部编版青春飞扬名师课件

我的青春，我做主我的青春，我做主13.1青春飞扬青春的证明3.1青春飞扬青春的证明2教学目标：1.通过生活实例,学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。2.运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。3.引导学生体验青春的幸福和美好，激发学生珍惜、热爱青春之情；培养学生积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来。学习重点：青春的意义。学习难点：如何让青春更美好。教学目标：1.通过生活实例,学生体验拥有青春的快乐，在体3教材第23页

运用你的经验什么是青春?有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔……1.你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解?请标注出来。2.你还会用哪些词语描述青春?3.与同学交流,比较各自对青春的理解有何异同。教材第23页运用你的经验41.结合自己的实际情况选择,如:梦想、激情、美好、勇气等。2.如:春天、朝阳、灿烂、蓬勃、奋斗、昂扬等。3.言之有理、符合实际即可。1.结合自己的实际情况选择,如:梦想、激情、美好、勇气等。5探究一成长的渴望青春是什么？有人说，它是阳光；有人说，它是河流；有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…探究一成长的渴望青春是什么？有人说，它是阳光；有人说，它是河6精读课文，回答问题。1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面？2.你能说一说“指点江山，激扬文字”这句话的出处及其含义吗？3.为什么说青春的探索不会停止?合作学习精读课文，回答问题。1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在71.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面？在青春的词典里,独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面？在青春的词8教材第24页

探究与分享（1）你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情?（2）有人说,想法总归想法,小孩子就爱胡思乱想。也有人说,不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看?说出来与同学们讨论。教材第24页探究与分享9有过类似的想法。我还想创办一家属于自己的公司,掌握一门艺术特长,写一手好字,熟练运用电脑技术,发行一套自己的唱曲专辑,通过自己的努力让父母过上幸福的生活等。（1）你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情?有过类似的想法。我还想创办一家属于自己的公司,掌握一门艺术特10（2）有人说,想法总归想法,小孩子就爱胡思乱想。也有人说,不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看?说出来与同学们讨论。青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定的距离,有时甚至不切实际,但正是因为有了这样的梦想,我们的社会才会不断地进步和发展。所以,要从小立志,树立理想。（2）有人说,想法总归想法,小孩子就爱胡思乱想。也有人说,不112.你能说一说“指点江山，激扬文字”这句话的出处及其含义吗？合作学习出处：“指点江山，激扬文字”这句话出自毛泽东的古诗作品《沁园春•长沙》之中。“指点江山，激扬文字”的意思是：评论国家大事，写出激浊扬清的文章，以此抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。2.你能说一说“指点江山，激扬文字”这句话的出处及其含义吗？12独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?——毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；13合作学习3.为什么说青春的探索不会停止?青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路线,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。

合作学习3.为什么说青春的探索不会停止?青春的我们拥有无尽的14青春无限青春无限15探究二飞翔的力量“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他就会自己认可了：“反正我很笨，我是不会完成的。”但有些人就具备了自信，无论是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保持一种自信的心态，拼尽全力去改变，终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜头，后来，自信便一直陪伴着他。探究二飞翔的力量“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之16教材第25页

探究与分享站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想,思考着该如何拥有飞翔的力量。想象你是一只振翅欲飞的雄鹰,应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?把你想到的词语写上去。激情、自信、自尊、自强、规则、宽容、守法、友善、诚信、坚强、勇敢等。教材第25页探究与分享激情、自信、自尊、自强、规则、宽容、17精读课文，回答问题。1.青春的探索为什么需要自信？2.青春的探索为什么需要自强?合作学习精读课文，回答问题。1.青春的探索为什么需要自信？合作学习181.青春的探索为什么需要自信？（1）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。合作学习1.青春的探索为什么需要自信？（1）自信让我们充满激情。有了19（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优20教材第26页

探究与分享根据你的了解,从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面,说一说自信者具有怎样的风采。谈吐自如、语速适中、声音洪亮清晰、举止得体、穿着自然大方、务实、努力、性格外向乐观、关注尊重他人、相信自己“我能行”、持之以恒、不畏挫折等。教材第26页探究与分享谈吐自如、语速适中、声音洪亮清晰、举21（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。

2.青春的探索为什么需要自强?合作学习（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹22教材第26页

探究与分享1.制作一幅图表,按学习、与人交往等方面分类,与一个月之前相比,把自己的进步填上。2.反思一下:这些进步是否带给你自信?与同学交流,找到能让自己增强自信的方法,并在生活中尝试。1.制作图表,如实填写。2.根据自己的实际情况,据实回答即可。教材第26页探究与分享1.制作图表,如实填写。23（2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内24对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来25青春飞扬成长的渴望飞翔的力量表现探索青春探索青春需要自信探索青春需要自强本课小结青春飞扬成长的渴望飞翔的力量表现探索青春探索青春需要自信探索26课堂训练课堂训练271.青春似虹,绚丽多姿;青春如风,飘逸自然;青春似水,清澈纯洁;青春如火,热情奔放;青春是人生的主旋律,青春是人生最浪漫的诗篇,青春,充满希望与幻想。下列四组词语中,与青春密切相关的一组是(

