小学校园五一劳动节的方案

—小学校园五一劳动节的方案劳动人民最荣耀，这是我们从小就明白的一个观点，五一劳动节就是劳动人民的节日，我们需要让幼儿们明白劳动节的意义，懂得劳动的可贵。下面是为大家整理的小学校内五一劳动节的方案，希望对您有所帮忙。欢送大家阅读参考学习!小学校内五一劳动节的方案1五月是一个激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时分，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我们就是祖国的将来，在“五一”国际劳动节到来之际，X小学“青春校内”活动的构思也应运而生。希望同学们能够主动参与，下面是活动的详细布置：一、指导思想：发扬广阔劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展现当代少先队员朝气蓬勃、发奋进取的精神风貌，引导和鼓励广阔少先队员自觉把个人的成长进步和祖展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会奉献才智和力量，学校德育处确定于4月30日举办“传承文明青春X”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。二、活动口号：用我们的方式庆祝五一!用我们的热忱庆祝五一!用我们的行动迎接五一!三、活动形式活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台表达青春气息，主动健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以同学竞赛活动、老师游艺活动的形式开展。四、文体活动组委会组委会主任：X（X乡中心小学校长）组委会副主任：X（X乡中心小学副校长）组委会成员：X（X乡中心小学教导主任）X（X乡中心小学总务主任）X（X乡中心小学少先大队辅导员）组委会下设筹备组、技术组、后勤组：筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。组长：X组员：X、X技术组：帮助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。组长：X组员：X、X后勤组：协调活动中相关工作（包括体育竞赛中的裁判评分）。组长：X组员：X、X、X、X、X五、文艺节目1、舞蹈：《开门红》编排：X表演：六班级（1）班X等。2、表演唱：《过家家》，辅导老师：X编排：X表演：三班级X等3、鼓舞《踏浪》编排：X表演：二班级X等4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》编排：X、X5、舞蹈《浪漫樱花》编排：X表演：五班级（1）班X等。6、舞蹈：《娃哈哈》舞蹈编排：X表演：一班级X等7、口风琴演奏：《马兰花开》编排：X表演：音乐爱好组X等8、舞蹈：《老鼠爱大米》编排：X表演：五班级（2）X等。9、舞蹈《庆祝》编排：X、X表演：四班级X、X等。10、舞蹈《欢乐摇摆》编排：X表演：六（2）班X等。11、舞蹈《春晓》编排：：X、X表演音乐爱好组X等。六、同学体育活动及老师活动。小学校内五一劳动节的方案2一、活动目的：通过此次传唱红色经典歌曲竞赛，强化同学们的爱国主义热忱，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加努力学习，为红领巾添光增彩。二、活动时间：4月30日下午三、活动地点：大操场二、参赛对象：1—6班级三、竞赛要求：1.演唱内容：一首红色歌曲2.演唱时间：不超过5分钟。3.演唱形式多样化：可采纳齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、干净、美观。6.各班可依据歌曲内容自行设计动作和准备道具。7.指挥节奏精确，有表现力和感染力。8.提倡每班全体同学都参与。9.节目单下周二上交教导处。六、评分标准：1.演唱者声响整齐、音色统一：唱歌声响要清楚、和谐。（20分）2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的心情，表现歌曲的音乐形象。（20）3.能够精确地把握音准节奏、咬字精确、吐字清楚。（20）4.服装统一、干净、美观。（20分）5.指挥节奏精确，有表现力和感染力。（20分）注：评分最终结果以XXX分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最终算出该节目的平均分。七、嘉奖方法：按班级评比：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。小学校内五一劳动节的方案3生命在于运动，为丰富教职工业余文化生活，锤炼身体，提高身体素养，提高参与活动的主动性，增加团队凝聚力，到达健身、消遣的目的，促进全体教职员工身心健康，以便更好地投入工作。我校确定进行20X年庆五一教职工气排球竞赛，有关事宜布置如下：一、活动时间、地点。1、4月23日——5月17日（如遇天气等原因不能如期进行，详细时间再另行通知）2、地点：中心小学排球场二、参赛对象及方法。1、参赛对象：中心小学全体教职工。2、组队方法：语文、数学老师以教研组为单位参赛，共4支队伍，其他教职工依据实际情况分配到各教研组，详细见附表。三、竞赛方法。1、竞赛采纳单循环竞赛方法，单场竞赛采纳五局三胜制。2、上场人员人规定：竞赛上场人数为5人，其中女队员不少于2人。3、竞赛规章采纳广西群众气排球竞赛规章。四、成果记录及确定名次。1、两队竞赛胜队得2分，负队得1分，弃权得0分，按积分多少排列名次。2、如遇两队或两队以上积分相等，按得失分率确定名次。五、裁判组人员。主裁判：李飞雄周丽萍张谦华，副裁判布置详见附表。六、嘉奖方法。