高中物理人教版《行星的运动》课件

第七章与宇宙航行第七章与宇宙航行学习目标1.通过史实,了解人类对行星运动规律的认识历程.能说出“日心说”和“地心说”的观点及其局限性.了解人类对行星运动认识过程的曲折性,体会真理来之不易.2.结合开普勒对行星运动规律的研究,会阐述开普勒定律的内容,能用开普勒定律分析一些简单的行星运动问题,知道行星运动轨道在中学阶段可按圆轨道近似处理.认识到科学研究包含大胆的想象和创新,培养探索自然、造福人类的责任意识.1

行星的运动学习目标1.通过史实,了解人类对行星运知识点一天体运动的研究历史

答案:地心说的代表人物托勒密认为地球是宇宙的中心,而且是静止不动的,太阳、月球以及其他星体都绕地球做匀速圆周运动;日心说的代表人物哥白尼认为太阳是宇宙的中心,而且是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳做匀速圆周运动.1.关于天体运动历史上有两种对立的看法:地心说和日心说.结合教材说一说两种看法的代表人物及其观点.知识点一天体运动的研究历史答案:地心说的代2.地心说和日心说是两种截然不同的观点,现在看来这两种观点哪一种是正确的?

答案:两种学说都把天体的运动看得很神圣,认为天体的运动必然是最完美、最和谐的匀速圆周运动.如果天体的运动是匀速圆周运动,计算所得数据与丹麦天文学家第谷的观测数据不符,说明天体运动并非匀速圆周运动.实际上,太阳和地球并非宇宙中心.两种观点都受人们意识的限制,是人类发展到不同历史时期的产物.两种观点都具有历史局限性,现在看来都是不正确的.2.地心说和日心说是两种截然不同的观点,现在知识点二开普勒定律

1.请阅读教材第45页做一做,说明利用图钉、细绳和白纸如何绘制椭圆,并指出椭圆的焦点和半长轴.

答案:如图所示,把白纸铺在木板上,然后按上图钉.把细绳的两端系在图钉上,用一支铅笔紧贴着细绳滑动,使绳始终保持张紧状态.铅笔在纸上画出的轨迹就是椭圆.

图钉在纸上留下的痕迹叫作椭圆的焦点.经过两个焦点与椭圆相交的线段叫作长轴,长轴的一半叫作半长轴,用a表示.知识点二开普勒定律1.请阅读教材第45页做2.保持绳长不变,当两图钉(两焦点)不断靠近时,椭圆形状如何变化?焦点重合时,半长轴转变为什么?

答案:椭圆形状向圆靠近,当两个焦点重合时,椭圆变成圆,半长轴变为圆的半径,可见,圆是椭圆的特例.3.开普勒根据什么判断行星的运行轨道是椭圆而非圆?

答案:开普勒通过研究丹麦天文学家第谷的行星观测记录,发现如果假设行星的运动是匀速圆周运动,计算所得的数据与观测数据不符;只有假设行星绕太阳运动的轨道不是圆,而是椭圆,才能解释这种差别,并由此得到开普勒第一定律——所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐2.保持绳长不变,当两图钉(两焦点)不断靠近4.开普勒如何判断行星在椭圆轨道上运动的快慢?

答案:开普勒认为,对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等.可见,行星运动过程中距离太阳越近,速度越大,距离太阳越远,速度越小.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐4.开普勒如何判断行星在椭圆轨道上运动的快慢?5.当把地球轨道的半长轴当作1,公转周期当作1时,下表是几个行星绕太阳运动的轨道半长轴a与公转周期T,你能从这些数据中找出行星运动的规律吗?试一试.项目金地火木土a0.72311.5235.2039.539T0.61511.88111.86229.456

【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐5.当把地球轨道的半长轴当作1,公转周期当作√×小试身手

判断下列说法的正误并和同学交流(正确的打“√”,错误的打“×”).1.宇宙的中心是太阳,所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动.(

)2.造成太阳每天东升西落的原因是地球每天自西向东自转一周.(

)3.围绕太阳运动的行星的速率是一成不变的.(

)4.开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动.(

)5.行星轨道的半长轴越长,行星的周期越长.(

)√××【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐√×小试身手判断下列说法的正误并和同学交流(正确的打探究

开普勒定律问题情境

结合图片,体会开普勒定律的发现过程,说说开普勒定律从哪几个方面阐述了行星的运动.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐探究开普勒定律问题情境结合图片,体会开普勒

答案:开普勒经过数十年的艰苦研究,终于找到了行星运动的规律,从下列三个方面阐述了行星的运动.(1)开普勒第一定律(椭圆定律).

