关于小学作文命题策略的思考课件

人的差异在于业余时间关于小学作文命题策略的思考人的差异在于业余时间关于小学作文命题策略的思考1关于小学作文命题策略的思考关于小学作文命题策略的思考2一、国内外作文命题的发展与分析二、作文命题的原则三、作文命题的常见题型与方式四、改进命题方式的依据与策略五、考试作文的评价一、国内外作文命题的发展与分析3一、国内外作文命题的发展与分析一、国内外作文命题的发展与分析4(一)我国作文命题发展的几个阶段转型期(1903~1912)八股文→书信、契据等应用文体探索期(1912~1929)旧文言→语体文徘徊期(19291949内在发展价值——外在工具价值迷失期(1949~197)命题打上深深地政治烙印改革期(19771998)内容:凸显学生主体意识题型:材料作文日益活跃体裁:记叙文、应用文等兼顾考查发展期(199至今)1998年,新概念作文大赛,提倡自由表达为主旨1999年,高考话题作文《假如记忆可以移植》,体现命题“三自”方针(自主立意、自拟题目、自选文体)一社会本位—知识本位—以人为本一(一)我国作文命题发展的几个阶段5(二)国内外语文学习质量测试的现状用于国际比较的质量监控性测验倾向考察(包括PISA和PIrls):“篇章阅读”用于本国质量监控性的测验与用于水平评定的测验倾向考察“语文知识”+“篇章阅读”2010年、2012年,教育部基础教育监测中心关于《四年级学生语文学习质量监测测试工具框架》“语文基础”+“阅读”(二)国内外语文学习质量测试的现状6(二)国内外语文学习质量测试的现状2012年《四年级语文试卷“语文写作双向细目表”》(浙江团队)内容能力水平测试点文体运用能根据生活需要,学写简短的书信、便条(留言、请假、通小作文与表达知等)。内容表述不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能写几段连贯的话,掌握基本的写作格式(题目、正文、分段等)。正确使用常用的标点符号。写事,能写清起因、经大作文语言表达过和结果;写物,能抓住事物的主要特点;写人,能从12个方面(外貌、动作、语言等)或一件事表现人物的性格特点能根据图意或要求些简单的记叙文、观察作文、童话、儿童文体运用诗等(二)国内外语文学习质量测试的现状7(二)国内外语文学习质量测试的现状2014年《四年级学生语文学习质量监测工具研发命题说明》四年级习作主要记叙经历的事件、介绍身边的人、呈现想象的情景、描述个人感受、情绪和情感等经验传递的表达;解释活动过程或操作要领、解说掌握的知识、转述材料主要内容等说明性的表达;陈述个人看法、为个人意见作辩护等说服性的表达(含简短的书信、便条等常见应用文)。《四年级学生语文学习质量监测指标体系细目举例》“积累”+“阅读”《“写作”四年级学生语文试题题型及题量说明》“小作文1”+“大作文1”中小学写作测试题研究,仍是南特开垦的处女地(二)国内外语文学习质量测试的现状8二、作文命题的原则——让每个学生有话可说、想说1、测试的目的性*有效评价教学导向推进测评研究*命题功能定位内容指向明确具体要求一内的话合l切合该年级学生的生活经验、心理特征和习作能力,符合该学段的作文教学实际,以该学段应该掌握和必须掌握的基本内容设计考查点,具有较高的代表性。3、命题的触发性来自于内容与材料的包容性和弹性4、考查的公平性*让每个学生有话可说、想说*真实反映学生认知水平和习作能力二、作文命题的原则9三、作文命题的常见题型与方式从命题方式看*直接给题《我佩服的一个人》、《难忘啊,……》*看图式命题《送给谁》(091三上)更家下雨了,发生一件什么事?小猫遇到了什么唯题?仔细观察图画,畏开想像,编一个究视厉整的、有趣的童话故事,要求:有条有理,语句通顺,字教不少于150个。