《生命与使命同行》观后感

《生命与使命同行》观后感

《生命与使命同行》观后感

更新时间：2023-06-1713:14:25

《生命与使命同行》观后感看完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？不能光会看哦，写一篇观后感吧。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的《生命与使命同行》观后感，仅供参考，欢送大家阅读。

《生命与使命同行》观后感1

本周一，我们全校教师共同观看了于漪教师的专辑《生命与使命同行》，使我心潮澎湃，感受颇深。于教师的精湛技艺和崇高师德，给我留下了深刻的印象，心中的鄙视之情油然而生，从而也激发了我教书育人的神圣感和使命感。

于教师深情地说：“三尺讲台就是我生命闪光的地方，上课，我是用生命在唱歌，由于我觉得每节课都影响到孩子的生命质量。课要教在学生身上，教到学生心中，成为他们良好素养的一局部。”当听到于漪教师的这一段话时，我感动于这位耄耋老人对于教育事业的挚爱，感动于这位教育智者博大的精神，感动于这位教育前辈的情意深长的教导。这是于漪教师的一种追求，也成为于教师永不停步执著追求的内在驱动力。

于教师对自己严格要求，语文课不断创新、精益求精。有位年轻人听了于教师两千多节语文课，发觉于教师不仅把课上得神采飞扬，讲得铿锵动人。而且同一篇课文教学方法从不重复。这一点让我鄙视不已。对比自己，经常觉得现在上的这些课文我都教过了几遍，用不着花费功夫去重新设计，经常满意于照着原来的方式方法“熟门熟路”开展教学。今后我要向于教师学习，即使是教同一篇课文也应当不断挖掘教材内容，再严密结合学生生活实际改良教学方式，并充分运用教学中即时生成的学习资源进展教学活动。

在工作中，难免会遇到一些学习习惯差，不爱念书的顽皮孩子，有的家长对孩子放任自流，缺乏家庭教育。对这些还不懂事的孩子，我有时缺乏足够的急躁，当看到他们上课一次次开小差、小声说话或者做小动作、作业潦草、拖拉，虽然屡次进展了教育批判、指正，但他们当时好了一会儿，过几天又恢复老样子，真是让人有一种“恨铁不成钢”的生气，有时还会头脑中冒出不想再管的可怕念头。“肯定要为孩子的将来着想”。于漪教师的这句话振聋发聩，不断回响在我耳边，促使我今后坚决不抛弃、不放弃任何一位学生。今后，我要做学生成长的铺路石，要做学生人生道路的引路人，做一名合格的语文教师。

于教师一生勤于学习、勇于钻研，由于她有一个很好的诠释：一个好教师必需具备良好的文化素养。教师要在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。今后，我要虚心好学，不断地提高专业学问和专业技能；并且要学会思索擅长总结，在反思中总结，在总结中进步。不断地积存教学工作中的点点滴滴：课堂上的小插曲、学生的精彩发言、平常的教后反思，都可能对自己的教学带来新的启发和想法。

于漪教师是我们教师的傲慢，是我们学习的`典范。于教师时刻以“要做一名合格的优秀的教师”为奋斗目标，严格要求自己，其实更是对我们每位教师的鞭策和鼓励。“谆谆教导育英才，三尺讲台铸师魂”，这是于漪教师的真实写照。我愿以于教师为人生标杆，用一颗感恩的心孜孜不倦地在绚丽多姿的语文教学天地里不断求索。

《生命与使命同行》观后感2

作为一名刚参加教师队伍不久的新人，《生命与使命同行》这本书让我对理解教师这个职业，理解教师的使命有很大的指导作用。

成为一名合格的教师，首先要爱学生。从爱动身来教育关怀学生。只有心中有爱，才能关注并发觉学生的任何需求。记得在求学的时候，几乎每一位导师都说过同样一句话：小学的孩子犹如一张白纸。教师任何一个小小的举动都会对学生产生很大的影响。作为一名小学教师，对自己的每一个打算，每一个行为都要慎重。尤其是要爱护学生的自尊心，这对他们以后的成长都有着深远的影响。

在《生命与使命同行》这本书中，每一个事迹都很触动人心，短短的篇幅却反映出来每一位教师高尚的人格和令人鄙视的师德。他们爱学生犹如爱生命，奉行教育无小事的理念，关注学生的一点一滴。

细读汪金权教师的事迹，起初对他的扎根山香教育23年，并资助200多名学生感到有些许的不解。后来翻阅他的日记“生活在感恩的世界“才了解到汪教师的行动其实就是将他对曾经帮忙过他的人的感恩之情化作对学生的真诚意、公平心、责任心、爱心和细心，将其连续在教育事业中，感染一代又一代的人。

教师如烛，师德如光。师德也是一种使命感的表达。汪金权教师在答记者问时说“教师是学问的传播者、学生心灵成长和自我治理的引导者。教师也是学生求知、做人、做事过程中的一个伙伴和参谋，它是一个职业，也可以把它当做事业来做。“是的，教师的使命不仅仅是让学生学会学习，更重要的是让学生学会做人。在引导学生的同时，教师本身就是学生的典范，一言一行，对学生都有着耳濡目染的作用，因此师德也是教师在教育过程中一种教育因素，所谓身正为范。在让学生的心灵安康成长的根底上，更能通过身教让学生学习自我治理的力量及美妙的品质。用教师的人格魅力来说服学生主动的向教师学习，向教师看齐。

作为新人，更应当要奉行“教育无小事，事事皆学问“的理念。由于在教育中，可能一件不经意的事也有可能成为教育学生的好素材，教育学生的时机是无处不在的。如何抓住契机，如何有效教育，都隐蔽着很大的学问，对教师的教育才智也是一种考验。要经得起考验，凡事能随机应变，就必需坚持终身学习，与时俱进，以广博的学问装备自己，积极积存阅历，不断提高教育机灵