【苏教版小学数学】比例完美课件6

练习九练习九1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（1）分别写出各月电费与用电量的比，比较比值的大小。1月：60∶120＝0.52月：65∶130＝0.53月：55∶110＝0.54月：60∶120＝0.55月：65∶130＝0.56月：75∶150＝0.5它们的比值都相等。1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（1）分别写出各月1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（2）说明这个比值所表示的意义。表示1千瓦时电的价格是0.5元。1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（2）说明这个比值1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（3）电费与相应的用电量成正比例关系吗？为什么？成正比例关系。因为电费是随用电量的变化而变化的，这两种量中相对应的两个数的比值总是相等的。1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（3）电费与相应的2.判断下面每题中的两种量是否成正比例关系，并说明理由。（1）《小学生作文》的单价一定，订阅的费用与订阅的数量。成正比例关系。因为

＝单价，单价一定，所以订阅的费用与订阅的数量成正比例关系。订阅的费用订阅的数量2.判断下面每题中的两种量是否成正比例关系，并（1）《小学生（2）正方体的表面积和它的棱长。不成正比例关系。因为正方体的表面积＝6×棱长×棱长，所以不成正比例关系。（3）一个人的身高与他的年龄。不成正比例关系。因为身高与年龄的比值不一定，所以不成正比例关系。（2）正方体的表面积和它的棱长。不成正比例关系。（3）一个人（4）小麦每公顷产量一定，小麦的总产量与公顷数。（5）书的总页数一定，未读的页数与已读的页数。不成正比例关系。因为总页数＝未读的页数＋已读的页数，所以不成正比例关系。成正比例关系。因为

＝每公顷产量，每公顷产量一定，所以小麦的总产量与公顷数成正比例关系。总产量公顷数（4）小麦每公顷产量一定，小麦的总产量与公顷数。（5）书的总3.下面是某种汽车所行路程和耗油量的对应数值表。（1）汽车的耗油量与所行路程成正比例关系吗？为什么？成正比例关系。因为＝

行驶1km的耗油量，行驶1km的耗油量一定。耗油量所行路程3.下面是某种汽车所行路程和耗油量的对应数值表。（1）汽车的（2）右图是表示汽车行驶所行路程与相应耗油关系的图象，说一说它有什么特点。

汽车所行路程与相应的耗油量是两种相关联的量，耗油量随着所行路程的变化而变化。所行路程增加，耗油量随着增加；所行路程减少，耗油量也随着减少。（2）右图是表示汽车行驶所行路程与相应耗油关系的图象，说一说（3）利用图象估计一下，汽车行驶55km的耗油量是多少？（3）利用图象估计一下，汽车行驶55km的耗油量是多少？4.已知y与x成正比例关系，在下表的空格中填写合适的数。5312.582515504.已知y与x成正比例关系，在下表的空格中填写合适的数。535．同一时间、同一地点测得3棵树的树高及其影长如下表。（1）在下图中描出表示树高与对应影长的点，然后把它们连起来，观察图象的特点。图象的特点：所描各点在一条直线上。5．同一时间、同一地点测得3棵树的树高及其影长如下表。（1）（2）影长与树高成正比例关系吗？你是依据什么作出判断的？成正比例关系。因为

，影长与树高的比值一定。

（2）影长与树高成正比例关系吗？你是依据什么作出判断的？成正6.用n

表示自然数，把下表填写完整。（1）上表中的2n表示什么？2n表示n的2倍。6810126.用n表示自然数，把下表填写完整。（1）上表中的2n（2）在下图中描点、连线，你能发现什么？我发现：所连成的一条直线经过原点，且能无限延长。（2）在下图中描点、连线，你能发现什么？我发现：所连成的一条7.一种彩带每米售价3.5元，把下表填写完整。10.51417.5217.一种彩带每米售价3.5元，把下表填写完整。10.51（1）把彩带的长度与总价所对应的点在图中描出来，并连线。（1）把彩带的长度与总价所对应（2）估计一下，买2.5m彩带大约需要多少钱？估计在8元到10元之间，是8.75元。（3）小丽买彩带花的钱是小明的4倍，小丽买的彩带长度是小明的几倍？4倍。（2）估计一下，买2.5m彩带大约需要多少钱？估计在8.给一间长9m、宽6m的教室铺地砖，每块地砖的面积与所需地砖数量如下表。所需地砖数量与每块地砖的面积是否成反比例？为什么？成反比例关系。因为教室的面积一定，而每块地砖的面积与所需地砖数量的乘积等于教室的面积。8.给一间长9m、宽6m的教室铺地砖，每块地砖的所需地砖9.食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶运往商店。