三、作文命题的常见题型与方式10三、作文命题的常见题型与方式从命题方式看*直接给题《我佩服的一个人》、《难忘啊,……》*看图式命题《送给谁》材料式命题《小母鸡种稻子》三、作文命题的常见题型与方式11关于小学作文命题策略的思考课件12关于小学作文命题策略的思考课件13关于小学作文命题策略的思考课件14关于小学作文命题策略的思考课件15关于小学作文命题策略的思考课件16关于小学作文命题策略的思考课件17关于小学作文命题策略的思考课件18关于小学作文命题策略的思考课件19关于小学作文命题策略的思考课件20关于小学作文命题策略的思考课件21关于小学作文命题策略的思考课件22关于小学作文命题策略的思考课件23关于小学作文命题策略的思考课件24关于小学作文命题策略的思考课件25关于小学作文命题策略的思考课件26关于小学作文命题策略的思考课件27关于小学作文命题策略的思考课件28关于小学作文命题策略的思考课件29关于小学作文命题策略的思考课件30关于小学作文命题策略的思考课件31关于小学作文命题策略的思考课件32关于小学作文命题策略的思考课件33关于小学作文命题策略的思考课件34关于小学作文命题策略的思考课件35关于小学作文命题策略的思考课件36关于小学作文命题策略的思考课件37关于小学作文命题策略的思考课件38关于小学作文命题策略的思考课件39关于小学作文命题策略的思考课件40关于小学作文命题策略的思考课件41关于小学作文命题策略的思考课件42关于小学作文命题策略的思考课件43关于小学作文命题策略的思考课件44关于小学作文命题策略的思考课件45关于小学作文命题策略的思考课件46关于小学作文命题策略的思考课件47关于小学作文命题策略的思考课件48关于小学作文命题策略的思考课件49关于小学作文命题策略的思考课件50关于小学作文命题策略的思考课件51关于小学作文命题策略的思考课件52关于小学作文命题策略的思考课件53关于小学作文命题策略的思考课件54关于小学作文命题策略的思考课件55关于小学作文命题策略的思考课件56关于小学作文命题策略的思考课件57关于小学作文命题策略的思考课件58关于小学作文命题策略的思考课件59关于小学作文命题策略的思考课件60关于小学作文命题策略的思考课件61关于小学作文命题策略的思考课件62关于小学作文命题策略的思考课件63关于小学作文命题策略的思考课件64关于小学作文命题策略的思考课件65关于小学作文命题策略的思考课件66关于小学作文命题策略的思考课件67

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困68人的差异在于业余时间关于小学作文命题策略的思考人的差异在于业余时间关于小学作文命题策略的思考69关于小学作文命题策略的思考关于小学作文命题策略的思考70一、国内外作文命题的发展与分析二、作文命题的原则三、作文命题的常见题型与方式四、改进命题方式的依据与策略五、考试作文的评价一、国内外作文命题的发展与分析71一、国内外作文命题的发展与分析一、国内外作文命题的发展与分析72(一)我国作文命题发展的几个阶段转型期(1903~1912)八股文→书信、契据等应用文体探索期(1912~1929)旧文言→语体文徘徊期(19291949内在发展价值——外在工具价值迷失期(1949~197)命题打上深深地政治烙印改革期(19771998)内容:凸显学生主体意识题型:材料作文日益活跃体裁:记叙文、应用文等兼顾考查发展期(199至今)1998年,新概念作文大赛,提倡自由表达为主旨1999年,高考话题作文《假如记忆可以移植》,体现命题“三自”方针(自主立意、自拟题目、自选文体)一社会本位—知识本位—以人为本一(一)我国作文命题发展的几个阶段73(二)国内外语文学习质量测试的现状用于国际比较的质量监控性测验倾向考察(包括PISA和PIrls):“篇章阅读”用于本国质量监控性的测验与用于水平评定的测验倾向考察“语文知识”+“篇章阅读”2010年、2012年,教育部基础教育监测中心关于《四年级学生语文学习质量监测测试工具框架》“语文基础”+“阅读”(二)国内外语文学习质量测试的现状74(二)国内外语文学习质量测试的现状2012年《四年级语文试卷“语文写作双向细目表”》(浙江团队)内容能力水平测试点文体运用能根据生活需要,学写简短的书信、便条(留言、请假、通小作文与表达知等)。