部编版三年级语文下《荷花》教学课件

3《荷花》语文部编版三年级下

第一课时3《荷花》语文部编版三年级下第一课时新知导入诗歌欣赏

晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。新知导入诗歌欣赏晓出净慈寺送林子方新知导入荷花新知导入荷花自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。自读课文要求：识字解词bànlùpéngzhàngliè

瓣露

蓬

胀

裂zīshìfǎngfúsuí姿

势

仿

佛

随我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字识字解词bànlùp识字解词肿胀膨胀露珠露水花瓣蒜瓣蓬松我来组词瓣露蓬开裂裂痕胀裂蓬乱识字解词肿胀膨胀露珠露水花瓣蒜瓣蓬松我识字解词仿佛势力权势姿态姿势仿照我来组词姿势仿

跟随随从佛随仿造识字解词仿佛势力权势姿态姿势仿照我来组识字解词莲

蓬

莲花就是莲开的花，花中心的果实就是莲蓬，莲蓬里面有很多孔，每个孔里面有一颗莲子。可做种子亦可食用。花莲识字解词莲蓬莲花就是莲开的花，花中心的果实就是莲蓬，识字解词我会读(2)老师指名认读(1)小组开火车认读生字pénggūzhàngfǎngfúpiān

蓬骨胀仿佛翩

(3)小老师领读识字解词我会读(2)老师指名认读(1)小组开火车认读生字识字解词认读多音字

gū（骨碌）（骨朵儿）

骨

gǔ（筋骨）（骨气）识字解词认读多音字gū（骨碌）（骨朵儿）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。识字解词借助语境理解词语荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。没有开放的花。饱满鼓胀。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。挤来挤识字解词借助语境理解词语一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。形容轻快地跳起舞来。识字解词借助语境理解词语一阵微风吹过来，我就翩走进作者叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。资料链接代表作品有《稻草人》《多收了三五斗》等。叶圣陶代表作品走进作者叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月2朗读课文要求：

1、带感情的朗读课文，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《荷花》的主要内容是什么？朗读课文要求：朗读课文整体感知内容讨论交流：《荷花》的主要内容是什么？

这篇课文描写了荷花的姿态：荷叶___________、荷花有的才______两三片花瓣儿，有的露出黄色的________，有的还是__________，作者把这么多的________想象成一幅活的画并展开想象陶醉其中。

挨挨挤挤展开花瓣儿花骨朵儿白荷花朗读课文整体感知内容讨论交流：《荷花》的主要内容是什么？生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法瓣露蓬胀裂姿势仿佛随生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字瓣露蓬生字书写方法一：找一找上下结构：露蓬裂姿势左右结构：胀仿佛随左中右结构：瓣生字书写方法一：找一找上下结构：露蓬裂姿势生字书写方法二：减一减“露”减“雨”是“路”。“蓬”减“艹”是“逢”。“仿”减“亻”是“方”。生字书写方法二：减一减“露”减“雨”是“路”。“蓬”减“艹”生字书写方法三：换一换“瓣”换掉“瓜”加上“讠”，是“辩”。

“胀”换掉“月”加上“弓”，是“张”。“姿”换掉“女”加上“贝”，是“资”。生字书写方法三：换一换“瓣”换掉“瓜”加上“讠”，是“辩”。书写指导书写指导：注意左中右结构的占格。瓣bàn组词：花瓣豆瓣造句：月季花的花瓣都开展了。书写指导书写指导：瓣bàn组词：花瓣豆瓣造句：月季花的书写指导露lù组词：暴露裸露造句：大家隐藏好，不要暴露行踪。书写指导露lù组词：暴露书写指导蓬péng组词：莲蓬蓬乱造句：荷花露出嫩黄色的莲蓬。书写指导蓬péng组词：莲蓬蓬乱造句：荷花露出嫩黄色的莲书写指导胀zhàng组词：肿胀饱胀造句：他的脸肿胀着。书写指导胀zhàng组词：肿胀饱胀造句：他的脸肿胀着。书写指导裂liè组词：裂痕开裂造句：不能因为一些小事就让同学之间产生裂痕。书写指导裂liè组词：裂痕开裂造句：不能因为一些小事就书写指导姿zī组词：姿态姿势造句：荷花的姿态千奇百怪。书写指导姿zī书写指导书写指导：注意第六笔的点不要忘记。势shì组词：势力得势造句：他家的势力很大。部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学书写指导书写指导：势shì书写指导仿fǎng组词：模仿仿造造句：我经常模仿妈妈的样子穿衣。部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学书写指导仿fǎng组词：模仿仿造造句：我经常模仿妈妈的样书写指导书写指导：注意右半部分的书写。佛fú组词：仿佛造句：美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学书写指导书写指导：佛fú组词：仿佛造句：美丽的草原仿书写指导书写指导：注意笔画顺序，最后写

“辶”。suí组词：随时随便造句：学习上遇到困难，老师随时都会帮助我们。随部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学书写指导书写指导：suí组词：随时随便造句：学习上遇到困新知讲解要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学新知讲解要求：部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版课堂练习一、根据拼音写词语。

huābànlùzhūliánpéngbǎozhàng（）（）（）（）kāilièzīshìfǎngfúsuíyì（）（）（）（）花瓣露珠莲蓬饱胀开裂姿势仿佛随意部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学课堂练习一、根据拼音写词语。花瓣露珠莲蓬饱胀开裂姿势仿佛随意二、根据课文内容填空。

