高中历史岳麓版必修三第一单元第1课孔子与老子教学课件

高中历史岳麓版必修三第一单元第1课孔子与老子教学课件1第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子授课人：ICON【课程标准】了解孔子和老子的思想主张。第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子授课人2目录孔子

老子目录孔子3他的言行载于《论语》一书。“祸兮，福之所倚；爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。【练习2】2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子（外来务工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。子曰：“克己复礼为仁。“……人法地，地法天，天法道，道法自然。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。“祸兮，福之所倚；子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。辩证法思想：事物是矛盾对立的，但矛盾双方可以互相转化“祸兮，福之所倚；子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”“名不正则言不顺，言不顺则事不成；爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。在世界文化史上具有重要的影响。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。罢黜百家，独尊儒术辩证法思想：事物是矛盾对立的，但矛盾双方可以互相转化孔子

孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人。孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。他的言行载于《论语》一书。他的言行载于《论语》一书。孔子孔子（公元前554孔子的思想思想核心何谓“仁”？樊迟问仁。子曰：“爱人”。曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”

子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“仁”和“礼”仁者爱人孔子的思想思想核心何谓“仁”？樊迟问仁。子曰：“爱人”。“5他的言行载于《论语》一书。曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。“……人法地，地法天，天法道，道法自然。子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。主要思想体现在《老子》（又称《道德经》）中。”“名不正则言不顺，言不顺则事不成；孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。【练习2】2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子（外来务工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。老子认为“我无为，而民自化；在世界文化史上具有重要的影响。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。孔子的思想思想核心何谓“礼”？子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。”齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”子曰：“必也正名乎。”“名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成，则礼乐不兴；……”“仁”和“礼”克己复礼他的言行载于《论语》一书。孔子的思想思想核心何谓“礼”？子曰6孔子的思想政治思想

爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。主张恢复西周的礼乐制度，希望每个人的行为都符合礼的要求。为政以德孔子的思想政治思想爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意7孔子的思想教育思想有教无类在众多的孔门弟子中，既有世家大族的贵族子弟，也有家境贫寒的平民百姓，甚至还有弟子曾经为盗，因此，在孔子看来，教育的对象是不分高低贵贱的，应一视同仁。孔子的思想教育思想有教无类8孔子的思想教育思想因材施教子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”孔子的思想教育思想因材施教9孔子的思想教育思想学思结合子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

——《论语·为政》

教学相长子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”

——《论语·子罕》

孔子的思想教育思想学思结合教学相长10孔子的思想哲学思想对鬼神敬而远之樊迟问知。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”——《论语·雍也》孔子的思想哲学思想对鬼神敬而远之11孔子的历史地位孔子所创立的儒家思想，在当时未受重视，但经历代学者的发扬和统治者的改造，成为中国传统文化的主流，成为历代统治者必用的思想工具，维护了长达两千多年的封建统治秩序。在文化教育方面有很大贡献。创办私学，扩大了教育范围；整理文化典籍，保存了古代文献；创造一系列的教育教学方法。在世界文化史上具有重要的影响。孔子的历史地位孔子所创立的儒家思想，在当时未受重视，但经历代12老子

老子，也称老聃，传说姓李，名耳，春秋晚期楚国人，曾做过东周典藏史官，道家学派创始人。主要思想体现在《老子》（又称《道德经》）中。老子老子，也称老聃，传说姓李，名耳，春秋晚期楚13老子的思想哲学思想“道”是万物的本原“道生一，一生二，二生三，三生万物。”

“……人法地，地法天，天法道，道法自然。”老子的思想哲学思想“道”是万物的本原14士阶层的思想品格和政治要求子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。【练习1】孔子极力倡导仁人君子之道，其所谓的仁人君子不仅具备忠信、克己、礼让、仁恕等美德，还具有经世济民的情怀。思想家对理想人格的共同追求在世界文化史上具有重要的影响。主张恢复西周的礼乐制度，希望每个人的行为都符合礼的要求。孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。辩证法思想：事物是矛盾对立的，但矛盾双方可以互相转化”“名不正则言不顺，言不顺则事不成；子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。孔子曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。有教无类B.士阶层的思想品格和政治要求老子的思想哲学思想辩证法思想：事物是矛盾对立的，但矛盾双方可以互相转化“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”