所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上.(2)开普勒第二定律(面积定律).

对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等.(3)开普勒第三定律(周期定律).

所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐答案:开普勒经过数十年的艰苦研究,终于找到了

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【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT过程建构

1.开普勒第一定律的理解.开普勒第一定律否定了行星运动的圆形轨道的说法,建立了正确的行星轨道理论,而且准确地给出了太阳的位置.2.开普勒第二定律的理解.

根据开普勒第二定律可以推得:当行星离太阳比较近时,行星运行的速度比较大;而离太阳比较远时,行星运行的速度比较小.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐过程建构1.开普勒第一定律的理解.【名校课堂3.开普勒第三定律的理解.(1)开普勒第三定律揭示了行星公转周期和轨道半长轴的关系,其中的比例常量与行星无关,只与太阳有关.(2)开普勒第三定律具有普遍性,不仅适用于行星围绕太阳的运动,也适用于卫星围绕行星的运动.例如,人造地球卫星的运转、月球绕地球的运转等.比例常量k的大小由各自围绕的中心天体决定.4.对理解开普勒行星运动定律的两点提醒.(1)开普勒行星运动定律是对行星绕太阳运动的总结,实践表明该定律也适用于其他天体的运动.(2)开普勒第二定律与第三定律的区别:前者揭示的是同一行星运动快慢的规律,后者揭示的是不同行星运动快慢的规律.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐3.开普勒第三定律的理解.【名校课堂】获奖P

【典例1】火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运动定律可知 (

)A.太阳位于木星运行轨道的中心B.火星或木星绕太阳运行速度的大小始终相等C.火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半

长轴之比的三次方D.相等时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与

太阳连线扫过的面积【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【典例1】火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行

答案:C

解析:太阳位于木星运行椭圆轨道的一个焦点上,选项A错误.开普勒第二定律告诉我们,当行星离太阳较近的时候,运行的速度较大,而离太阳较远的时候,运行的速度较小,选项B错误.根据开普勒第三定律可知,火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方,选项C正确.相等时间内,火星与太阳连线扫过的面积不等于木星与太阳连线扫过的面积,选项D错误.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐答案:C解析:太阳位于木星运

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【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT

解析:T是行星公转的周期,不是自转的周期,选项A错误;对于绕太阳运动的所有行星k值相等,绕不同的中心天体运动的k值不同,k值与中心天体有关,选项B正确,选项D错误;开普勒第三定律也适用于卫星绕行星的运动,选项C正确.

答案:BC【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐解析:T是行星公转的周期,不是自转的周期,选开普勒第三定律的应用(1)首先判断两个行星环绕的中心天体是否相同,只有对同一个中心天体开普勒第三定律才成立.(2)开普勒第三定律对绕同一天体运动的椭圆轨道与圆轨道均适用,圆轨道时半长轴为圆半径.(3)明确题中给出的周期关系或半长轴(半径)关系.(4)根据开普勒第三定律列式求解.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐开普勒第三定律的应用【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《课堂评价答案:C1.探索宇宙的奥秘,一直是人类孜孜不倦的追求.下列关于宇宙及星体运动的说法正确的是(

)A.地球是宇宙的中心,太阳、月球及其他行星都绕地球

运动B.太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都绕太阳运动C.地球是绕太阳运动的一颗行星D.地心说是正确的,日心说是错误的【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐课堂评价答案:C1.探索宇宙的奥秘,一直是人类孜孜不倦的追求【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐解析:太阳位于木星运行椭圆轨道的一个焦点上,选项A错误.两种观点都具有历史局限性,现在看来都是不正确的.对理解开普勒行星运动定律的两点提醒.所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等.地心说是正确的,日心说是错误的判断下列说法的正误并和同学交流(正确的打“√”,错误的打“×”).实际上,太阳和地球并非宇宙中心.近日点处线速度等于远日点处线速度答案:椭圆形状向圆靠近,当两个焦点重合时,椭圆变成圆,半长轴变为圆的半径,可见,圆是椭圆的特例.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐宇宙的中心是太阳,所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐例如,人造地球卫星的运转、月球绕地球的运转等.相等时间内,火星与太阳连线扫过的面积不等于木星与太阳连线扫过的面积,选项D错误.当把地球轨道的半长轴当作1,公转周期当作1时,下表是几个行星绕太阳运动的轨道半长轴a与公转周期T,你能从这些数据中找出行星运动的规律吗?试一试.地球是绕太阳运动的一颗行星开普勒第二定律的理解.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐根据开普勒第三定律可知,火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方,选项C正确.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都绕太阳运动答案:AB

