模拟法庭教学大纲

模拟法庭教学大纲课程中文名称：模拟法庭课程英文名称：MootCourt课程编号：学分：3学时：48（其中：讲课学时：0实验学时：48上机学时：0）先修课程：刑法学、刑事诉讼法学、民法学、民事诉讼法学、行政与行政诉讼法学适用专业：法学课程类别：专业核心课程/必修使用教材：暂无开课单位：法学与公共管理学院一、课程性质、目的与任务模拟法庭是一门实践性的专业核心课程。开设模拟法庭课程的目的在于，最大限度地为学生模拟真实的司法实务情形，提高学生的实践能力，激发学生将理论运用于实践的热情，努力培养实务性人才。模拟法庭课程的具体任务是：选择典型案例，通过为学生分配法官、原告、被告、代理人、证人、书记员等法庭参与者的角色，让学生自行设计案件的审理与裁判过程，弥补纯理论式教学模式下理论与实践脱节的问题，使法学专业的学生在校期间就能够通过接触和处理真实的案件而进一步掌握、理解与运用所学的法律专业知识，锻炼学生协同工作的能力和相应的基本职业技能。二、教学目标：1.反复锻炼学生已经学习过的法学基础理论知识，使得学生熟练掌握我国的主要法律法规和有关方针政策，全面系统地掌握民事、刑事、行政、经济法律等专门法律知识；2.专注司法实务中的真实案例，模拟法庭审判的全过程，使得学生具有较强的实际运用能力；3.增强学生的公平正义感，形成良好的法律伦理道德素养，培养为社会主义法治建设事业服务的思想观念。三、教学内容及学时安排序号实践项目学时1模拟法庭基本原理（一）模拟法庭概述（二）模拟法庭相关知识（三）模拟法庭基本技能介绍22模拟法庭之刑事案件（一）刑事案件庭审规范（二）实践教学基本步骤：1.案例筛选。由任课教师选择典型案例2-3个，尽量选择难度不一、争议点适中的案件，并向学生简单介绍案件事实并分发案件材料。2.角色分配。所有学生都必须参加行政诉讼模拟审判实践活动，由任课教师根据案例的具体情况与案件类型来对学生进行分组，可分为检察官组，被告人组与审判组。原则上角色不得重复。每个学生必须出庭担任至少1个角色。3.准备工作。完成模拟开庭前的各种准备工作，如证据材料的调查、整理；起诉状、答辩状、代理词等各种法律文书的写作；相关司法文书的送达等；法庭辩论训练等。各种庭前准备材料均由各个小组集体完成，目的是使所有的学生都能通过行政诉讼模拟审判实践活动从中受益。4.模拟审判预演。在任课教师的指导下，进行模拟审判预演，任课老师负责对全部预演过程进行把控，并对审判程序进行审查，要做到及时地发现问题、指出问题与解决问题，为下一次开庭的顺利进行积累经验。5.模拟法庭开庭。6.总结及评分。如果采用同一案件分组模拟竞争形势，则各组之间相互点评、打分。如果各组所模拟的案件不同，则由任课老师点评、打分。103模拟法庭之民事案件（一）民事案件庭审规范（二）实践教学基本步骤：同上104模拟法庭之行政案件（一）行政案件庭审规范（二）实践教学基本步骤：同上10四、各实践项目的具体内容及教学目的要求1.模拟法庭实践教学：一学期至少安排三次以上模拟法庭，全体学生都必须参与每次的模拟法庭活动。2.模拟法庭个人总结：学生个人总结主要包括对行政诉讼模拟审判活动的认识与看法；参与行政诉讼模拟审判活动的角色定位、主要工作内容及流程；活动过程中遇到的问题及解决问题的办法；主要收获和心得体会。总结应结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范。字数不少于1500字。3.法庭旁听：安排一次法庭旁听活动，全体学生必须参与，近距离接触真实的法庭审判活动。五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式：考查2、课程成绩评定标准考核形式【4】分值考核细则1.考勤20全勤为满分，三次不到为0分2.平时成