统编高中语文必修上册《荷塘月色》教学课件

荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清1关于荷花的诗文：

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

关于荷花的诗文：予独爱莲之出2毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红晓出净慈寺送林子方

杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红晓出3泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小池

杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上4导入课文在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了《背影》、《绿》等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士朱自清。今天我们学习他的另一篇散文名作《荷塘月色》。导入课文在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽5近春园（朱自清《荷塘月色》原址）近春园（朱自清《荷塘月色》原址）6月下荷塘月下荷塘7采莲图采莲图8如何理解题目《荷塘月色》荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。如何理解题目《荷塘月色》荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华9作品结构分析缘起：（不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。第三段：行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境）观荷塘：（得宁静）第四段：荷塘美丽的景色。第五段：塘中的月色。第六段：荷塘四周的景物。

离荷塘：（失宁静）第七、八、九段：联想古代江南采莲的旧俗。第十段：在思乡与遐想中踱回家门。作品结构分析缘起：（不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点10一、（1——3）观荷缘起“心里颇不宁静”二、（4——6）荷塘月色

月下荷塘荷塘上月色四周景色三、（7——10）联想中回到现实划分层次：一、（1——3）观荷缘起“心里颇不宁静”二、（4——6）月11本文的写作线索本文的写作线索，很有特色，如同经、纬两条线穿织在一起。经线：作者欣赏荷塘月色前后心情的变化。纬线：对荷塘月色的景物描写。情景交融，写景为抒情服务本文的写作线索本文的写作线索，很有特色，如同经线：作者欣赏荷12今天我们学习他的另一篇散文名作《荷塘月色》。缘起：（不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。——余光中再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。第二，用文字营造画面感；毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。我倾尽一生，囚你无期。你要做一个不动声色的大人了。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意……以江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀丽……——郁达夫

明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦圆形结构今天我们学习他的另一篇散文名作《荷塘月色》。

明线：游踪(外13一、探究人物心情的变化

怎样理解“这几天心理颇不宁静”？一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。一、探究人物心情的变化怎样理解“这几天心理颇不宁静”？14

关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的’不宁静’是源于家庭生活的不和谐；如此等等。

关于朱自清心情“不宁静”的原因，15在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为如此，《荷塘月色》将成为一首耐读的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇《荷塘月色》中读出属于自己的一片荷塘月色。在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为16作者从家里出来，心情发生了哪些变化？原文找句子明确：这几天心里颇不宁静（郁闷）──我且受用这无边的荷香月色好了（开朗）──但热闹是他们的，我什么也没有（重新陷入郁闷）──这令我到底惦着江南了（又引出新的郁闷）作者从家里出来，心情发生了哪些变化？原文找句子明确：这几天心17

二、文中哪些段落写了荷塘？在此前后还写了什么？画出所提及或描写的事物。本文第四、五、六自然段写荷塘。作者依次描写的对象是：（离）家煤屑路（荷塘周围）（月下）荷塘（荷塘上）月色荷塘四周江南采莲（回）家本文写的是作者漫步荷塘时的所见所闻所想。

二、文中哪些段落写了荷塘？在此前后还写了什么？画出所提及或18三、第4-6段用了哪些修辞手法？

举例？三、第4-6段用了哪些修辞手法？

举例？19白描和工笔细描榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。白描和工笔细描榆柳荫后檐，桃李罗堂前。叶子出水很高，像亭亭的20

比喻句①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般……⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾……⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。小结：比喻具体形象

21本体喻体原句相似点荷叶

白花(荷花)清香舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星渺茫的歌声……………………裙与叶子自然舒展的形态很相似月光下，白色荷花与一粒粒的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，若有若无本体喻体原句相似点荷叶白花清香舞女的裙一粒粒碧天里渺茫22拟人句

①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的……②叶子本是肩并肩地挨着……③叶子底下是脉脉的流水……小结：拟人灵秀动人拟人句①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜23