所装瓶数与每瓶容量是否成反比例关系？为什么？成反比例关系，因为每瓶容量×所装的瓶数＝这批醋的体积。（这批醋的体积一定，是300L。）9.食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶运往商店。成反比例关系，10.下表中x和y两个量成反比例关系，请把表格填写完整。501000.251210.下表中x和y两个量成反比例关系，请把表格填写完11.判断下面各题中的两种量是否成反比例关系，并说明理由。（1）煤的数量一定，使用天数与每天的平均用煤量。成反比例关系。因为每天的平均用煤量×使用天数＝这批煤的总量（一定），所以使用天数与每天的平均用煤量成反比例关系。11.判断下面各题中的两种量是否成反比例关系，并说明理由。（（2）全班的人数一定，按各组人数相等的要求分组，组数与每组的人数。成反比例关系。因为组数×每组的人数＝全班的人数(一定)，所以组数与每组的人数成反比例关系。（2）全班的人数一定，按各组人数相等的要求分组，组数与每组的（3）圆柱体积一定，圆柱的底面积与高。成反比例关系。因为圆柱的底面积×高＝圆柱的体积(一定)，所以圆柱的底面积与高成反比例关系。（3）圆柱体积一定，圆柱的底面积与高。成反比例关系。（4）在一块菜地上种的黄瓜与西红柿的面积。不成反比例关系。因为种黄瓜的面积与种西红柿的面积的乘积不一定，所以它们不成反比例关系。（4）在一块菜地上种的黄瓜与西红柿的面积。不成反比例关系。（5）书的总册数一定，按各包册数相等的规定包装书，包数与每包的册数。成反比例关系。因为包数×每包的册数＝书的总册数(一定)，所以包数与每包的册数成反比例关系。（5）书的总册数一定，按各包册数相等的规定包装书，包数与每包12.一个手机组装车间要完成一批任务，每天组装手机的数量与需要的天数如下表。12.一个手机组装车间要完成一批任务，每天组装手机的数量与需（1）每天组装的数量用p表示，需要的天数用t表示。你能用式子表示出p、t和组装的手机总数之间的关系吗？组装的手机总数＝pt。（2）p与t成什么比例关系？成反比例关系。（1）每天组装的数量用p表示，需要的天数用t表示。你能（3）如果这批组装任务需要8天完成。每天组装多少部手机？解：设每天组装x部手机。8x＝600×20

x＝1500（3）如果这批组装任务需要8天完成。每天组装多少部手机？解：13.京沪高铁的火车平均行驶速度与驶完全程所需时间如下表。13.京沪高铁的火车平均行驶速度与驶完全程所需时间如下表。（1）京沪高铁全长多少千米？260×5＝1300（千米）（2）如果用v表示火车的平均速度，t表示驶完全程所需时间。t与v成什么比例关系？你能写出这个关系式吗？t和v成反比例关系，这个关系式可以表示为vt＝1300。（1）京沪高铁全长多少千米？260×5＝1300（千米）（2（3）如果火车的平均速度为325千米／时，驶完全程需要多长时间？

1300÷325＝4（小时）答：驶完全程需要4小时。（3）如果火车的平均速度为325千米／时，驶完全程需要多长14.右面的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况。（1）斑马的奔跑路程与奔跑时间是否成正比例关系？长颈鹿呢？斑马的奔跑路程与奔跑时间成正比例关系，长颈鹿的奔跑路程与奔跑时间成正比例关系。【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6【苏教版小学数学】比例PPT完美课件614.右面的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况。斑马的奔跑路程与（2）估计一下，两种动物18分钟各跑多少千米从图象中可以看出斑马1分钟跑1.2km，18分钟就跑1.2×18＝21.6（km）。从图象中可知长颈鹿1分钟跑0.8km，18分钟就跑0.8×18＝14.4（km）。【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6（2）估计一下，两种动物18分钟各跑多少千米从图象中可以（3）从图象上看，斑马跑得快还是长颈鹿跑得快？斑马跑得快。【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6（3）从图象上看，斑马跑得快还是长颈鹿跑得快？斑马跑得快。【15.有x、y、z三个相关联的量，并有xy=z。（1）当z一定时，x与y成

比例关系。（2）当x一定时，y与z成

比例关系。（3）当y一定时，x与z成

比例关系。反正正【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6【苏教版小学数学】比例PPT完美课件615.有x、y、z三个相关联的量，并有xy=z。16.一个长方形的面积是36cm2，用x和y表示它的长和宽。y与x成什么比例关系？如果把它们的关系用图象表示出来，它的图象是一条直线吗？

y与x成反比例关系。如果把它们的关系用图象表示出来，它的图象不是一条直线。【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6【苏教版小学数学】比例PPT完美课件616.一个长方形的面积是36cm2，用x和y表1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。