2.(多选)对于开普勒第一定律的理解,下列说法正确的是(

)A.太阳系中的所有行星有一个共同的轨道焦点B.行星的运动方向总是沿轨道的切线方向C.行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直D.日心说的说法是正确的【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课通过史实,了解人类对行星运动规律的认识历程.的连线在相等时间内扫过的面积如图所示,火星和地球都在围绕太阳运转,其运行轨道都是椭圆,根据开普勒行星运动定律可知 ()绕太阳运动的角速度不变所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐铅笔在纸上画出的轨迹就是椭圆.开普勒根据什么判断行星的运行轨道是椭圆而非圆?火星远离太阳的过程中,它与太阳【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐经过两个焦点与椭圆相交的线段叫作长轴,长轴的一半叫作半长轴,用a表示.火星远离太阳的过程中,它与太阳实际上,太阳和地球并非宇宙中心.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐其椭圆轨道半长轴的三次方与周期的二次方之比是(4)根据开普勒第三定律列式求解.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐地心说和日心说是两种截然不同的观点,现在看来这两种观点哪一种是正确的?地球是宇宙的中心,太阳、月球及其他行星都绕地球(2)开普勒第三定律对绕同一天体运动的椭圆轨道与圆轨道均适用,圆轨道时半长轴为圆半径.根据开普勒第三定律可知,火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方,选项C正确.两种观点都具有历史局限性,现在看来都是不正确的.一个与太阳有关的常数所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等.

3.(多选)某行星绕太阳运动的轨道如图所示,则下列说法正确的是(

)答案:ABDA.太阳一定在椭圆的一个焦点上B.该行星在A点的速度比在B、C两

点的速度都大C.该行星在C点的速度比在A、B两

点的速度都大D.行星与太阳的连线在相等时间内

扫过的面积是相等的【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐通过史实,了解人类对行星运动规律的认识历程.

4.如图所示,火星和地球都在围绕太阳运转,其运行轨道都是椭圆,根据开普勒行星运动定律可知 (

)A.火星绕太阳运动过程中,速率不变B.火星绕太阳运行一周的时间比地

球的长C.地球靠近太阳的过程中,运行速率

将减小D.火星远离太阳的过程中,它与太阳

的连线在相等时间内扫过的面积

逐渐增大答案:B【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐4.如图所示,火星和地球都在围绕太阳运转,其A.绕太阳运动的角速度不变B.近日点处线速度小于远日点处线速度C.近日点处线速度等于远日点处线速度D.其椭圆轨道半长轴的三次方与周期的二次方之比是

一个与太阳有关的常数答案:D5.美国宇航局的“深度撞击”计划在距离地球1.6亿千米处实施,上演了一幕“炮打”彗星的景象,目标是坦普尔一号彗星.坦普尔一号彗星绕太阳运行的轨道是一个椭圆,其运行周期为5.5年.则关于坦普尔一号彗星,下列说法正确的是(

)【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐A.绕太阳运动的角速度不变答案:D5.美国宇

答案:C【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐

答案:C【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课第七章与宇宙航行第七章与宇宙航行学习目标1.通过史实,了解人类对行星运动规律的认识历程.能说出“日心说”和“地心说”的观点及其局限性.了解人类对行星运动认识过程的曲折性,体会真理来之不易.2.结合开普勒对行星运动规律的研究,会阐述开普勒定律的内容,能用开普勒定律分析一些简单的行星运动问题,知道行星运动轨道在中学阶段可按圆轨道近似处理.认识到科学研究包含大胆的想象和创新,培养探索自然、造福人类的责任意识.1

行星的运动学习目标1.通过史实,了解人类对行星运知识点一天体运动的研究历史

答案:地心说的代表人物托勒密认为地球是宇宙的中心,而且是静止不动的,太阳、月球以及其他星体都绕地球做匀速圆周运动;日心说的代表人物哥白尼认为太阳是宇宙的中心,而且是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳做匀速圆周运动.1.关于天体运动历史上有两种对立的看法:地心说和日心说.结合教材说一说两种看法的代表人物及其观点.知识点一天体运动的研究历史答案:地心说的代2.地心说和日心说是两种截然不同的观点,现在看来这两种观点哪一种是正确的?

