20xx初中教务处工作总结范文

20xx初中教务处工作总结范文政教处要深化学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素养，以自己的良好形象鼓舞和感染四周的老师和学生，与全体老师一道，同心同德、尽心竭力、兢兢业业干好本职工作，今日我就整理了初中教务处工作总结，盼望对大家的工作和学习有协助，欢送阅读!

初中教务处工作总结(一)

本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原那么，谨慎落实课程打算，专心推动素养教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深化教学探究，较好地完成了学期初制定的各项工作打算。特就本学期详细工作状况做以下几个方面的小结：

一、接着推动“四环三步”课堂教学模式改革

深化开展“四环三步”课堂教学模式试验与探究活动，全力打造“外乡”特色课堂。指导学科老师娴熟驾驭“四环三步”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益.以及造就学生独立思索、自由探究、勇于创新的潜力，确保教学新课程倡议的“三维目标”落实到每一位老师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进老师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课竞赛活动，评比课堂教学改革先进老师，为老师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动，推广我校课堂改革成果。

二、完善教学管理，教学秩序井然有序

按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进展备课和作业批改的检查。谨慎抓好老师的备课。透过教务处的检查和教师的反应，发觉大局部老师都能自觉地备好课，写好导学案。

谨慎打算阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;谨慎组织学生做好考前的各项打算工作，谨慎做好学生专心迎考的思想工作;对监考教师、评卷教师，进展严格要求。从而保证顺当地完成了各种考试并且注意考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的专心作用。

本学期，我校老师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，教师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，老师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发觉，从而保证了教学有序地进展。

三、稳步优化教研机制，教学探究纵深开展

本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进展了详细深化地探讨，对阶段性工作进展了刚好地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。

课题组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进展严格的落实、汇总和公示;对公开课进展支配、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果刚好地造册、整理和反应。对“四环三步”课堂教学模式的试验与探究的制度和方案进展了屡次的看法征求和修改。

四、做实中考工作，升学备考惊慌有效

毕业班工作主动、务实、有效。初三任课老师、管理人员本学期进入惊慌备考状态，坚持上好课。屡次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段老师专心进展部署支配，检查催促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，屡次进展模拟考试，全方位关怀、效劳学生。

五、细心组织学生竞赛，学习爱好得以激发

利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组专心协作圆满完成各科竞赛活动;在这一活动中，各级各类竞赛由各专业教师组织学生进展谨慎的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的爱好，为学科学习注入动力。

六、专心推动老师造就，教学技能不断提升

各科组内新老老师专心结对，初步尝试传帮带工作;各级各类课题探究锻造了老师的科研潜力;各级各类公开课教学为老师的教学展示带给了舞台和借鉴;青年老师座谈会为年轻老师的开展指明白方向。

七、现存缺乏

现行的教学考核制度还需完善;老师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。

新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新奇的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌。

初中教务处工作总结(二)

一学期以来，我们紧紧围绕县文体教育局“教育质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养教育目标为中心，以造就学生的学习潜力为启程点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，教育教学水平在原有根底上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结：

一、谨慎做好各项工作、常抓不懈

本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强老师教学“六谨慎”管理，并把工作重心放在于“谨慎备课”、“谨慎上课”、“谨慎布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。

1.谨慎备课。开学初，教育处就针对学校教师的不同状况，让一局部教师领先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查;期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破;最终检查教师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以教师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发觉很多问题，比方：机动课时教师经常是用来进展单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析;我们教师虽然有教学重点的设置，但有的教师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中须要组织教师学习并且加以指导的地方。

2.谨慎上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。

同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，教师在活动中表现出了非常高的专心性，在群众备课、第一次上课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一齐畅所欲言，专心探讨，为上课的教师出谋划策，在磨课的过程中，教师的教学潜力也得到了提高。

3.谨慎布置和批改作业。本学期在作业管理上采纳同年级教师相互检查，相互监视。我们采纳这个方法是因为此刻教材的练习一向在变，补充习题和同步探究上的题目有必需的拓展性。相互检查能够帮助同年级的教师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一年级的教师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了教师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于教师之间相互沟通和相互学习。特性是对青年老师，作业的相互检查使她们能够学到老老师对工作的谨慎看法和一些教学方法。

当然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比方，中高年级语文，因为同步探究是选做的，所以许多教师都把学生最薄弱的、最须要多练多讲的阅读理解忽视了，教师们可能是怕麻烦，因为做了就要讲解，须要花超多的时间。数学作业中我们也发觉学生的两极分化比拟紧要，并且还需造就学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化紧要的班级应思索分层布置作业，以上这些都须要在下学期接着努力。

