语文初一模拟题考卷137期

占15分十一、高中物理1.教师必看书籍：●《高中物理课程标准》●《浙江省普通高中新课程物理学科教学指导意见》●《2011年浙江省普通高考物理考试说明（理科）》●普通高中物理教材及教材配套作业本习题2.考试说明：考试范围为《2011年浙江省普通高考物理考试说明》中规定的考试内容及《高中物理课程标准》考试内容80%采用09-11年全国各省市的高考物理变题15%为高考难度的其它试题5%为《高中物理课程标准》考试题型为选择题、填空题、计算题十二、高中生物1.教师必看书籍：●《高中生物课程标准》●《浙江省普通高中新课程生物学科教学指导意见》●《2011年浙江省普通高考生物考试说明（理科）》●普通高中生物教材及教材配套作业本习题2.考试说明：考试范围为《2011年浙江省普通高考生物考试说明》中规定的考试内容及《高中生物课程标准》考试内容为80%采用09-11年全国各省市的高考生物变题15%为高考难度的其它试题5%为《高中生物课程标准》考试题型为选择题和简答题十三、高中通用技术1.教师必看书籍：●《高中通用技术课程标准》（实验）●浙江省普通高中新课程实验通用技术学科教学指导意见●《2011年浙江省普通高考通用技术考试说明》●普通高中新课程标准实验教科书《技术与设计1》、《技术与设计2》及教师用书2.考试说明：考试内容含《高中通用技术课程标准》和相关题库（通用技术高考模拟题及高考试卷）其中上述指定内容占80%题型参考通用技术高考试题十四、初中历史与社会1.教师必看书籍：●《历史与社会课程标准》（二）●《2011年宁波市初中毕业生学业考试说明（历史与社会部分）》●初中历史与社会教材及教材配套作业本习题2.考试说明：课程标准部分以简答题形式出现占5分；09-11年浙江省中考各地（学业测试）试题（历史与社会部分）变题占80分专业试题题型参照2011年宁波市初中毕业生学业考试说明；教材"自我测评"内容或介于中考难度其它试题占15分十五、初中思想品德1.教师必看书籍：●《思想品德课程标准》（实验稿）●《2011年宁波市初中毕业生学业考试说明（思想品德部分）》●初中思想品德教材及教材配套作业本习题●《中学德育大纲》2.考试说明：课程标准部分以简答题形式出现占5分；2011年1月-2011年6月国内外重大时事政治占5分；09-11年浙江省中考各地（学业测试）试题（历史与社会部分）变题占80分专业试题题型参照2011年宁波市初中毕业生学业考试说明；介于中考难度之间的其它试题占10分十六、初中美术1.教师必看书籍：●《美术课程标准》（全日制义务教育）●现行新课程教材及教师用书第13-18册2.考试说明：美术课程标准部分（以填空题、简答题及案例分析题形式出现）、美术常识与专业知识（以填空题、选择题、连线题、简答题、技能题和问题形式出现）十七、初中信息技术1.教师必看书籍：●《中小学信息技术课程指导纲要（2000版）》●浙江省教育厅教研室编中学信息技术教师用书2.考试说明：考试指定内容为《中小学信息技术课程指导纲要（2000版）》和相关题库（浙江省中小学信息技术等级考试非操作部分）其中上述指定内容占80%试卷形式：判断题30分、选择题40分、填空题20分、名词解释10分、问答题20分、程序设计15分十八、初中音乐1.教师必看书籍：●《音乐课程标准》（全日制义务教育）●《基本乐理》李重光编●新课程教材及教师用书第13-18册（人民音乐出版社）2.考试说明：音乐课程标准部分以填空题和简答题及案例分析题形式出现；音乐常识与专业知识以填空题、选择题、连线题、简答题和问题形式出现考试内容中必看书籍占80％其他占20％十九、初中科学1.教师必看书籍●《全日制义务教育初中科学课程标准》●《宁波市2011年学业考试初中科学考试说明》●华师大版初中科学教材及教材配套作业本习题2.考试说明：考试范围为《宁波市2011年学业考试初中科学考试说明》中规定的考试内容及《全日制义务教育初中科学课程标准》考试内容80％采用09－11年浙江省各地的中考初中科学变题15％为介于中考难度与竞赛难度之间的其它试题5％为《全日制义务教育初中科学课程标准》中的相关内容考试题型参照近年中考科学试题二十、初中语文1.教师必看书籍●《全日制义务教育语文课程标准》●《宁波市2011年学业考试初中语文考试说明》●初中语文教材及教材配套作业本习题第七部分：八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句八种常用修辞方法及作用：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。借物喻人:描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。例：《白杨礼赞》先抑后扬:先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。文化典籍诸子散文－－《论语》、《老子》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》。风骚－－《诗经》和《楚辞》的并称。（《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了中国诗歌的现实主义传统。《离骚》开创了我国诗歌的浪漫主义传统。）四书五经－－“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四部书。“五经”指《易》、《尚书》、《诗》、《礼》、《春秋》五部儒家的经典。六艺经传－－指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。六义－－“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。《吕氏春秋》－－先秦杂家代表著作，又名《吕览》，系战国时秦国丞相吕不韦集合门客编成。《左传》－－《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，是我国第一部叙事详备的编年体史书。