修辞手法：通感

通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）

修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是24叠词的使用远远近近高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树,“阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。叠词的使用远远近近写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，25四、朱自清在散文里自塑的形象是什么？理由？丈夫、父亲，开头结尾提到妻子、孩子教师，文末提到《采莲赋》和《西洲曲》，五分之一的篇幅都是引经据典，不脱教员五步一注十步一解的趣味清华的荷塘四、朱自清在散文里自塑的形象是什么？理由？丈夫、父亲，开头结26小结——情通过以上分析可知，作者因内心的痛苦烦恼而观赏荷塘月色，当他面对荷塘时也感到了淡淡的喜悦，但这种喜悦随着他离开荷塘而很快消失。他想通过观赏美景来摆脱现实烦恼的企图不仅没有实现，反而使他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者对当时严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情有，抒发了关心国家前途与命运、追求自由的思想感情。小结——情通过以上分析可知，作者因内心的痛苦烦恼而观赏荷塘月27写景的特点第一，融情入景，情景交融。作者将自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收到了情景交融的效果。第二，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”写景的特点第一，融情入景，情景交融。作者将自己此时28弯弯的杨柳的稀疏的靓影，却又像是画在荷叶上。杨柳弯弯，稀疏的靓影像是画在荷叶上。以上两句，哪句更好？弯弯的杨柳的稀疏的靓影，却又像是画在荷叶上。29文采：审美上的愉悦感，分为画面感和音律感。通过感官直接获得的信息称为形象化信息，需要在人的大脑中加工再得出结果的信息叫做抽象化信息。形象化信息比起抽象化信息，天然更容易被人接受。文采：审美上的愉悦感，分为画面感和音律感。30第一，语言尽量简单化、口语化；第二，用文字营造画面感；第三，用具体代替抽象。第一，语言尽量简单化、口语化；31简单化/口语化改掉这几种语法结构：一是过长的从句二是多层的逻辑，比如双重否定三是连锁的形容词简单化/口语化32弯弯的杨柳的稀疏的靓影，却又像是画在荷叶上。杨柳弯弯，稀疏的靓影像是画在荷叶上。弯弯的杨柳的稀疏的靓影，却又像是画在荷叶上。33用文字在读者心里面画画第一、多用动词、名词，少用形容词；第二、善于抓细节；第三、善于使用比喻用文字在读者心里面画画34“你写PPT时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；你看报表时，梅里雪山的金丝猴刚好爬上树尖；你挤进地铁时，西藏的山鹰一直盘旋云端；你在会议中吵架时，尼泊尔的背包客一起端起酒杯，坐在火堆旁。“你写PPT时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；你看报表时，梅里雪35高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。……平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱--红油就冒出来了。“身高1米83的他，因为瘦显得腿更长，上身那件浅灰色的TomBrowne的衬衫在他身上多了一些空旷感”。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，36他经过磨难之后变得坚强。经过不断的敲打和锤炼，他有了钢铁般的品质“所有坚强，都是柔软生的茧”“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订的极为拙劣”。——《我是范雨素》统编高中语文必修上册《荷塘月色》教学课件37一个好的故事应该是充满戏剧冲突的“我最爱看的是事物危险的边缘、诚实的小偷、软心肠的刺客和疑惧天道的无神论者。”——格雷厄姆.格林表达一个抽象的概念的时，最好把它还原成具体的事物。一个好的故事应该是充满戏剧冲突的表达一个抽象的概念的时，最好38“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”——李广田朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意……以江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀丽……——郁达夫他文如其人，风华从朴素出来，幽默从忠厚出来，腴厚从平淡出来。——杨振声朱文心境温厚，节奏舒缓，文字清淡，绝少瑰丽，炽热，悲壮，奇拔的境界，所以咀嚼之余，总有一点中年人的味道。——余光中众人评朱自清散文:拓展延伸“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”39散文指不讲究韵律的散体文章.一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。散文40抒情散文叙事散文写景散文哲理散文

抒情散文41

1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。散文的主要特点：1.形散而神不散。散文的主要特点：42

2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。43

3.语言优美凝练，富于文采。所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

3.语言优美凝练，富于文采。44散文的鉴赏技法1.读散文要识得“文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。

散文的鉴赏技法1.读散文要识得“文眼”。45

2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。

2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。463.注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。3.注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。47

4.注意展开联想，领会文章的神韵。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。4.注意展开联想，领会文章的神韵。48

5.品味散文的语言。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。统编高中语文必修上册《荷塘月色》教学课件49

6.抒情散文的写作技巧也就是高考考点要求的“能鉴赏作品的表达技巧”。因此掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。6.抒情散文的写作技巧50风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。诗意上来时，文字不要破坏它。水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞……一切达观，都是对悲苦的省略我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。”成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。”没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。

风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活51荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清52关于荷花的诗文：

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

关于荷花的诗文：予独爱莲之出53毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红晓出净慈寺送林子方

杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红晓出54泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小池

杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上55导入课文在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了《背影》、《绿》等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士朱自清。今天我们学习他的另一篇散文名作《荷塘月色》。导入课文在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽56近春园（朱自清《荷塘月色》原址）近春园（朱自清《荷塘月色》原址）57月下荷塘月下荷塘58采莲图采莲图59如何理解题目《荷塘月色》荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。如何理解题目《荷塘月色》荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华60作品结构分析缘起：（不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。第三段：行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境）观荷塘：（得宁静）第四段：荷塘美丽的景色。第五段：塘中的月色。第六段：荷塘四周的景物。

离荷塘：（失宁静）第七、八、九段：联想古代江南采莲的旧俗。第十段：在思乡与遐想中踱回家门。作品结构分析缘起：（不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点61一、（1——3）观荷缘起“心里颇不宁静”二、（4——6）荷塘月色