)A.春天、夕阳、晚霞、落叶B.果实、春雨、朝阳、枯萎C.自立、奋斗、昂扬、翱翔D.灿烂、萌芽、弱小、幸福c1.青春似虹,绚丽多姿;青春如风,飘逸自然;青春似水,清澈纯282.语文课上,老师把王力同学的作文当作范文朗读后,同学们不由自主地鼓起掌来。没想到王力的写作热情越来越浓,后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明(

)A.自信心只有在取得成功时才能获得B.自信心只有在他人给予积极评价时才能获得C.自信心是先天形成的D.自信能使人获得更多的实践机会与创造可能D

2.语文课上,老师把王力同学的作文当作范文朗读后,同学们不由293.有人说:“我的梦想在悄悄开花,到那时一定会惊艳全场!”实现青春的梦想,需要我们(

)①规划好青春路径,积极进行青春探索②迸发激荡的青春活力③培养自信的青春热情④树立自强的青春态度A.①②③B.①③④C.①②④ D.①②③④D3.有人说:“我的梦想在悄悄开花,到那时一定会惊艳全场!”实304.青春的英文是“youth”,有人说y是友谊、纯洁心灵的碰撞;o是快乐、幸福与成就;u是力量、朝气、灵气与勇气的汇合;t是智慧、知识渊博的人生;h是运动、健康体魄的保证。对此,下列说法不正确的是(

)A.青春是梦想,是激情,是成长B.青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬C.面对青春,每个人都渴望智慧,渴望飞翔D.青春是快乐的季节,应及时享乐D4.青春的英文是“youth”,有人说y是友谊、纯洁心灵的碰315.运动员傅园慧在训练中鼓励自己:每天都可以很苦很难很累,放弃很容易,可是有勇气去坚持,才会看见一个新的自己,一个更好的自己。这对我们的启示有(

)①我们要勇敢面对困难,迎难而上②我们要培养自强品格,奋发进取③我们要学会自我牺牲,放弃目标④我们要磨砺坚强意志,毫不气馁A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④B5.运动员傅园慧在训练中鼓励自己:每天都可以很苦很难很累,放32相信自己，自强不息。相信自己，331.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.

结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感谢观看，欢迎指导！1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区34我的青春，我做主我的青春，我做主353.1青春飞扬青春的证明3.1青春飞扬青春的证明36教学目标：1.通过生活实例,学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。2.运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。3.引导学生体验青春的幸福和美好，激发学生珍惜、热爱青春之情；培养学生积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来。学习重点：青春的意义。学习难点：如何让青春更美好。教学目标：1.通过生活实例,学生体验拥有青春的快乐，在体37教材第23页

运用你的经验什么是青春?有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔……1.你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解?请标注出来。2.你还会用哪些词语描述青春?3.与同学交流,比较各自对青春的理解有何异同。教材第23页运用你的经验381.结合自己的实际情况选择,如:梦想、激情、美好、勇气等。2.如:春天、朝阳、灿烂、蓬勃、奋斗、昂扬等。3.言之有理、符合实际即可。1.结合自己的实际情况选择,如:梦想、激情、美好、勇气等。39探究一成长的渴望青春是什么？有人说，它是阳光；有人说，它是河流；有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…探究一成长的渴望青春是什么？有人说，它是阳光；有人说，它是河40精读课文，回答问题。1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面？2.你能说一说“指点江山，激扬文字”这句话的出处及其含义吗？3.为什么说青春的探索不会停止?合作学习精读课文，回答问题。1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在411.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面？在青春的词典里,独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。年少气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面？在青春的词42教材第24页

探究与分享（1）你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情?（2）有人说,想法总归想法,小孩子就爱胡思乱想。也有人说,不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看?说出来与同学们讨论。教材第24页探究与分享43有过类似的想法。我还想创办一家属于自己的公司,掌握一门艺术特长,写一手好字,熟练运用电脑技术,发行一套自己的唱曲专辑,通过自己的努力让父母过上幸福的生活等。（1）你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情?有过类似的想法。我还想创办一家属于自己的公司,掌握一门艺术特44（2）有人说,想法总归想法,小孩子就爱胡思乱想。也有人说,不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看?说出来与同学们讨论。青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定的距离,有时甚至不切实际,但正是因为有了这样的梦想,我们的社会才会不断地进步和发展。所以,要从小立志,树立理想。（2）有人说,想法总归想法,小孩子就爱胡思乱想。也有人说,不452.你能说一说“指点江山，激扬文字”这句话的出处及其含义吗？合作学习出处：“指点江山，激扬文字”这句话出自毛泽东的古诗作品《沁园春•长沙》之中。“指点江山，激扬文字”的意思是：评论国家大事，写出激浊扬清的文章，以此抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。2.你能说一说“指点江山，激扬文字”这句话的出处及其含义吗？46独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?——毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；47合作学习3.为什么说青春的探索不会停止?青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路线,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。