《战国策》－－国别体史书，是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，系西汉刘向编订。《史记》－－我国第一部纪传体通史。《世说新语》－－我国第一部笔记小说集。《说文解字》－－我国第一部字典。“乐府双璧”－－《孔雀东南飞》和《木兰诗》。三言二拍－－《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。三吏三别－－《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》、《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。文言文知识（一）常见修辞手法的作用1．比喻（1）比喻的特点及作用比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。（2）比喻的种类①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。）==============================================2．比拟（1）比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。（2）比拟的种类①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。================================================3．借代（1）借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。（2）借代的种类①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。=============================================4．夸张（1）夸张的特点及其作用!夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。（2）夸张的几种形式a、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。b、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。c、超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。=============================================5．对偶（1）对偶的特点及其作用对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。（2）对偶的几种形式①依内容分可分为正对、反对、串对。正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。反对：上下句意思相反、相对。例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。②依形式分可分为工对、宽对。所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。=============================================6．排比（1）排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。十三苏州园林叶圣陶苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园注释：1选自《百科知识》1979年第4期，原题为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，略有删节。拙政园，苏州古典园林之一，始建于明代正德年间（1508-1521），画家文征明曾参与设计。叶圣陶（1849-1988），原名绍钧，字圣陶，以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。作品收在《叶圣陶集》里。2轩榭（xuanxie）：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。3胸中有丘壑：意思是设计者和工匠市的胸怀中有山水景色的构思布局。4鱼戏莲叶间：汉乐府《江南》里的诗句。5嶙峋（linxun）：枯瘦的样子。6广漆：天然漆的一种，有熟漆或生漆和熟桐油调制而成。标本：典范，样本各自然段大意：1对苏州园林的总印象2介绍苏州园林的共同特点3介绍建筑物的布局特色4介绍假山和池沼里的艺术5介绍花草树木的画意6介绍花墙廊子层次7细小角落的图画美8介绍门窗的图案设计和雕镂9介绍屋室的色彩装饰10结束语说明顺序：逻辑顺序从全文看：从整体到局部从各部分看：由大到小，由主到次（四个讲究，三个注意）一、1、2自然段为总说二、3-7自然段为分述三、10自然段为小结第一自然段说苏州园林具有代表性，指导性本文使用的说明方法：举例子，作比较，打比方，引用，分类别苏州园林的特点：无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。总起下面几个自然段的一句话：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。全文总纲：他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。十四故宫博物院注解：1选自《地理知识》1979年第11期，有删改。原题为“古代艺术的宝库——故宫博物院”2斗拱：我国传统木结构建筑中的一种支承构件。3额枋（fang）：额，匾额。枋，两柱之间起联系作用的横木，断面一般为矩形。4琐：连环形花