亲子沟通与父母和谐相处课件（共24张ppt）

亲子沟通~~与父母和谐相处我的烦恼你对我好，我心里都知道，我学学这个，学学那个，忙的不得了。我的烦恼，又有谁知道，学得太多，学得太杂，消化不了……一、亲子现状家长的苦衷二、真相揭秘青春期（暴风骤雨期）特点独立性与依赖性的矛盾开放性与封闭性的矛盾成才欲望与厌学心理的矛盾自制性与冲动性的矛盾活动规则：1、请大家伸出双手，两个拇指代表同学，食指代表朋友，中指代表自己，无名指代表父母，小拇指代表老师。2、将中指向下弯曲，将中指的第二个指关节对靠在一起。然后将其他的4对手指分别指尖对碰。3、确保在游戏过程中，中指始终紧靠在一起，其余手指只允许一对手指分开。活动一：十指连心三、情感共鸣总结：我们成长过程中会遇到很多很多的人，除了自己，唯有父母对我们不离不弃。思考：你能够做到无名指分开了吗？通过这个活动你有何感想？故事欣赏《男孩与苹果树》思考：这个故事蕴含着怎样的道理？总结：苹果树就像我们的父母。当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。然而，我们中的每个人正是那样对待我们的父母的。父母都有望子成龙，望女成凤的期望。他们爱我们，无论如何都在我们最困难，最绝望时帮助我们，不惜一切代价。不管是父爱还是母爱，都是这世界上最伟大的爱!

现代版“凿壁借光”一束昏黄的灯光，一张破烂的桌子，一隅寒冷的角落，两个风中瑟缩的身影。爱的守护你只管专心读书，剩下的交给妈妈！四、方法探索活动二：我说你画活动规则：每人按照老师的指令在A4纸上作画，第一幅图作画时学生禁止提问，第二幅图作画时不明白的地方可以提问。然后和样图作对比。样图一样图二思考：为什么会出现这样的差别？有效沟通玩具熊

放弃自己需求满足对方需求猫头鹰

明白双方需求努力达成共识乌龟

逃离现场双方需求都未实现鲨鱼

只满足自己需求不惜付出任何代价

亲子冲突四种处理模式情景一：小灿（化名）平时在班里成绩十分优异，可爸妈一直还让她在外面上补习班。这天，小语又得去上补习班了，可她却十分不情愿，因为她今天有很多的学校作业要做。妈妈知道她不愿意上补习班后，大发雷霆，狠狠地训了小灿一通。小灿一脸委屈地向补习班走去……情景再现

玩具熊情景二：小东最近迷上了“王者荣耀”游戏，每天睡觉前都要偷偷的躲在被窝里玩一会，可是不小心被妈妈发现了，妈妈要把手机没收，小东疯狂的去抢夺手机，争夺中把妈妈推倒在地……

鳄鱼情景三：妈妈开家长会回来，得知小语这次考试成绩不理想，很是生气，吃完饭都坐在沙发上看电视，妈妈忍不住想跟小语聊聊学习，还没等妈妈开口，小语把遥控器一摔，大声说了一句：不看了行了吧！转身回自己的房间把门砰地一声关上了……

乌龟情景四：小明课外兴趣班报了电脑班，最近迷上了制作电脑小报，可是妈妈不太满意他的这个兴趣，上周考试成绩出来了，他成绩下滑了五名，妈妈很是生气，训斥小明一番，小明很委屈，但冷静下来总结最近学习状况时，发现每天用在电脑上的时间是有点多了，有时制作完小报再写作业已经很晚了，妈妈批评他也是为他好，于是跟妈妈诚恳的道了歉，并跟妈妈保证以后主要精力放在学习上，作业完成后再玩电脑。

猫头鹰玩具熊

猫头鹰

乌龟

鲨鱼

亲子冲突四种处理模式我输你赢双赢没人输没人赢我赢你输维持表面和睦，压抑自己需求

彼此沟通交流，促进了解和尊重，事情得到解决维持暂时和睦,但彼此越来越疏远事情未解决.可以快速实现目的，但对方会心存怨恨，彼此关系恶化主动交流：每天找点时间和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校老师和朋友。创造机会：每周至少跟父母一起做一件事，如做饭、打球、看电视等。认真倾听：被父母批评或责骂时，要先听完父母的想法，了解原因。主动道歉：自己做的不对，主动道歉，往往会得到父母的谅解。善于体谅：与父母发生冲突，先不要去争辩，找时间再与父母沟通。控制情绪：