人教版四年级语文上册26那片绿绿的爬山虎课件

126.那片绿绿的爬山虎26.那片绿绿的爬山虎2作家肖复兴简介

肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版80余部作品。曾有长篇小说“青春三部曲”《早恋》《一个女中学生的日记》《青春回旋曲》，报告文学《和当代中学生对话》《和当代中学生通信》。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》《向往奥运》《荔枝》《银色的心愿》《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。作家肖复兴简介

3生字学习阅读理解人物简介生字学习阅读理解人物简介4荐删词洽昏晖楷篇翻帘页燥握厅糊jiànshāncíqiàhūnhuīkǎipiānfānliányèzàowòtīnghú

继续荐删词洽昏晖楷5学生字学生字6推荐姓肖删掉规范燥热融洽黄昏客厅翻书几页词语握手余晖窗棂摇曳莫名其妙密密麻麻映入眼帘春风拂面模模糊糊一篇作文堪称楷模意义非凡返回推荐姓肖删掉规范燥热返回73、读读说说，从这些语句中，你品味出叶老是怎样的人？导读提纲1、课文主要写了哪两件事？2、边读边想边画，叶圣陶是怎样批改我作文的？我有何感想？3、读读说说，从这些语句中，你品味导读提纲1、课文主要写了哪8

第一件

叶圣陶先生给“我”修改作文的事。

第二件

“我”到叶老家里做客。返回文中写了几件事？写了哪几件事？写了两件事。第一件第二件返回文中写了几件事？写了哪几件事？写了两件9叶老对作文的修改

继续叶老对作文的修改继续10叶老先生修改作文的方法是什么？

继续改断删增叶老先生修改作文的方法是什么？继续改断删增11

叶圣陶（1894～1988）作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，笔名叶、圣陶、斯提等。江苏苏州人。早年当小学教师，并参加新潮社和文学研究会。1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》、《国文月刊》、《笔阵》等。1931年“九·一八”事变后投入抗日救亡活动。1946年后积极参加爱国民主运动。1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。著有小说《隔膜》、《线下》、《倪焕之》，散文集《脚步集》、《西川集》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。继续叶圣陶（1894～1988）作家，教育家，出版家，政12

叶圣陶先生是怎样修改“我”的作文的呢？请同学们读2—4小节，找出相关句子读一读。

叶圣陶先生是怎样修改“我”的作文的呢？13作者当初刚看到这份修改稿时，有什么反应呢？

返回作者当初刚看到这份修改返回14（1）使得句子干净了也规范了。“干净”

在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”指语言标准、典范。（1）使得句子干净了也规范了。“干净”在这里指句子简洁15看一看，议一议。看了叶老的修改，你有什么感想？

看一看，议一议。16

（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。返回

（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他17“我”在哪里见到了爬山虎？2.课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来吗？人教版四年级语文上册26那片绿绿的爬山虎(课件18

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的19我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居然要见一个初中生。叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居201.作者写了几件有关叶老先生的事？什么事呢？写了两件事。第一件:叶圣陶先生给“我”修改作文的事。第二件:

“我”到叶老家里做客。2.你从哪些句子看出叶老先生人格的美？1.作者写了几件有关叶老先生的事？什么事呢？21

题目《一张画像》------因为书皮可以认为是书的封面。叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇------就不能写得这样亲切自然。”我打开本子一看------曲线。我们的交谈很融洽-----以致不知黄昏的到来。叶老先生见了我------一下子让我觉得距离缩短了不少。

题目《一张画像》------因为书皮可以22

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个23

叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。你觉得叶圣陶是个怎样的人？叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品24

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与25

课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？因为在26人教版四年级语文上册26那片绿绿的爬山虎(课件27

改一丝不苟

改作文评指点鼓励那片绿绿的爬山虎

做人平易真诚

改一丝不苟

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作业：1、背诵课文，摘抄含义深刻的句子。2、和同学们交流写作文和改作文的体会。作业：29人教版四年级语文上册26那片绿绿的爬山虎(课件30

改一丝不苟

改作文评指点鼓励那片绿绿的爬山虎

做人平易真诚

改一丝不苟

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3226.那片绿绿的爬山虎26.那片绿绿的爬山虎33作家肖复兴简介

肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版80余部作品。曾有长篇小说“青春三部曲”《早恋》《一个女中学生的日记》《青春回旋曲》，报告文学《和当代中学生对话》《和当代中学生通信》。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》《向往奥运》《荔枝》《银色的心愿》《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。作家肖复兴简介

34生字学习阅读理解人物简介生字学习阅读理解人物简介35荐删词洽昏晖楷篇翻帘页燥握厅糊jiànshāncíqiàhūnhuīkǎipiānfānliányèzàowòtīnghú

继续荐删词洽昏晖楷36学生字学生字37推荐姓肖删掉规范燥热融洽黄昏客厅翻书几页词语握手余晖窗棂摇曳莫名其妙密密麻麻映入眼帘春风拂面模模糊糊一篇作文堪称楷模意义非凡返回推荐姓肖删掉规范燥热返回383、读读说说，从这些语句中，你品味出叶老是怎样的人？导读提纲1、课文主要写了哪两件事？2、边读边想边画，叶圣陶是怎样批改我作文的？我有何感想？3、读读说说，从这些语句中，你品味导读提纲1、课文主要写了哪39

第一件

叶圣陶先生给“我”修改作文的事。

第二件

“我”到叶老家里做客。返回文中写了几件事？写了哪几件事？写了两件事。第一件第二件返回文中写了几件事？写了哪几件事？写了两件40叶老对作文的修改

继续叶老对作文的修改继续41叶老先生修改作文的方法是什么？

继续改断删增叶老先生修改作文的方法是什么？继续改断删增42

叶圣陶（1894～1988）作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，笔名叶、圣陶、斯提等。江苏苏州人。早年当小学教师，并参加新潮社和文学研究会。1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》、《国文月刊》、《笔阵》等。1931年“九·一八”事变后投入抗日救亡活动。1946年后积极参加爱国民主运动。1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。著有小说《隔膜》、《线下》、《倪焕之》，散文集《脚步集》、《西川集》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。继续叶圣陶（1894～1988）作家，教育家，出版家，政43

叶圣陶先生是怎样修改“我”的作文的呢？请同学们读2—4小节，找出相关句子读一读。

叶圣陶先生是怎样修改“我”的作文的呢？44作者当初刚看到这份修改稿时，有什么反应呢？

返回作者当初刚看到这份修改返回45（1）使得句子干净了也规范了。“干净”

在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”指语言标准、典范。（1）使得句子干净了也规范了。“干净”在这里指句子简洁46看一看，议一议。看了叶老的修改，你有什么感想？

看一看，议一议。47

（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。返回

（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他48“我”在哪里见到了爬山虎？2.课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来吗？人教版四年级语文上册26那片绿绿的爬山虎(课件49

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的50我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居然要见一个初中生。叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居511.作者写了几件有关叶老先生的事？什么事呢？写了两件事。第一件:叶圣陶先生给“我”修改作文的事。第二件:

“我”到叶老家里做客。2.你从哪些句子看出叶老先生人格的美？1.作者写了几件有关叶老先生的事？什么事呢？52

题目《一张画像》------因为书皮可以认为是书的封面。叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇------就不能写得这样亲切自然。”我打开本子一看------曲线。我们的交谈很融洽-----以致不知黄昏的到来。叶老先生见了我------一下子让我觉得距离缩短了不少。

题目《一张画像》------因为书皮可以53

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个54

叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。你觉得叶圣陶是个怎样的人？叶圣陶先生对文一丝不苟、