【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6【苏教版小学数学】比例PPT完美课件61.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，练习九练习九1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（1）分别写出各月电费与用电量的比，比较比值的大小。1月：60∶120＝0.52月：65∶130＝0.53月：55∶110＝0.54月：60∶120＝0.55月：65∶130＝0.56月：75∶150＝0.5它们的比值都相等。1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（1）分别写出各月1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（2）说明这个比值所表示的意义。表示1千瓦时电的价格是0.5元。1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（2）说明这个比值1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（3）电费与相应的用电量成正比例关系吗？为什么？成正比例关系。因为电费是随用电量的变化而变化的，这两种量中相对应的两个数的比值总是相等的。1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。（3）电费与相应的2.判断下面每题中的两种量是否成正比例关系，并说明理由。（1）《小学生作文》的单价一定，订阅的费用与订阅的数量。成正比例关系。因为

＝单价，单价一定，所以订阅的费用与订阅的数量成正比例关系。订阅的费用订阅的数量2.判断下面每题中的两种量是否成正比例关系，并（1）《小学生（2）正方体的表面积和它的棱长。不成正比例关系。因为正方体的表面积＝6×棱长×棱长，所以不成正比例关系。（3）一个人的身高与他的年龄。不成正比例关系。因为身高与年龄的比值不一定，所以不成正比例关系。（2）正方体的表面积和它的棱长。不成正比例关系。（3）一个人（4）小麦每公顷产量一定，小麦的总产量与公顷数。（5）书的总页数一定，未读的页数与已读的页数。不成正比例关系。因为总页数＝未读的页数＋已读的页数，所以不成正比例关系。成正比例关系。因为

＝每公顷产量，每公顷产量一定，所以小麦的总产量与公顷数成正比例关系。总产量公顷数（4）小麦每公顷产量一定，小麦的总产量与公顷数。（5）书的总3.下面是某种汽车所行路程和耗油量的对应数值表。（1）汽车的耗油量与所行路程成正比例关系吗？为什么？成正比例关系。因为＝

行驶1km的耗油量，行驶1km的耗油量一定。耗油量所行路程3.下面是某种汽车所行路程和耗油量的对应数值表。（1）汽车的（2）右图是表示汽车行驶所行路程与相应耗油关系的图象，说一说它有什么特点。

汽车所行路程与相应的耗油量是两种相关联的量，耗油量随着所行路程的变化而变化。所行路程增加，耗油量随着增加；所行路程减少，耗油量也随着减少。（2）右图是表示汽车行驶所行路程与相应耗油关系的图象，说一说（3）利用图象估计一下，汽车行驶55km的耗油量是多少？（3）利用图象估计一下，汽车行驶55km的耗油量是多少？4.已知y与x成正比例关系，在下表的空格中填写合适的数。5312.582515504.已知y与x成正比例关系，在下表的空格中填写合适的数。535．同一时间、同一地点测得3棵树的树高及其影长如下表。（1）在下图中描出表示树高与对应影长的点，然后把它们连起来，观察图象的特点。图象的特点：所描各点在一条直线上。5．同一时间、同一地点测得3棵树的树高及其影长如下表。（1）（2）影长与树高成正比例关系吗？你是依据什么作出判断的？成正比例关系。因为

，影长与树高的比值一定。

（2）影长与树高成正比例关系吗？你是依据什么作出判断的？成正6.用n

表示自然数，把下表填写完整。（1）上表中的2n表示什么？2n表示n的2倍。6810126.用n表示自然数，把下表填写完整。（1）上表中的2n（2）在下图中描点、连线，你能发现什么？我发现：所连成的一条直线经过原点，且能无限延长。（2）在下图中描点、连线，你能发现什么？我发现：所连成的一条7.一种彩带每米售价3.5元，把下表填写完整。10.51417.5217.一种彩带每米售价3.5元，把下表填写完整。10.51（1）把彩带的长度与总价所对应的点在图中描出来，并连线。（1）把彩带的长度与总价所对应（2）估计一下，买2.5m彩带大约需要多少钱？估计在8元到10元之间，是8.75元。（3）小丽买彩带花的钱是小明的4倍，小丽买的彩带长度是小明的几倍？4倍。（2）估计一下，买2.5m彩带大约需要多少钱？估计在8.给一间长9m、宽6m的教室铺地砖，每块地砖的面积与所需地砖数量如下表。所需地砖数量与每块地砖的面积是否成反比例？为什么？成反比例关系。因为教室的面积一定，而每块地砖的面积与所需地砖数量的乘积等于教室的面积。8.给一间长9m、宽6m的教室铺地砖，每块地砖的所需地砖9.食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶运往商店。

