小学音乐教材中民族音乐课件

小学音乐教材中的民族音乐王耀华福建师范大学小学音乐教材中的民族音乐1身一、民族音乐教育的意义(一)民族音乐作为民族文化的重要组成部分,是民族心理凝聚力的纽带。良好的民族音乐教育,有利于增进对民族音乐文化的理解和热爱,增强民族感情,有力地促进爱国主义精神的成长(二)在音乐教育中重视民族音乐的传承,有利于为有中国特色社会主义新音乐的创作、表演、鉴赏和传播推广,提高厂泛的群众基础,充分发挥教育的文化传承创新功能(三)百年来的中国音乐教育发展历史证明,在音乐教育中传承优秀音乐文化及其理论,是关系到音乐事业和音乐教育事业健康发展,关系到国家文化安全的重要问题。必须予以充分重视,并得以切实的实施身一、民族音乐教育的意义2身二、中国民族音乐的构成(一)传统音乐1、民间音乐(1)民歌:人民群众集体创作、广泛流传的、短小的口头歌唱艺术。含:号子,山歌,小调2)歌舞音乐:伴随着民间舞蹈的歌唱和器乐演奏(3)曲艺音乐:说唱表三位一体(4)戏曲音乐:音乐、舞蹈、戏剧三者紧密结合的综合艺术(5)民族民间器乐:流传于各民族人民群众中的只用乐器来演奏的音乐(6)综合性乐种:兼具以上中的两种或两种以上特点的乐种如:福建南音,新疆维吾尔十二木卡姆,藏族囊吗等身二、中国民族音乐的构成32、文人音乐(1)古琴音乐;(2)词调音乐3、宫廷音乐(1)朝会音乐;(2)内廷音乐4、宗教信仰音乐(1)佛教音乐;(2)道教音乐(3)基督教天主教音乐;(4)伊斯兰教音乐(5)民间宗教信仰音乐2、文人音乐4(二)新音乐创作1、创作歌曲2、大合唱、清唱剧3、器乐独奏曲;4、器乐合奏曲:管弦乐曲,重奏曲,交响曲,协奏曲,其它;5、新歌剧、音乐剧6、舞剧音乐、舞蹈音乐7、其它综合性音乐(二)新音乐创作5小学音乐教材中民族音乐课件6小学音乐教材中民族音乐课件7小学音乐教材中民族音乐课件8小学音乐教材中民族音乐课件9小学音乐教材中民族音乐课件10小学音乐教材中民族音乐课件11小学音乐教材中民族音乐课件12小学音乐教材中民族音乐课件13小学音乐教材中民族音乐课件14小学音乐教材中民族音乐课件15小学音乐教材中民族音乐课件16小学音乐教材中民族音乐课件17小学音乐教材中民族音乐课件18小学音乐教材中民族音乐课件19小学音乐教材中的民族音乐王耀华福建师范大学小学音乐教材中的民族音乐20身一、民族音乐教育的意义(一)民族音乐作为民族文化的重要组成部分,是民族心理凝聚力的纽带。良好的民族音乐教育,有利于增进对民族音乐文化的理解和热爱,增强民族感情,有力地促进爱国主义精神的成长(二)在音乐教育中重视民族音乐的传承,有利于为有中国特色社会主义新音乐的创作、表演、鉴赏和传播推广,提高厂泛的群众基础,充分发挥教育的文化传承创新功能(三)百年来的中国音乐教育发展历史证明,在音乐教育中传承优秀音乐文化及其理论,是关系到音乐事业和音乐教育事业健康发展,关系到国家文化安全的重要问题。必须予以充分重视,并得以切实的实施身一、民族音乐教育的意义21身二、中国民族音乐的构成(一)传统音乐1、民间音乐(1)民歌:人民群众集体创作、广泛流传的、短小的口头歌唱艺术。含:号子,山歌,小调2)歌舞音乐:伴随着民间舞蹈的歌唱和器乐演奏(3)曲艺音乐:说唱表三位一体(4)戏曲音乐:音乐、舞蹈、戏剧三者紧密结合的综合艺术(5)民族民间器乐:流传于各民族人民群众中的只用乐器来演奏的音乐(6)综合性乐种:兼具以上中的两种或两种以上特点的乐种如:福建南音,新疆维吾尔十二木卡姆,藏族囊吗等身二、中国民族音乐的构成222、文人音乐(1)古琴音乐;(2)词调音乐3、宫廷音乐(1)朝会音乐;(2)内廷音乐4、宗教信仰音乐(1)佛教音乐;(2)道教音乐(3)基督教天主教音乐;(4)伊斯兰教音乐(5)民间宗教信仰音乐2、文人音乐23(二)新音乐创作1、创作歌曲2、大合唱、清唱剧3、器乐独奏曲;4、器乐合奏曲:管弦乐曲,重奏曲,交响曲,协奏曲,其它;5、新歌剧、音乐剧6、舞剧音乐、舞蹈音乐7、其它综合性音乐(二)新音乐创作24小学音乐教材中民族音乐课件25小学音乐教材中民族音乐课件26小学音乐教材中民族音乐课件27小学音乐教材中民族音乐课件28小学音乐教材中民族音乐课件29小学音乐教材中民族音乐课件30小学音乐教材中民族音乐课件31小学音乐教材中民族音乐课件32