北师大版道德与法治九年级上册第1课 第1站《我们生活的变迁》听课评课记录1

北师大版道德与法治九年级上册第1课第1站《我们生活的变迁》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第1课第1站《我们生活的变迁》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：教师通过播放一段关于我国社会变迁的视频，引发学生的兴趣，顺利导入新课。

展开阶段：教师采用讲授法，结合教材内容，详细阐述了我国生活的变迁。在讲授过程中，教师举例生动，引导学生进行思考。同时，教师还学生进行小组讨论，分享各自的生活变迁经历，增强学生对主题的理解。

结束阶段：教师对课堂内容进行总结，强调生活的变迁源于国家的繁荣与发展。布置作业：让学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于生活变迁的短文。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生踊跃回答。学生参与度较高，对课堂内容反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，播放的视频资料对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入阶段就明确指出本节课的学习目标是理解我国生活的变迁。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对我国生活的变迁有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习和小组讨论，学生能够掌握我国生活的变迁的主要内容。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够通过小组讨论和撰写作业的方式，运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。教师在教学中注重培养学生的爱国情怀和社会责任感，使学生在理解国家发展成就的同时，增强对国家的认同感和自豪感。通过小组讨论和分享个人经历，学生能够更好地理解社会的变迁，培养积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。教师对教材内容的把握准确，能够引导学生深入理解我国生活的变迁。此外，教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在知识学习的同时得到全面发展。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力。其次，教师在学生进行小组讨论时，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的质量。最后，教师可以适当增加一些实际案例，以帮助学生更好地理解知识点的应用。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我计划定期听课，观察教师的教学进展和学生的学习情况，并提供必要的指导和支持