二、教研、科研齐头并进

教研和科研是教育处提高教学质量的理论根底和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的课题探究工作接着稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使教师在团队教学中完成上课、评课，透过一次又一次的探讨，一次一次的磨课，教师们的教研气氛更加深厚。

由于学校骨干老师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题探究时把主要精力放在如何使我们的青年老师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻教师担当课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻教师的科研潜力。本学期，学校完成了课题的中期汇报活动，在活动中，我们找出了在工作中还存在的问题，并且制定了以后要完成的任务，课题组完本钱年度的课题汇报并送市年审。

三、青年老师成长快速

一个学校的青年老师能否快速成长是学校后继开展的一个重要指标，本学期我们教育处把造就青年老师，帮助青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。

做好青蓝传帮带是我们造就青年老师的主要方法。开学初，我们就有8位新聘请的特岗青年老师拜了师傅，师傅倾囊相授，徒弟虚心好学，沟通从课堂教学到作业的设置批改，师傅们把自己教学经历和教学方法毫无保存的教给徒弟，牺牲了自己的休息时间，在学校课题组中期汇报活动中，展示课堂教学的都是我们学校年轻的徒弟们，而徒弟背后的师傅为了这些课付出的努力是我们在听课时就能感觉到的。

“走出去，请进来”是我们提高青年老师课堂教学潜力的又一个有效手段，我们专心鼓舞学校的青年老师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，鼓舞青年老师多上公开课、研讨课，我们学校的陈艳春教师为全校新老师展示了一堂优秀的英语第一教时课堂教学;我们的于海龙教师上的联合体研讨课及课题汇报展示课也获得了听课教师的好评。

四、教学质量稳中有升

本学期，课堂优化工程中我校将有9名老师被县级认为a类老师，成果有喜有忧，但是，各项调研还是让全部老师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监视管理，找出学生在学问驾驭方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高初中学生的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高。

五、做好其它教务工作

教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，教育处在全体成员的努力下，学校的教育教学按期初的支配在有条不紊地开展。

教育处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做得更细，思索的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。

初中教务处工作总结(三)

此时此刻将本人工作总结如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学开展观，谨慎贯彻市区教研室和学校关于本学期教学工作要求，扎实做好教学管理工作，提高教学质量。

二、主要工作

(一)全面推动高效课堂建立

1.传播发动，统一思想，进一步提高全体老师的相识，明确高效课堂的实质和内涵。

2.全面落实群众备课制度，建立各学科公共电子邮箱，汇总教案，资源共享。

3.开展校级高效课堂达标活动，确保20%以上老师达标。

4.发挥我校高效课堂基地辐射和引导作用，组织开展听课评课活动。

5.开展“现代教育手段与课堂教学”主题教学探究周。

(二)谨慎抓好毕业班工作

1.开学初组织召开毕业班教学工作会议，分析上学期期末考试成果，明确下阶段毕业班工作思路和时间支配。

2.组织好各项模拟考试，尤其是与外校联考工作，刚好分析。

3.细致开展中考报名等各项工作

(三)加强教研工作，促进老师专业成长

1.抓好教研组的建立，制定教研组以及教研组长管理与考核方法，提高学校教研工作的实效性

2.组织老师开展立足教学实际的微课题探究，努力构建学习型老师队伍。做好校级课题中期管理与结题工作。

3.建立学校名师工作站，加快造就青年骨干老师。

(四)细致抓好教学常规，不断提升教学质量

1.完善教学常规管理工作，谨慎检查老师备课、上课、作业批改的状况，标准布置作业，努力减轻学生的课业负担。

2.谨慎做好阶段性检测及教学质量分析工作，以月考、期末文化素养检测为抓手，强化质量意识，刚好发觉并修正教学中的缺乏之处。

3.接着开展学生以及家长评教活动，倾听家长和学生对教学工作的看法与引荐，提高教学管理工作的针对性与有效性。

4.加强试验室的管理，明确职责，充分利用现有试验条件，按要求开足试验，提高学生的操作潜力。

5.加强艺术教育，落实《学校体育卫生工作条例》，保证学生身心安康开展。加强体育大课间的组织指导工作，突出学校体育开展特色。

6.做好学籍管理工作。整理教育处教学档案并移交学校办公室。

(五)加强校本课程的探究与管理

1、在原有根底上，进一步突出课程的校本性，突出做好跆拳道、合唱、书法、吟诗等校本课程。

2、加强校本课程的管理。对校本课程的打算、教案、考勤、效果等各方面进展标准管理。

初中教务处工作总结(四)