所装瓶数与每瓶容量是否成反比例关系？为什么？成反比例关系，因为每瓶容量×所装的瓶数＝这批醋的体积。（这批醋的体积一定，是300L。）9.食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶运往商店。成反比例关系，10.下表中x和y两个量成反比例关系，请把表格填写完整。501000.251210.下表中x和y两个量成反比例关系，请把表格填写完11.判断下面各题中的两种量是否成反比例关系，并说明理由。（1）煤的数量一定，使用天数与每天的平均用煤量。成反比例关系。因为每天的平均用煤量×使用天数＝这批煤的总量（一定），所以使用天数与每天的平均用煤量成反比例关系。11.判断下面各题中的两种量是否成反比例关系，并说明理由。（（2）全班的人数一定，按各组人数相等的要求分组，组数与每组的人数。成反比例关系。因为组数×每组的人数＝全班的人数(一定)，所以组数与每组的人数成反比例关系。（2）全班的人数一定，按各组人数相等的要求分组，组数与每组的（3）圆柱体积一定，圆柱的底面积与高。成反比例关系。因为圆柱的底面积×高＝圆柱的体积(一定)，所以圆柱的底面积与高成反比例关系。（3）圆柱体积一定，圆柱的底面积与高。成反比例关系。（4）在一块菜地上种的黄瓜与西红柿的面积。不成反比例关系。因为种黄瓜的面积与种西红柿的面积的乘积不一定，所以它们不成反比例关系。（4）在一块菜地上种的黄瓜与西红柿的面积。不成反比例关系。（5）书的总册数一定，按各包册数相等的规定包装书，包数与每包的册数。成反比例关系。因为包数×每包的册数＝书的总册数(一定)，所以包数与每包的册数成反比例关系。（5）书的总册数一定，按各包册数相等的规定包装书，包数与每包12.一个手机组装车间要完成一批任务，每天组装手机的数量与需要的天数如下表。12.一个手机组装车间要完成一批任务，每天组装手机的数量与需（1）每天组装的数量用p表示，需要的天数用t表示。你能用式子表示出p、t和组装的手机总数之间的关系吗？组装的手机总数＝pt。（2）p与t成什么比例关系？成反比例关系。（1）每天组装的数量用p表示，需要的天数用t表示。你能（3）如果这批组装任务需要8天完成。每天组装多少部手机？解：设每天组装x部手机。8x＝600×20

x＝1500（3）如果这批组装任务需要8天完成。每天组装多少部手机？解：13.京沪高铁的火车平均行驶速度与驶完全程所需时间如下表。13.京沪高铁的火车平均行驶速度与驶完全程所需时间如下表。（1）京沪高铁全长多少千米？260×5＝1300（千米）（2）如果用v表示火车的平均速度，t表示驶完全程所需时间。t与v成什么比例关系？你能写出这个关系式吗？t和v成反比例关系，这个关系式可以表示为vt＝1300。（1）京沪高铁全长多少千米？260×5＝1300（千米）（2（3）如果火车的平均速度为325千米／时，驶完全程需要多长时间？

1300÷325＝4（小时）答：驶完全程需要4小时。（3）如果火车的平均速度为325千米／时，驶完全程需要多长14.右面的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况。（1）斑马的奔跑路程与奔跑时间是否成正比例关系？长颈鹿呢？斑马的奔跑路程与奔跑时间成正比例关系，长颈鹿的奔跑路程与奔跑时间成正比例关系。【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6【苏教版小学数学】比例PPT完美课件614.右面的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况。斑马的奔跑路程与（2）估计一下，两种动物18分钟各跑多少千米从图象中可以看出斑马1分钟跑1.2km，18分钟就跑1.2×18＝21.6（km）。从图象中可知长颈鹿1分钟跑0.8km，18分钟就跑0.8×18＝14.4（km）。【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6（2）估计一下，两种动物18分钟各跑多少千米从图象中可以（3）从图象上看，斑马跑得快还是长颈鹿跑得快？斑马跑得快。【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6【苏教版小学数学】比例PPT完美课件6（3）从图象上看，斑马跑得快还是长颈鹿跑得快？斑马跑得快。【15.有x、y、z三个相关联的量，并有xy=z。（1）当z一定时，x与y成