答案:两种学说都把天体的运动看得很神圣,认为天体的运动必然是最完美、最和谐的匀速圆周运动.如果天体的运动是匀速圆周运动,计算所得数据与丹麦天文学家第谷的观测数据不符,说明天体运动并非匀速圆周运动.实际上,太阳和地球并非宇宙中心.两种观点都受人们意识的限制,是人类发展到不同历史时期的产物.两种观点都具有历史局限性,现在看来都是不正确的.2.地心说和日心说是两种截然不同的观点,现在知识点二开普勒定律

1.请阅读教材第45页做一做,说明利用图钉、细绳和白纸如何绘制椭圆,并指出椭圆的焦点和半长轴.

答案:如图所示,把白纸铺在木板上,然后按上图钉.把细绳的两端系在图钉上,用一支铅笔紧贴着细绳滑动,使绳始终保持张紧状态.铅笔在纸上画出的轨迹就是椭圆.

图钉在纸上留下的痕迹叫作椭圆的焦点.经过两个焦点与椭圆相交的线段叫作长轴,长轴的一半叫作半长轴,用a表示.知识点二开普勒定律1.请阅读教材第45页做2.保持绳长不变,当两图钉(两焦点)不断靠近时,椭圆形状如何变化?焦点重合时,半长轴转变为什么?

答案:椭圆形状向圆靠近,当两个焦点重合时,椭圆变成圆,半长轴变为圆的半径,可见,圆是椭圆的特例.3.开普勒根据什么判断行星的运行轨道是椭圆而非圆?

答案:开普勒通过研究丹麦天文学家第谷的行星观测记录,发现如果假设行星的运动是匀速圆周运动,计算所得的数据与观测数据不符;只有假设行星绕太阳运动的轨道不是圆,而是椭圆,才能解释这种差别,并由此得到开普勒第一定律——所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐2.保持绳长不变,当两图钉(两焦点)不断靠近4.开普勒如何判断行星在椭圆轨道上运动的快慢?

答案:开普勒认为,对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等.可见,行星运动过程中距离太阳越近,速度越大,距离太阳越远,速度越小.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐4.开普勒如何判断行星在椭圆轨道上运动的快慢?5.当把地球轨道的半长轴当作1,公转周期当作1时,下表是几个行星绕太阳运动的轨道半长轴a与公转周期T,你能从这些数据中找出行星运动的规律吗?试一试.项目金地火木土a0.72311.5235.2039.539T0.61511.88111.86229.456

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判断下列说法的正误并和同学交流(正确的打“√”,错误的打“×”).1.宇宙的中心是太阳,所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动.(

)2.造成太阳每天东升西落的原因是地球每天自西向东自转一周.(

)3.围绕太阳运动的行星的速率是一成不变的.(

)4.开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动.(

)5.行星轨道的半长轴越长,行星的周期越长.(

)√××【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐√×小试身手判断下列说法的正误并和同学交流(正确的打探究

开普勒定律问题情境

结合图片,体会开普勒定律的发现过程,说说开普勒定律从哪几个方面阐述了行星的运动.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐探究开普勒定律问题情境结合图片,体会开普勒

答案:开普勒经过数十年的艰苦研究,终于找到了行星运动的规律,从下列三个方面阐述了行星的运动.(1)开普勒第一定律(椭圆定律).

所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上.(2)开普勒第二定律(面积定律).

对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等.(3)开普勒第三定律(周期定律).

所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐答案:开普勒经过数十年的艰苦研究,终于找到了

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1.开普勒第一定律的理解.开普勒第一定律否定了行星运动的圆形轨道的说法,建立了正确的行星轨道理论,而且准确地给出了太阳的位置.2.开普勒第二定律的理解.

