小学语文在线教研活动总结

“线上”有约，集体共“研”——小学语文在线教研活动总结415日九xxxxxx三位专家向济南的小学语文老区小学语文教师们却享受了一场酣畅淋漓的精神盛宴！早晨九点，教师们就早早相约线上，静心等待直播，近两个小时的会议过程，老师们认真聆听，用心记录，用心思考，收获满满。Xx小学以“语文空中课堂，彰显专业智慧”为主题，从两方面分课（一）立足语文素养提高，建设全覆盖资源，开拓语文，丰富资源，学习空间广阔，以语文素养提高为宗旨，医学生自（二）区县联动，共性与个性相结合，综合考虑削断特点，学科要求和学校（一）教研先行，研读先行再教，保证质量，该校语文教研组坚持每日教2.深度研读，整体把握，.（二）研究线上学习特点，创新互动型教学模式，1.科学安排时间，健康与学习并重，2.创新互动型教学模式，课后作业适用适度（三）1.以教学为范本学学以（四）第一小设置富注重迁移运用，重视引导学生由读到写，从阅读中（五）录制微视频，细化学习过程指导，2.学习包（六）师爱陪伴，教育智慧暖心，2.第一小学有温度、有态度、有行动，经历这次“空中课堂”的教与学，语文教学现代化建设之路将更加扎实。xx们展示疫情期间该校是如何引导学生利用课本之外的生活资源学习++线上跟踪指导跟踪，通过推送经南的形式推送给孩子，激发学生学习语文的内在动力。活动二教研专家关于线上语文学科教学活动的建议xx教科院xxx老师的着重谈了自身对线上小学语文教学活动注意1：教师的网络教学资源相对缺乏；教师对线上教学认识13年级语文兴趣课1.2节，同时利用学科微信号、学习强国等进行资源整合，市区县等多个层次的及时备课研讨。2:;对教师与课堂缺乏有效监控，部分教师不能及时跟随学生观课反思。针对此问题，崔老师提出有效对策:教研部门与学校联合，督促教师磨课，做好二次备课;做好教师培训，不断提升教学研究水平xxxx专业成长。3::教学中站在学生的角度，灵活设置表达等综合性实践活动，开设云上读书节等，促进学生的综合素质。xx学模式更好的服务于空中课堂。问题4:线上作业批阅质量，常常达不到线下作业批阅的效果;作业问题反馈给学生后，订正效果不佳。对策:灵活设置各种作业形式，口头、纸质、观察、交流等各类作业形式;既要关爱学生，同时对学生严格要求，跟踪落实作业。问题5:部分家长对网课不重视，听之任之;对学生网上学习监控难，部分学生网课学习形同虚设。对策:做好家校沟通，用各种方式对家长进行线上学习的培训指导;加强对学生的教育引导，强化居家学习的效果。如xxx小学以心换心的做法，xxx小学举办的书写大赛，具有极大的借鉴意义。问题6:部分学生对线上学习缺乏兴趣，积极性不够;教师有效指策:设计有趣的教学形式，增加学习任务的思维含量，吸引学生;引导问题7:部分学生因家长工作而没人看护，学生的自律意识差;部:增强学习的;指享了他们的具体做法，如xxxxx第一小学，教师与家长师用心，学生热心，家长放心。最后，崔老师也总结道，战胜疫情是第一轮考验，线上教学是第二轮考验。不让一个孩子掉队，是我们作为教育者的担当和良知。回首这段时期的线上教与学，我们认为:一要了解和把握学情;二要做好教学准备工作();;四要及时做好评价反馈;五要做好家校沟通，让家长支持和参与线上教为学生的素养发展增值。好记性比不过烂笔头，会议过程中，老师们认真聆听的同时，不忘