一学期以来教育处在校长领导支持下，教育处遵照学期初制定的工作打算，坚固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的探究、指导、效劳的功能，注意教学过程检查与监视，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教育处工作作如下总结：

一、主要工作

1、接着促进老师教育观念转变

本学期教育处组织了屡次理论学习与研讨活动，鼓舞中青年老师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调，确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)本学期教育处接着完善和落实常规检查工作，对老师的教学打算、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

(2)本学期教育处组织进展了两次教学检查，检查采纳不定期进展的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注意实效性。从检查的状况来看，教研组及教师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年老师教案太简，听课次数缺乏，作业批改不细致等现象。

(3)本学期教育处留意课堂教学各环节的标准性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同进步。

(4)加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，胜利组织九年级二次月考，加强了巡察和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对老师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)各教研组活动注意教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监视。

(2)要求已立项的省级和市级课题探究教师人人上示范课，象政治学科在育组长的带着下人人走上讲台，人人谨慎评论、研讨，透过此项活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学潜力。另外，透过一学期的努力，对其它的任课老师也进展了听课评课活动，均到达了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的支配，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门屡次来校，教育处组织了相关老师的听课活动，及材料的查阅等，透过检查评估相同认为我校老师水平高、教研教改意识强，赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成果精彩。

6、接着加强教研组建立。

各教研组谨慎制订学期教学探究打算，明确探究重点任务，专心开展教学探究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，专心开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改经历，指导课堂教学，关怀新老师成长，构成良好的学习气氛，增加争先创优意识。接着加强教组对备课组的管理和监视作用。

7、接着标准教育处工作，加强自身建立。充分相识教育处的职责，提高工作的主动性与打算性，努力发挥对教学工作的探究、指导和效劳功能。

9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学探究，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习潜力、探究潜力、创新潜力的提高，同时更加关注学生学问与潜力、过程与方法、情感看法与价值观的开展。努力造就学生的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有打算地举办以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经历与教训，扬长避短，优化教学。本学期接着进展随堂课活动活动，扎实开展，造就了一批学校的骨干老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

11、专心注意老师业务水平的提高，上半年各组均派遣教师参与了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素养。

12、狠抓“培优补短”，面对全体学生。

我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的特性启程来思索学生的开展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史教师，细心备课，谨慎上课，上出了水平、得到了家长和学生的相同好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

13、加强课题探究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式，以课题探究为资料的科研活动。并将探究成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。

二、工作中问题的反思

本学期教育处工作有了必需的改善，必需程度上提高了教学效益，促进了教育教学开展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、老师教育教学观念仍须要进一步转变

实践中我们发觉老师教育教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、老师队伍建立难度增加

提高青年老师的素养是我们努力的方向，在提高老师技能素养的同时，务必加强师德建立。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍旧发觉个别教师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有局部考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进展整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的造就，作文阅卷仍是阅读式，该确定未确定。

初中教务处工作总结(五)

本学期以来，我们中学教育处谨慎学习和贯彻党的十六届三中四中全会精神，以实践“三个代表”重要思想和持续共产党员先进性教育为指导，围绕教育教学这个中心，进一步提高老师教学教研业务潜力，以全面实施新“课改”为突破口，贯彻执行集团公司“深化教育改革、建立温馨校内”文件精神，缔造性的开展工作，在教育教学工作中取得了新的成果，取得了教育教学工作新的业绩。现将主要工作总结如下：

一、适应新形势的开展要求，谨慎贯彻“三个代表”重要思想

持续共产党员先进性，努力学习党的根本学问和现代教学理论，狠抓教育处的自身建立，提高教育教学科研的潜力。教育处现有成员3人，为了适应新形势的开展要求，不断提高自身素养和业务潜力，教育处成员平常抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑，共产党员依据上级党组织支配，谨慎学习党的理论和学问。工作中，教育处成员经常不定期召开教学教研碰头会，刚好沟通教学经历，分析问题、刚好解决问题，有重大事项刚好向校领导请示汇报;不断总结前段的工作，探究和部署支配下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前思索、做在前面，缔造性的开展各项工作。每一天坚持早来晚走，坚持早七点之前到校，检查各班晨读状况;下午学生离校以后再下班;晚自习值班做到来在师生前，走在师生后，检查教室的门窗、电源，保证学校平安。上班时间不外出。熟识教育教学业务，具有讲课、评课和指导教研教改、教育科研工作的潜力，尽可能多深化课堂听课。同时，以身作那么，教好自己所任的课程，在老师中起到了模范带头的作用和共产党员示范作用。

二、提高老师的教育自觉性，使老师养成良好的教育教学习惯

教育处成员和学校领导的要求和以身作那么，各班主任、语文和英语任课老师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他老师