部编版教材腊八粥课件1

腊八粥腊八粥01学习目标02学习生字03初步感知04布置作业第一课时01学习目标02学习生字03初步感知04布置作业第一课时1.会读写“腊、粥、腻”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习文中人物对话的描写方法。抓住重点词句朗读，了解人物的心理变化，理解课文内容。3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融，感知人物语言、情态描写在文章表情达意中的妙处。腊八粥学习目标1.会读写“腊、粥、腻”等12个生字。腊八粥学习腊八粥读写生字腻咽匙腊粥搅腊八粥读写腻咽匙腊粥搅腊八粥读写字词熬褐缸稠肿脏腊八粥读写熬褐缸稠肿脏腊八粥初步感知腊八粥初步腊八粥初步感知

沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，湖南凤凰县人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。撰写出版了小说《边城》《长河》等，以及《唐宋铜镜》《龙凤艺术》《战国漆器》《中国古代服饰研究》等学术专著。腊八粥初步沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，腊八粥初步感知腊八粥是一种在腊八节用多种食材熬制的粥，也叫做七宝五味粥。腊八粥传说来自印度天竺，农历十二月初八是佛陀成道纪念日，俗称“腊八节”，在佛教称“法宝节”。腊八粥的习俗，已非佛门所有，作为一种民间风俗，农历十二月八日吃腊八粥，用以庆祝丰收，一直流传至今。最早的腊八粥是红小豆来煮，后经演变，加之地方特色，逐渐丰富多彩起来。腊八粥初步腊八粥是一种在腊八节用多种食材熬制的粥，也腊八粥初步感知部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥初步部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥初步感知自由朗读课文，思考：作者围绕腊八粥讲了一件什么事？部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥初步自由朗读课文，思考：作者围绕腊八粥讲了一件腊八粥初步感知课文可以分几部分，分别讲了什么？部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥初步课文可以分几部分，分别讲了什么？部编版教材腊八粥初步感知第一段第二段（1）（2-19）写人们对腊八粥的喜爱程度以及腊八粥熬煮时的样子。写八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥初步第一段第二段（1）（2-19）写人们对腊八粥的喜爱腊八粥布置作业1.会读写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥布置1.会读写生字。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊01学习目标02学习课文03拓展延伸04布置作业第二课时部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件101学习目标02学习课文03拓展延伸04布置作业第二课时部编1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习文中人物对话的描写方法。抓住重点词句朗读，了解人物的心理变化，理解课文内容。2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融，感知人物语言、情态描写在文章表情达意中的妙处。腊八粥学习目标部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习课文快速浏览课文，回答：1.怎么做腊八粥？2.腊八粥的来历是什么？3.母亲为什么年年做腊八粥？部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习快速浏览课文，回答：1.怎么做腊八粥？部编版教材腊腊八粥学习课文读课文，思考：你从哪里可以看出八儿急切想吃腊八粥？部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习读课文，思考：你从哪里可以看出八儿急切想吃腊腊八粥学习课文默读课文，思考：1.作者是如何写出八儿嘴馋的？2.画出描写八儿动作、神态和心理的句子。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习默读课文，思考：1.作者是如何写出八儿嘴馋的？部编腊八粥学习课文

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！品读句子部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，腊八粥学习课文

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

看见了什么？部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进腊八粥学习课文本文表现了一家人怎样的情感？部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习本文表现了一家人怎样的情感？部编版教材腊八腊八粥学习课文课文小结本文选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态进行叙述，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习课文小结本文选自沈从文先生早年的小说《腊八腊八粥学习课文部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥拓展延伸拓展与运用你吃过腊八粥吗？了解有关腊八粥的历史吗？查找有关资料，再与同学们交流。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥拓展拓展与运用你吃过腊八粥吗？了解有关腊八粥的腊八粥布置作业1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.课下阅读沈从文的《边城》。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥布置1.正确、流利、有感情地朗读课文。部编版教材腊八粥谢谢部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1谢谢部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥腊八粥01学习目标02学习生字03初步感知04布置作业第一课时01学习目标02学习生字03初步感知04布置作业第一课时1.会读写“腊、粥、腻”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习文中人物对话的描写方法。抓住重点词句朗读，了解人物的心理变化，理解课文内容。3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融，感知人物语言、情态描写在文章表情达意中的妙处。腊八粥学习目标1.会读写“腊、粥、腻”等12个生字。腊八粥学习腊八粥读写生字腻咽匙腊粥搅腊八粥读写腻咽匙腊粥搅腊八粥读写字词熬褐缸稠肿脏腊八粥读写熬褐缸稠肿脏腊八粥初步感知腊八粥初步腊八粥初步感知

沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，湖南凤凰县人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。撰写出版了小说《边城》《长河》等，以及《唐宋铜镜》《龙凤艺术》《战国漆器》《中国古代服饰研究》等学术专著。腊八粥初步沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，腊八粥初步感知腊八粥是一种在腊八节用多种食材熬制的粥，也叫做七宝五味粥。腊八粥传说来自印度天竺，农历十二月初八是佛陀成道纪念日，俗称“腊八节”，在佛教称“法宝节”。腊八粥的习俗，已非佛门所有，作为一种民间风俗，农历十二月八日吃腊八粥，用以庆祝丰收，一直流传至今。最早的腊八粥是红小豆来煮，后经演变，加之地方特色，逐渐丰富多彩起来。腊八粥初步腊八粥是一种在腊八节用多种食材熬制的粥，也腊八粥初步感知部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥初步部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥初步感知自由朗读课文，思考：作者围绕腊八粥讲了一件什么事？部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥初步自由朗读课文，思考：作者围绕腊八粥讲了一件腊八粥初步感知课文可以分几部分，分别讲了什么？部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥初步课文可以分几部分，分别讲了什么？部编版教材腊八粥初步感知第一段第二段（1）（2-19）写人们对腊八粥的喜爱程度以及腊八粥熬煮时的样子。写八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥初步第一段第二段（1）（2-19）写人们对腊八粥的喜爱腊八粥布置作业1.会读写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥布置1.会读写生字。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊01学习目标02学习课文03拓展延伸04布置作业第二课时部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件101学习目标02学习课文03拓展延伸04布置作业第二课时部编1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习文中人物对话的描写方法。抓住重点词句朗读，了解人物的心理变化，理解课文内容。2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融，感知人物语言、情态描写在文章表情达意中的妙处。腊八粥学习目标部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习课文快速浏览课文，回答：1.怎么做腊八粥？2.腊八粥的来历是什么？3.母亲为什么年年做腊八粥？部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习快速浏览课文，回答：1.怎么做腊八粥？部编版教材腊腊八粥学习课文读课文，思考：你从哪里可以看出八儿急切想吃腊八粥？部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习读课文，思考：你从哪里可以看出八儿急切想吃腊腊八粥学习课文默读课文，思考：1.作者是如何写出八儿嘴馋的？2.画出描写八儿动作、神态和心理的句子。部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习默读课文，思考：1.作者是如何写出八儿嘴馋的？部编腊八粥学习课文

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！品读句子部编版教材腊八粥课件1部编版教材腊八粥课件1腊八粥学习把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，腊八粥学习课文

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

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