根据开普勒第二定律可以推得:当行星离太阳比较近时,行星运行的速度比较大;而离太阳比较远时,行星运行的速度比较小.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐过程建构1.开普勒第一定律的理解.【名校课堂3.开普勒第三定律的理解.(1)开普勒第三定律揭示了行星公转周期和轨道半长轴的关系,其中的比例常量与行星无关,只与太阳有关.(2)开普勒第三定律具有普遍性,不仅适用于行星围绕太阳的运动,也适用于卫星围绕行星的运动.例如,人造地球卫星的运转、月球绕地球的运转等.比例常量k的大小由各自围绕的中心天体决定.4.对理解开普勒行星运动定律的两点提醒.(1)开普勒行星运动定律是对行星绕太阳运动的总结,实践表明该定律也适用于其他天体的运动.(2)开普勒第二定律与第三定律的区别:前者揭示的是同一行星运动快慢的规律,后者揭示的是不同行星运动快慢的规律.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐3.开普勒第三定律的理解.【名校课堂】获奖P

【典例1】火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运动定律可知 (

)A.太阳位于木星运行轨道的中心B.火星或木星绕太阳运行速度的大小始终相等C.火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半

长轴之比的三次方D.相等时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与

太阳连线扫过的面积【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【典例1】火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行

答案:C

解析:太阳位于木星运行椭圆轨道的一个焦点上,选项A错误.开普勒第二定律告诉我们,当行星离太阳较近的时候,运行的速度较大,而离太阳较远的时候,运行的速度较小,选项B错误.根据开普勒第三定律可知,火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方,选项C正确.相等时间内,火星与太阳连线扫过的面积不等于木星与太阳连线扫过的面积,选项D错误.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐答案:C解析:太阳位于木星运

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【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT

解析:T是行星公转的周期,不是自转的周期,选项A错误;对于绕太阳运动的所有行星k值相等,绕不同的中心天体运动的k值不同,k值与中心天体有关,选项B正确,选项D错误;开普勒第三定律也适用于卫星绕行星的运动,选项C正确.

答案:BC【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐解析:T是行星公转的周期,不是自转的周期,选开普勒第三定律的应用(1)首先判断两个行星环绕的中心天体是否相同,只有对同一个中心天体开普勒第三定律才成立.(2)开普勒第三定律对绕同一天体运动的椭圆轨道与圆轨道均适用,圆轨道时半长轴为圆半径.(3)明确题中给出的周期关系或半长轴(半径)关系.(4)根据开普勒第三定律列式求解.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐开普勒第三定律的应用【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《课堂评价答案:C1.探索宇宙的奥秘,一直是人类孜孜不倦的追求.下列关于宇宙及星体运动的说法正确的是(

)A.地球是宇宙的中心,太阳、月球及其他行星都绕地球

运动B.太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都绕太阳运动C.地球是绕太阳运动的一颗行星D.地心说是正确的,日心说是错误的【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐课堂评价答案:C1.探索宇宙的奥秘,一直是人类孜孜不倦的追求【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐解析:太阳位于木星运行椭圆轨道的一个焦点上,选项A错误.两种观点都具有历史局限性,现在看来都是不正确的.对理解开普勒行星运动定律的两点提醒.所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等.地心说是正确的,日心说是错误的判断下列说法的正误并和同学交流(正确的打“√”,错误的打“×”).实际上,太阳和地球并非宇宙中心.近日点处线速度等于远日点处线速度答案:椭圆形状向圆靠近,当两个焦点重合时,椭圆变成圆,半长轴变为圆的半径,可见,圆是椭圆的特例.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐宇宙的中心是太阳,所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐例如,人造地球卫星的运转、月球绕地球的运转等.相等时间内,火星与太阳连线扫过的面积不等于木星与太阳连线扫过的面积,选项D错误.当把地球轨道的半长轴当作1,公转周期当作1时,下表是几个行星绕太阳运动的轨道半长轴a与公转周期T,你能从这些数据中找出行星运动的规律吗?试一试.地球是绕太阳运动的一颗行星开普勒第二定律的理解.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐根据开普勒第三定律可知,火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方,选项C正确.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都绕太阳运动答案:AB

2.(多选)对于开普勒第一定律的理解,下列说法正确的是(

)A.太阳系中的所有行星有一个共同的轨道焦点B.行星的运动方向总是沿轨道的切线方向C.行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直D.日心说的说法是正确的【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课通过史实,了解人类对行星运动规律的认识历程.的连线在相等时间内扫过的面积如图所示,火星和地球都在围绕太阳运转,其运行轨道都是椭圆,根据开普勒行星运动定律可知 ()绕太阳运动的角速度不变所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等.【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《行星的运动》PPT课件下载（最新版本）推荐铅笔在纸上画出的轨迹就是椭圆.开普勒根据什么判断行星的运行轨道