《荷花》这篇课文主要向我们介绍了___________，其中重点讲了___________________________、_______________________________和______________________________，最后一段点明作者陶醉其中，抒发了作者对大自然的喜爱。课堂练习白荷花荷花生长的优美姿态白荷花美得像一幅画“我”观赏荷花时产生的想象部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学二、根据课文内容填空。课堂练习白荷花荷花生长的优美姿态白荷花《荷花》这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中，与荷花融为一体的情形。作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，表达了“我”对大自然的热爱。课堂总结部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学《荷花》这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“板书设计3.荷花瓣露蓬胀裂姿势仿佛随部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学板书设计3.荷花部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编作业布置1、朗读课文，背写本课生字词。2、继续预习课文。部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学作业布置1、朗读课文，背写本课生字词。部编版三年级语文下《荷3《荷花》语文部编版三年级下

第一课时3《荷花》语文部编版三年级下第一课时新知导入诗歌欣赏

晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。新知导入诗歌欣赏晓出净慈寺送林子方新知导入荷花新知导入荷花自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。自读课文要求：识字解词bànlùpéngzhàngliè

瓣露

蓬

胀

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势

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佛

随我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字识字解词bànlùp识字解词肿胀膨胀露珠露水花瓣蒜瓣蓬松我来组词瓣露蓬开裂裂痕胀裂蓬乱识字解词肿胀膨胀露珠露水花瓣蒜瓣蓬松我识字解词仿佛势力权势姿态姿势仿照我来组词姿势仿

跟随随从佛随仿造识字解词仿佛势力权势姿态姿势仿照我来组识字解词莲

蓬

莲花就是莲开的花，花中心的果实就是莲蓬，莲蓬里面有很多孔，每个孔里面有一颗莲子。可做种子亦可食用。花莲识字解词莲蓬莲花就是莲开的花，花中心的果实就是莲蓬，识字解词我会读(2)老师指名认读(1)小组开火车认读生字pénggūzhàngfǎngfúpiān

蓬骨胀仿佛翩

(3)小老师领读识字解词我会读(2)老师指名认读(1)小组开火车认读生字识字解词认读多音字

gū（骨碌）（骨朵儿）

骨

gǔ（筋骨）（骨气）识字解词认读多音字gū（骨碌）（骨朵儿）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。识字解词借助语境理解词语荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。没有开放的花。饱满鼓胀。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。挤来挤识字解词借助语境理解词语一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。形容轻快地跳起舞来。识字解词借助语境理解词语一阵微风吹过来，我就翩走进作者叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。资料链接代表作品有《稻草人》《多收了三五斗》等。叶圣陶代表作品走进作者叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月2朗读课文要求：

1、带感情的朗读课文，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《荷花》的主要内容是什么？朗读课文要求：朗读课文整体感知内容讨论交流：《荷花》的主要内容是什么？

这篇课文描写了荷花的姿态：荷叶___________、荷花有的才______两三片花瓣儿，有的露出黄色的________，有的还是__________，作者把这么多的________想象成一幅活的画并展开想象陶醉其中。

挨挨挤挤展开花瓣儿花骨朵儿白荷花朗读课文整体感知内容讨论交流：《荷花》的主要内容是什么？生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法瓣露蓬胀裂姿势仿佛随生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字瓣露蓬生字书写方法一：找一找上下结构：露蓬裂姿势左右结构：胀仿佛随左中右结构：瓣生字书写方法一：找一找上下结构：露蓬裂姿势生字书写方法二：减一减“露”减“雨”是“路”。“蓬”减“艹”是“逢”。“仿”减“亻”是“方”。生字书写方法二：减一减“露”减“雨”是“路”。“蓬”减“艹”生字书写方法三：换一换“瓣”换掉“瓜”加上“讠”，是“辩”。

“胀”换掉“月”加上“弓”，是“张”。“姿”换掉“女”加上“贝”，是“资”。生字书写方法三：换一换“瓣”换掉“瓜”加上“讠”，是“辩”。书写指导书写指导：注意左中右结构的占格。瓣bàn组词：花瓣豆瓣造句：月季花的花瓣都开展了。书写指导书写指导：瓣bàn组词：花瓣豆瓣造句：月季花的书写指导露lù组词：暴露裸露造句：大家隐藏好，不要暴露行踪。书写指导露lù组词：暴露书写指导蓬péng组词：莲蓬蓬乱造句：荷花露出嫩黄色的莲蓬。书写指导蓬péng组词：莲蓬蓬乱造句：荷花露出嫩黄色的莲书写指导胀zhàng组词：肿胀饱胀造句：他的脸肿胀着。书写指导胀zhàng组词：肿胀饱胀造句：他的脸肿胀着。书写指导裂liè组词：裂痕开裂造句：不能因为一些小事就让同学之间产生裂痕。书写指导裂liè组词：裂痕开裂造句：不能因为一些小事就书写指导姿zī组词：姿态姿势造句：荷花的姿态千奇百怪。书写指导姿zī书写指导书写指导：注意第六笔的点不要忘记。势shì组词：势力得势造句：他家的势力很大。部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学书写指导书写指导：势shì书写指导仿fǎng组词：模仿仿造造句：我经常模仿妈妈的样子穿衣。部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学书写指导仿fǎng组词：模仿仿造造句：我经常模仿妈妈的样书写指导书写指导：注意右半部分的书写。佛fú组词：仿佛造句：美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学书写指导书写指导：佛fú组词：仿佛造句：美丽的草原仿书写指导书写指导：注意笔画顺序，最后写

“辶”。suí组词：随时随便造句：学习上遇到困难，老师随时都会帮助我们。随部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学书写指导书写指导：suí组词：随时随便造句：学习上遇到困新知讲解要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学新知讲解要求：部编版三年级语文下《荷花》ppt精品教学部编版课堂练习一、根据拼音写词语。

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