小学语文人教五年级上册第七单元鸟的天堂 课件_第1页
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文档简介

巴金(1904—2005)原名李尧棠,四川成都人,文学大师、杰出的社会活动家。作品有激流三部曲《家》《春》《秋》,长篇小说《寒夜》《憩园》,中篇小说《新生》等。作者简介阅读要求：1.自由朗读课文，想想，课文主要写了什么内容？提示：作者去过几次鸟的天堂，分别是什么时候，看到了什么景象？齐读课文1-4自然段，思考：（1）读了这几段，你能想象出什么画面？（2）“我”的心情怎样？1.会认字桨桩暇jiǎnɡzhuānɡxiá2.会写字笔画结构jiǎnɡ10画上下船桨划桨双桨螺旋桨组词笔画结构rónɡ14画左右榕树组词笔画结构jiū5画左右纠正纠纷纠结纠缠不清组词笔画结构yào20画左右照耀耀眼荣耀耀武扬威组词笔画结构zhuānɡ10画左右木桩树桩打桩梅花桩组词笔画结构zhǎnɡ10画左右涨潮涨价上涨水涨船高组词笔画结构tǎ12画左右高塔宝塔灯塔电视塔组词笔画结构shāo11画左右树梢眉梢发梢喜上眉梢组词笔画结构xiá13画左右闲暇空暇余暇无暇组词笔画结构méi9画半包围眉毛画眉鸟双眉眉飞色舞组词笔画结构pāo7画左右抛弃抛球抛开抛砖引玉组词3.多音字yìnɡ应应酬应接不暇应该应有尽有yīnɡ运用：商店里的商品琳琅满目,应(yīnɡ)有尽有,让人应(yìnɡ)接不暇。

通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。

本文介绍作者

次经过鸟的天堂，第一次看到的是

，第二次看到的是许多

。

两大榕树鸟学习要求：1、小声朗读第5——9自然段，想想，作者是按照什么顺序观察大榕树的?2、大榕树有什么特点？你从哪里知道的？用笔勾画出相关语句。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。静态描写

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。静态描写这美丽的南国的树!认真阅读课文第10-13自然段，思考：（1）作者第二次去鸟的天堂在什么时间？（2）读了这几段，你感受到了什么？

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的,有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。动态描写

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。动态描写习作要素

动静结合是一种将动态描写和静态描写相结合的写景作文方法。动静结合,将动态描写与静态描写结合起来,以静写动,以动衬静,

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