内容表述不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能写几段连贯的话,掌握基本的写作格式(题目、正文、分段等)。正确使用常用的标点符号。写事,能写清起因、经大作文语言表达过和结果;写物,能抓住事物的主要特点;写人,能从12个方面(外貌、动作、语言等)或一件事表现人物的性格特点能根据图意或要求些简单的记叙文、观察作文、童话、儿童文体运用诗等(二)国内外语文学习质量测试的现状75(二)国内外语文学习质量测试的现状2014年《四年级学生语文学习质量监测工具研发命题说明》四年级习作主要记叙经历的事件、介绍身边的人、呈现想象的情景、描述个人感受、情绪和情感等经验传递的表达;解释活动过程或操作要领、解说掌握的知识、转述材料主要内容等说明性的表达;陈述个人看法、为个人意见作辩护等说服性的表达(含简短的书信、便条等常见应用文)。《四年级学生语文学习质量监测指标体系细目举例》“积累”+“阅读”《“写作”四年级学生语文试题题型及题量说明》“小作文1”+“大作文1”中小学写作测试题研究,仍是南特开垦的处女地(二)国内外语文学习质量测试的现状76二、作文命题的原则——让每个学生有话可说、想说1、测试的目的性*有效评价教学导向推进测评研究*命题功能定位内容指向明确具体要求一内的话合l切合该年级学生的生活经验、心理特征和习作能力,符合该学段的作文教学实际,以该学段应该掌握和必须掌握的基本内容设计考查点,具有较高的代表性。3、命题的触发性来自于内容与材料的包容性和弹性4、考查的公平性*让每个学生有话可说、想说*真实反映学生认知水平和习作能力二、作文命题的原则77三、作文命题的常见题型与方式从命题方式看*直接给题《我佩服的一个人》、《难忘啊,……》*看图式命题《送给谁》(091三上)更家下雨了,发生一件什么事?小猫遇到了什么唯题?仔细观察图画,畏开想像,编一个究视厉整的、有趣的童话故事,要求:有条有理,语句通顺,字教不少于150个。三、作文命题的常见题型与方式78三、作文命题的常见题型与方式从命题方式看*直接给题《我佩服的一个人》、《难忘啊,……》*看图式命题《送给谁》材料式命题《小母鸡种稻子》三、作文命题的常见题型与方式79关于小学作文命题策略的思考课件80关于小学作文命题策略的思考课件81关于小学作文命题策略的思考课件82关于小学作文命题策略的思考课件83关于小学作文命题策略的思考课件84关于小学作文命题策略的思考课件85关于小学作文命题策略的思考课件86关于小学作文命题策略的思考课件87关于小学作文命题策略的思考课件88关于小学作文命题策略的思考课件89关于小学作文命题策略的思考课件90关于小学作文命题策略的思考课件91关于小学作文命题策略的思考课件92关于小学作文命题策略的思考课件93关于小学作文命题策略的思考课件94关于小学作文命题策略的思考课件95关于小学作文命题策略的思考课件96关于小学作文命题策略的思考课件97关于小学作文命题策略的思考课件98关于小学作文命题策略的思考课件99关于小学作文命题策略的思考课件100关于小学作文命题策略的思考课件101关于小学作文命题策略的思考课件102关于小学作文命题策略的思考课件103关于小学作文命题策略的思考课件104关于小学作文命题策略的思考课件105关于小学作文命题策略的思考课件106关于小学作文命题策略的思考课件107关于小学作文命题策略的思考课件108关于小学作文命题策略的思考课件109关于小学作文命题策略的思考课件110关于小学作文命题策略的思考课件111关于小学作文命题策略的思考课件112关于小学作文命题策略的思考课件113关于小学作文命题策略的思