合作学习3.为什么说青春的探索不会停止?青春的我们拥有无尽的48青春无限青春无限49探究二飞翔的力量“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他就会自己认可了：“反正我很笨，我是不会完成的。”但有些人就具备了自信，无论是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保持一种自信的心态，拼尽全力去改变，终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜头，后来，自信便一直陪伴着他。探究二飞翔的力量“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之50教材第25页

探究与分享站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想,思考着该如何拥有飞翔的力量。想象你是一只振翅欲飞的雄鹰,应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?把你想到的词语写上去。激情、自信、自尊、自强、规则、宽容、守法、友善、诚信、坚强、勇敢等。教材第25页探究与分享激情、自信、自尊、自强、规则、宽容、51精读课文，回答问题。1.青春的探索为什么需要自信？2.青春的探索为什么需要自强?合作学习精读课文，回答问题。1.青春的探索为什么需要自信？合作学习521.青春的探索为什么需要自信？（1）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。合作学习1.青春的探索为什么需要自信？（1）自信让我们充满激情。有了53（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优54教材第26页

探究与分享根据你的了解,从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面,说一说自信者具有怎样的风采。谈吐自如、语速适中、声音洪亮清晰、举止得体、穿着自然大方、务实、努力、性格外向乐观、关注尊重他人、相信自己“我能行”、持之以恒、不畏挫折等。教材第26页探究与分享谈吐自如、语速适中、声音洪亮清晰、举55（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。

2.青春的探索为什么需要自强?合作学习（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹56教材第26页

探究与分享1.制作一幅图表,按学习、与人交往等方面分类,与一个月之前相比,把自己的进步填上。2.反思一下:这些进步是否带给你自信?与同学交流,找到能让自己增强自信的方法,并在生活中尝试。1.制作图表,如实填写。2.根据自己的实际情况,据实回答即可。教材第26页探究与分享1.制作图表,如实填写。57（2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内58对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来59青春飞扬成长的渴望飞翔的力量表现探索青春探索青春需要自信探索青春需要自强本课小结青春飞扬成长的渴望飞翔的力量表现探索青春探索青春需要自信探索60课堂训练课堂训练611.青春似虹,绚丽多姿;青春如风,飘逸自然;青春似水,清澈纯洁;青春如火,热情奔放;青春是人生的主旋律,青春是人生最浪漫的诗篇,青春,充满希望与幻想。下列四组词语中,与青春密切相关的一组是(

)A.春天、夕阳、晚霞、落叶B.果实、春雨、朝阳、枯萎C.自立、奋斗、昂扬、翱翔D.灿烂、萌芽、弱小、幸福c1.青春似虹,绚丽多姿;青春如风,飘逸自然;青春似水,清澈纯622.语文课上,老师把王力同学的作文当作范文朗读后,同学们不由自主地鼓起掌来。没想到王力的写作热情越来越浓,后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明(

)A.自信心只有在取得成功时才能获得B.自信心只有在他人给予积极评价时才能获得C.自信心是先天形成的D.自信能使人获得更多的实践机会与创造可能D

2.语文课上,老师把王力同学的作文当作范文朗读后,同学们不由633.有人说:“我的梦想在悄悄开花,到那时一定会惊艳全场!”实现青春的梦想,需要我们(

)①规划好青春路径,积极进行青春探索②迸发激荡的青春活力③培养自信的青春热情④树立自强的青春态度A.①②③B.①③④C.①②④ D.①②③④D3.有人说:“我的梦想在悄悄开花,到那时一定会惊艳全场!”实644.青春的英文是“youth”,有人说y是友谊、纯洁心灵的碰撞;o是快乐、幸福与成就;u是力量、朝气、灵气与勇气的汇合;t是智慧、知识渊博的人生;h是运动、健康体魄的保证。对此,下列说法不正确的是(

)A.青春是梦想,是激情,是成长B.青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬C.面对青春,每个人都渴望智慧,渴望飞翔D.青春是快乐的季节,应及时享乐D4.青春的英文是“youth”,有人说y是友谊、纯洁心灵的碰655.运动员傅园慧在训练中鼓励自己:每天都可以很苦很难很累,放弃很容易,可是有勇气去坚持,才会看见一个新的自己,一个更好的自己。这对我们的启示有(

)①我们要勇敢面对困难,