设一等奖、二等奖、三等奖和四等奖各一名，赐予嘉奖肯定的纪念品。七、竞赛要求。1、各组组长做好赛前训练和安全工作，以保证竞赛一直在井然有序中进行。2、参赛队员要听从学校布置，具有大局意识，遵循“消遣第一，竞赛第二”的原则，赛出水平，赛出风格。3、裁判员、相关工作人员，要听从指挥、听从布置，以严谨、仔细的工作看法对待裁判工作，确保竞赛做到公正、公开、公正。小学庆五一活动方案二一、组织与领导：为了确保活动圆满顺当，到达预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：组长：林娜副组长：张铁生张春宋菲菲高敏许海燕成员：全校老师二、活动时间：20X年4月30日下午两节课后三、活动布置：1、老师足球操竞赛：分8个组（以开学时的分组为主）竞赛地点；教学楼前的篮球场。2、体育游戏竞赛：（每组选派8名老师上场）要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。3、室内操竞赛4、学问必答题：答对计9分，答错不给分。（题目的内容是下发的宣扬资料）5、播送体操竞赛四、场内指挥及体育游戏评委：张铁生五、音响负责：袁学兵摄影：杨明松分数统计员：张琴六、各项操的评委：胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：宋菲菲八、评比和嘉奖：全部工程以小组计总积分，每个工程按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最终依据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最终依据名次赐予恰当的嘉奖。小学校内五一劳动节的方案4一、活动目的：1、通过开展以“我劳动，我荣耀；”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时期的劳模风采。2、通过有方案有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我荣耀；”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯。争做：“劳动小当家”。二、活动主题我劳动，我荣耀；我能干三、活动内容（一）宣扬学问1、通过学校播送宣扬劳动节的由来。2、同学举办黑板报宣扬。3、同学自办手抄报。4、同学自主宣扬。（二）绘画竞赛1、绘画主题：劳动最荣耀2、绘画形式：绘画表现形式不限。每个班上交6件作品，可恰当增加。3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。（三）我是劳动小当家1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；（四）学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱竞赛。小学校内五一劳动节的方案5[活动思想]以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我荣耀”为主线的教育活动，让同学通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐，明白热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最荣耀，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让同学体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到敬爱长辈，热爱长辈。[活动时间]X年4月28日——5月3日[活动内容]一、欢乐实践负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”。依据“实践活动反应表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反应表上交班主任老师，各班进行班级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。二、精彩展现1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三——六班级同学自愿参与《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交同学处后，学校择优推举给《中国少年报》。2.“劳动者是最荣耀的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六班级同学自愿参与以“劳动者是最荣耀的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。三、能手比拼负责：各班主任、班级组长各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与班级“我是小能手”竞赛，评比出各班级“欢乐小能手”。竞赛内容：一二班级系鞋带、理书包、叠衣服；三四班级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛；五六班级套被套、炒菜竞赛。奖项设置：各班级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各班级自定人数）。[活动要求]1.各中队要高度重视，注意活动过程。2.对每项活动的开展，同学处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺当开展。时期小学同学处X年4月“做一名欢乐的小能手”庆“五一”实践活动反应表（低班级）孩子姓名：班级：家长签名：劳动是生