公英很多？用“”画出相关句子。（2分）蒲公英给“我们”带来了哪些快乐?下列分析有误的一项是（）。（3分）“我们”互相朝对方的脸上吹蒲公英的绒毛，感到很有趣。“我们”吹蒲公英的绒毛，看它们像降落伞一样飞翔。c.“我”和弟弟真切地感受到大自然带来的快乐。六、阅读短文，完成练习。（20分）心系竹林故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山，清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延。浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远远的山峦。竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。儿时，我常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意，闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色影中，幻想着自己已经长大了的将来……在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪（sUn）。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初冬时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。文中画“”的部分把比作，形象地写出了。（3分）读文章的第2~4自然段，第2自然段在这3个自然段中的作用是（）。（2分）承上启下B.总结前文C.总结全文D.引起下文第4自然段作者回忆了两件事，一是（），二是（）。（4分）A.和小伙伴们在竹林里吹竹叶找竹荪做汤穿母亲用竹笋壳儿做成的“千层底”的鞋“我”远离故乡时的情景读文章要入情入境，读文中画“”的句子，我仿佛看到，听到了，尝到了。（6分）文章表达了作者怎样的感情?（5分）七、习作。（25分）近来，你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自拟，350字左右。江苏(江苏(RJ)语文三年级上册参考答案一、盛开蒲公英父亲喜欢钓翠绿羽毛捕嘴吞有趣二、沙纱沙纱响响向向垂睡垂睡三、1.A2.D3.C(1)不仅……还……(2)只要……就……(3)不是……而是……四、1.对比教学楼前的那棵树两层楼还高示例:我和同学们一起学习，一起游戏，度过了许多愉快的时光。五、1.(1)引人注目(2)一本正经2.C