《社会工作概论》课程教学大纲

《社会工作概论》教学大纲课程名称：社会工作概论课程性质：专业选修课教学时数与学分：48学时；3学分适用专业：公共事业管理学专业本科生。先修课程：社会学概论、管理学、公共事业管理学、社区管理指定教材：王思斌，《社会工作概论》，北京：高等教育出版社，2004.参考教材：1.李迎生，《社会工作概论》，北京：中国人民大学出版社，2004.2.宋林飞、朱力，《社会工作概论》，南京：南京大学出版社，2002.3.万仁德主编，《社会工作导论》，武汉：华中科技大学出版社，2006.4.侯钧生，《西方社会学理论教程》，天津：南开大学出版社，2001.各章主要内容：第1章社会工作的性质与任务1.1什么是社会工作1.1.1社会工作是科学1.1.2社会工作是一种艺术1.1.3社会工作是一种制度1.1.4社会工作是一个专业1.1.5社会工作的涵义1.2社会工作的学科性质1.2.1学科的划分1.2.2社会工作的性质1.2.3社会工作的特点1.3社会工作的对象与范围1.3.1社会工作的对象1.3.2社会工作的种类及实施领域1.4社会工作的功能1.4.1解决困难和问题——治疗的功能1.4.2预防问题产生，增强社会预应力1.4.3开发社会资源，促进人的发展1.4.4促进社会稳定与社会进步第2章社会工作的发展历史2.1社会工作的历史起源2.1.1社会工作的思想渊源2.1.2中世纪的宗教慈善活动对社会工作的贡献2.1.3工业革命和立法对社会工作的贡献2.1.4福利国家思想与社会工作的发展2.2专业社会工作的产生与发展2.2.1专业社会工作的产生2.2.2社会工作培训与正规教育的发展2.2.3社会工作专业2.3我国社会工作的历史与发展2.3.1我国古代的社会福利思想与实践2.3.2新中国成立前的社会工作2.3.3新中国的社会工作第3章社会工作的哲学基础与价值体系3.1社会工作的哲学基础3.1.1社会工作产生和发展的哲学根源3.1.2社会工作与哲学3.1.3哲学在社会工作中的地位3.2社会工作的价值体系3.2.1价值及其分类3.2.2社会工作关于人的价值3.2.3社会工作关于社会的价值3.2.4个人价值与社会价值3.3社会主义的人道主义3.3.1人道主义的基本内容3.3.2社会主义的人道主义3.3.3社会公平与正义第4章社会工作的知识基础4.1社会工作知识基础概述4.1.1社会工作知识基础的特点4.1.2社会工作知识基础的构成4.2社会工作与社会学4.2.1社会工作与社会学的关系4.2.2社会学知识在社会工作中的运用4.2.3从社会工作任务看其对社会学知识的要求4.3社会工作与心理学4.3.1心理学与社会工作的关系4.3.2心理学理论在社会工作中的运用4.3.3与社会工作相关的主要心理学理论4.4其他社会科学知识对社会工作的贡献4.3.1经济学与社会工作4.3.2政治学与社会工作4.3.3教育学与社会工作第5章人的成长与社会环境5.1人的成长5.1.1人的属性5.1.2人的需要5.1.3人的成长5.2人成长的基础与社会环境条件5.2.1人成长的生理、心理基础5.2.2人的生存环境5.2.3社会环境5.2.4社会环境与人的行为第6章社会失调、社会问题与社会进步6.1社会协调与社会失调6.1.1社会协调6.1.2社会失调6.1.3社会协调与社会失调的关系6.2社会问题6.2.1什么是社会问题6.2.2社会问题的类型及成因6.2.3社会问题的影响及社会工作的责任6.3社会进步6.3.1社会进步的涵义6.3.2社会进步的表现6.3.3社会进步与人的发展第7章社会工作的功能与社会工作者角色7.1社会工作的功能7.1.1社会工作功能概述7.1.2解决问题的可能性及其思路7.1.3社会工作的治疗功能7.1.4社会工作的预防功能7.1.5社会工作的发展功能7.2社会工作者的角色7.2.1社会工作者及其角色期望7.2.2通才社会工作者的涵义7.2.3直接服务角色7.2.4间接服务角色7.2.5合并服务的角色第8章社会工作方法8.1个案工作8.1.1个案工作的概念及发展8.1.2个案工作的对象与功能8.1.3个案工作的方法8.2小组工作8.2.1小组工作的概念及发展8.2.2小组工作的对象与功能8.2.3小组工作的模式8.3社区工作8.3.1社区工作的概念及发展8.3.2社区工作的对象与功能8.3.3社区工作的方法8.4社会工作行政与社会工作研究8.4.1社会工作行政8.4.2社会工作研究第9章社会工作的过程与工作原则9.1社会工作的过程模式9.1.1.社会工作是一个过程9.1.2社会工作过程中的要素组合9.1.3社会工作的过程模式9.2社会工作的一般原则9.2.1针对社会工作者自身的原则9.2.2指导实务活动的原则9.3社会工作的专业伦理与守则9.3.1社会工作的专业伦理9.3.2社会工作人员守则第10章社会工作教育与训练10.1社会工作者的应有素质10.1.1

社会工作者的知识结构10.1.2社会工作者的能力要求10.1.3社会工作者的道德素养10.2社会工作教育训练的要求与准则10.2.1社会工作课程设计10.2.2价值观的培育10.2.3

社会工作实习10.2.4社会工作教育的国际惯例10.3国际社会工作教育的发展趋势10.3.1社会工作专业地位的加强10.3.2理论与实践、