“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”士阶层的思想品格和政治要求老子的思想哲学思想辩证法思想：事物15老子的思想政治思想无为而治老子认为“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”，而且强调“无为无不为”。老子的思想政治思想无为而治16老子的历史地位老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。他的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。老子的历史地位老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。17【练习1】孔子极力倡导仁人君子之道，其所谓的仁人君子不仅具备忠信、克己、礼让、仁恕等美德，还具有经世济民的情怀。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）A.士阶层的思想品格和政治要求B.礼崩乐坏社会动荡不安的现实C.儒家重建社会秩序的政治主张D.思想家对理想人格的共同追求B【练习1】孔子极力倡导仁人君子之道，其所谓的仁人君子不仅具备18【练习2】2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子（外来务工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”其实中国古代很早就有思想家注意并提出了解决类似问题的方法或主张，这就是（）A.有教无类B.罢黜百家，独尊儒术C.存天理，灭人欲D.经世致用A【练习2】2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这19谢谢大家谢谢大家20高中历史岳麓版必修三第一单元第1课孔子与老子教学课件21第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子授课人：ICON【课程标准】了解孔子和老子的思想主张。第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子授课人22目录孔子

老子目录孔子23他的言行载于《论语》一书。“祸兮，福之所倚；爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。【练习2】2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子（外来务工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。子曰：“克己复礼为仁。“……人法地，地法天，天法道，道法自然。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。“祸兮，福之所倚；子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。辩证法思想：事物是矛盾对立的，但矛盾双方可以互相转化“祸兮，福之所倚；子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”“名不正则言不顺，言不顺则事不成；爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。在世界文化史上具有重要的影响。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。罢黜百家，独尊儒术辩证法思想：事物是矛盾对立的，但矛盾双方可以互相转化孔子

孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人。孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。他的言行载于《论语》一书。他的言行载于《论语》一书。孔子孔子（公元前5524孔子的思想思想核心何谓“仁”？樊迟问仁。子曰：“爱人”。曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”

子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“仁”和“礼”仁者爱人孔子的思想思想核心何谓“仁”？樊迟问仁。子曰：“爱人”。“25他的言行载于《论语》一书。曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。“……人法地，地法天，天法道，道法自然。子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。主要思想体现在《老子》（又称《道德经》）中。”“名不正则言不顺，言不顺则事不成；孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。【练习2】2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子（外来务工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。老子认为“我无为，而民自化；在世界文化史上具有重要的影响。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。孔子大力倡导君子之道，反映了当时（）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。孔子的思想思想核心何谓“礼”？子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。”齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”子曰：“必也正名乎。”“名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成，则礼乐不兴；……”“仁”和“礼”克己复礼他的言行载于《论语》一书。孔子的思想思想核心何谓“礼”？子曰26孔子的思想政治思想

爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。主张恢复西周的礼乐制度，希望每个人的行为都符合礼的要求。为政以德孔子的思想政治思想爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意27孔子的思想教育思想有教无类在众多的孔门弟子中，既有世家大族的贵族子弟，也有家境贫寒的平民百姓，甚至还有弟子曾经为盗，因此，在孔子看来，教育的对象是不分高低贵贱的，应一视同仁。孔子的思想教育思想有教无类28孔子的思想教育思想因材施教子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”孔子的思想教育思想因材施教29孔子的思想教育思想学思结合子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

——《论语·为政》

教学相长子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”

——《论语·子罕》

孔子的思想教育思想学思结合教学相长30孔子的思想哲学思想对鬼神敬而远之樊迟问知。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”——《论语·雍也》孔子的思想哲学思想对鬼神敬而远之31孔子的历史地位孔子所创立的儒家思想，在当时未受重视，但经历代学者的发扬和统治者的改造，成为中国传统文化的主流，成为历代统治者必用的思想工具，维护了长达两千多年的封建统治秩序。在文化教育方面有很大贡献。创办私学，扩大了教育范围；整理文化典籍，保存了古代文献；创造一系列的教育教学方法。在世界文化史上具有重要的影响。孔子的历史地位孔子所创立的儒家思想，在当时未受重视，但经历代32老子

老子，也称老聃，传说姓李，名耳，春秋晚期楚国人，曾做过东周典藏史官，道家学派创始人。主要思想体现在《老子》（又称《道德经》）中。老子老子，也称老聃，传说姓李，名耳，春秋晚期楚33老子的思想哲学思想“道”是万物的本原“道生一，一生二，二生三，三生万物。”

“……人法地，地法天，天法道，道法自然。”老子的思想哲学思想“道”是万物的本原34士阶层的思想品格和政治要求子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。【练习1】孔子极力倡导仁人君子之道，其所谓的仁人君子不仅具备忠信、克己、礼让、仁恕等美德，还具有经世济民的情怀。思想家对理想人格的共同追求在世界文化史上具有重要的影响。主张恢复西周的礼乐制度，希望每个人的行为都符合礼的要求。孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。辩证法思想：事物是矛盾对立的，但矛盾双方可以互相转化”“名不正则言不顺，言不顺则事不成；子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。孔子曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。孔子是中国古代著名的思想家、教育家、政治理论家，开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。有教无类B.士阶层的思想品