新北师大版七年级数学上册《用计算器进行运算》优质教学课件

导入新课讲授新课当堂练习课堂小结用计算器进行运算第二章有理数及其运算七年级数学上（BS）教学课件导入新课讲授新课当堂练习课堂小结用计算器进行运算第二章有1学习目标1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用.2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点）3.用计算器探求规律（难点）学习目标1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用.2导入新课

这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？准确吗？导入新课这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？3你熟悉计算器吗？你熟悉计算器吗？4讲授新课计算器的按键方法一常用功能键开机清除全部数据结果和运算符

清除当前数据结果和运算符

运算键与其他键配合执行第二功能…讲授新课计算器的按键方法一常用功能键开机清除全部数据结果和运5牛刀小试示例

按键顺序

结果28+42.5

－7.2－1046×(－0.25)3.6÷1.2

232

2+8245=+/-742－10=÷63520×6213x2

=+/-==322=yx270.5-17.2-11.53(或)529牛刀小试示例按键顺序结果28+42.5－7.26练一练DDB练一练DDB7利用计算器进行计算二用计算器计算下列各题你能总结按键顺序规律吗？试一试利用计算器进行计算二用计算器计算下列各题你能总结按键试一试8例1用计算器计算：典例精析例1用计算器计算：典例精析9计算器显示结果为，

键切换为小数格式解：按键顺序为可以按计算器显示结果为，键切换为小数格式解：按10解：按键顺序为计算器显示结果为

键，则结果切换为小数格式19.16666667.此时，若按

这一结果显然不是准确值，而是一个近似数.在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似数.为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法.小数值跟分数值相等吗？解：按键顺序为计算器显示结果为11做一做－12.1－3723875371293－5.3276做一做－12.1－3723875371293－5.327612例2用计算器计算并填空：152＝________，252＝________，352＝________，

452＝________．

解：(1)发现后两位均为25，前面的数等于原数中十位数字乘比它大1的数．22562512252025(2)852＝(8×9)×100＋25＝7225，952＝9025.(1)你发现了什么？(2)不用计算器你能直接算出852，952吗？例2用计算器计算并填空：解：(1)发现后两位均13做一做用计算器计算下列各式，将结果填写在横线上：999×21＝________；999×22＝________；999×23＝________；999×24＝________．(1)你发现了什么？(2)不用计算器，你能直接写出999×29的结果吗？用计算器验证一下你写的结果．23976209792197822977解：(1)略；(2)999×29＝28971.验证略．做一做用计算器计算下列各式，将结果填写在横线上：23976214当堂练习－114.063

21.27D

当堂练习－114.06321.27D157

9

3

1089

33

110889

333

11108889

3333

333333

略

7931089331108893331110816课堂小结用计算器进行计算计算器的按键方法用计算器探索规律用计算器计算课堂小结用计算器进行计算计算器的按17归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？18

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互19课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；20虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。21演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听22导入新课讲授新课当堂练习课堂小结用计算器进行运算第二章有理数及其运算七年级数学上（BS）教学课件导入新课讲授新课当堂练习课堂小结用计算器进行运算第二章有23学习目标1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用.2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点）3.用计算器探求规律（难点）学习目标1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用.24导入新课

这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？准确吗？导入新课这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？25你熟悉计算器吗？你熟悉计算器吗？26讲授新课计算器的按键方法一常用功能键开机清除全部数据结果和运算符

清除当前数据结果和运算符

运算键与其他键配合执行第二功能…讲授新课计算器的按键方法一常用功能键开机清除全部数据结果和运27牛刀小试示例

按键顺序

结果28+42.5

－7.2－1046×(－0.25)3.6÷1.2

232

2+8245=+/-742－10=÷63520×6213x2

=+/-==322=yx270.5-17.2-11.53(或)529牛刀小试示例按键顺序结果28+42.5－7.228练一练DDB练一练DDB29利用计算器进行计算二用计算器计算下列各题你能总结按键顺序规律吗？试一试利用计算器进行计算二用计算器计算下列各题你能总结按键试一试30例1用计算器计算：典例精析例1用计算器计算：典例精析31计算器显示结果为，

键切换为小数格式解：按键顺序为可以按计算器显示结果为，键切换为小数格式解：按32解：按键顺序为计算器显示结果为

键，则结果切换为小数格式19.16666667.此时，若按

这一结果显然不是准确值，而是一个近似数.在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似数.为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法.小数值跟分数值相等吗？解：按键顺序为计算器显示结果为33做一做－12.1－3723875371293－5.3276做一做－12.1－3723875371293－5.327634例2用计算器计算并填空：152＝________，252＝________，352＝________，

452＝________．

解：(1)发现后两位均为25，前面的数等于原数中十位数字乘比它大1的数．22562512252025(2)852＝(8×9)×100＋25＝7225，952＝9025.(1)你发现了什么？(2)不用计算器你能直接算出852，952吗？例2用计算器计算并填空：解：(1)发现后两位均35做一做用计算器计算下列各式，将结果填写在横线上：999×21＝________；999×22＝________；999×23＝________；999×24＝________．(1)你发现了什么？(2)不用计算器，你能直接写出999×29的结果吗？用计算器验证一下你写的结果．23976209792197822977解：(1)略；(2)999×29＝28971.验证略．做一做用计算器计算下列各式，将结果填写在横线上：23976236当堂练习－114.063

21.27D

当堂练习－114.06321.27D377

9

3

1089

33

110889

333

11108889

3333

333333

略

7931089331108893331110838课堂小结用计算器进行计算计算器的按键方法用计算器探索规律用计算器计算课堂小结用计算器进行计算计算器的按39归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？40