月下荷塘荷塘上月色四周景色三、（7——10）联想中回到现实划分层次：一、（1——3）观荷缘起“心里颇不宁静”二、（4——6）月62本文的写作线索本文的写作线索，很有特色，如同经、纬两条线穿织在一起。经线：作者欣赏荷塘月色前后心情的变化。纬线：对荷塘月色的景物描写。情景交融，写景为抒情服务本文的写作线索本文的写作线索，很有特色，如同经线：作者欣赏荷63今天我们学习他的另一篇散文名作《荷塘月色》。缘起：（不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。——余光中再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。第二，用文字营造画面感；毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。我倾尽一生，囚你无期。你要做一个不动声色的大人了。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意……以江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀丽……——郁达夫

明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦圆形结构今天我们学习他的另一篇散文名作《荷塘月色》。

明线：游踪(外64一、探究人物心情的变化

怎样理解“这几天心理颇不宁静”？一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。一、探究人物心情的变化怎样理解“这几天心理颇不宁静”？65

关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的’不宁静’是源于家庭生活的不和谐；如此等等。

关于朱自清心情“不宁静”的原因，66在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为如此，《荷塘月色》将成为一首耐读的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇《荷塘月色》中读出属于自己的一片荷塘月色。在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为67作者从家里出来，心情发生了哪些变化？原文找句子明确：这几天心里颇不宁静（郁闷）──我且受用这无边的荷香月色好了（开朗）──但热闹是他们的，我什么也没有（重新陷入郁闷）──这令我到底惦着江南了（又引出新的郁闷）作者从家里出来，心情发生了哪些变化？原文找句子明确：这几天心68

二、文中哪些段落写了荷塘？在此前后还写了什么？画出所提及或描写的事物。本文第四、五、六自然段写荷塘。作者依次描写的对象是：（离）家煤屑路（荷塘周围）（月下）荷塘（荷塘上）月色荷塘四周江南采莲（回）家本文写的是作者漫步荷塘时的所见所闻所想。

二、文中哪些段落写了荷塘？在此前后还写了什么？画出所提及或69三、第4-6段用了哪些修辞手法？

举例？三、第4-6段用了哪些修辞手法？

举例？70白描和工笔细描榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。白描和工笔细描榆柳荫后檐，桃李罗堂前。叶子出水很高，像亭亭的71

比喻句①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般……⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾……⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。小结：比喻具体形象

72本体喻体原句相似点荷叶

白花(荷花)清香舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星渺茫的歌声……………………裙与叶子自然舒展的形态很相似月光下，白色荷花与一粒粒的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，若有若无本体喻体原句相似点荷叶白花清香舞女的裙一粒粒碧天里渺茫73拟人句

①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的……②叶子本是肩并肩地挨着……③叶子底下是脉脉的流水……小结：拟人灵秀动人拟人句①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜74

修辞手法：通感

通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）

修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是75叠词的使用远远近近高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树,“阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。叠词的使用远远近近写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，76四、朱自清在散文里自塑的形象是什么？理由？丈夫、父亲，开头结尾提到妻子、孩子教师，文末提到《采莲赋》和《西洲曲》，五分之一的篇幅都是引经据典，不脱教员五步一注十步一解的趣味清华的荷塘四、朱自清在散文里自塑的形象是什么？理由？丈夫、父亲，开头结77小结——情通过以上分析可知，作者因内心的痛苦烦恼而观赏荷塘月色，当他面对荷塘时也感到了淡淡的喜悦，但这种喜悦随着他离开荷塘而很快消失。他想通过观赏美景来摆脱现实烦恼的企图不仅没有实现，反而使他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者对当时严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情有，抒发了关心国家前途与命运、追求自由的思想感情。小结——情通过以上分析可知，作者因内心的痛苦烦恼而观赏荷塘月78写景的特点第一，融情入景，情景交融。作者将自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收到了情景交融的效果。第二，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”写景的特点第一，融情入景，情景交融。作者将自己此时79弯弯的杨柳的稀疏的靓影，却又像是画在荷叶上。杨柳弯弯，稀疏的靓影像是画在荷叶上。以上两句，哪句更好？弯弯的杨柳的稀疏的靓影，却又像是画在荷叶上。80文采：审美上的愉悦感，分为画面感和音律感。通过感官直接获得的信息称为形象化信息，需要在人的大脑中加工再得出结果的信息叫做抽象化信息。形象化信息比起抽象化信息，天然更容易被人接受。文采：审美上的愉悦感，分为画面感和音律感。81第一，语言尽量简单化、口语化；第二，用文字营造画面感；第三，用具体代替抽象。第一，语言尽量简单化、口语化；82简单化/口语化改掉这几种语法结构：一是过长的从句二是多层的逻辑，比如双重否定三是连锁的形容词简单化/口语化83弯弯的杨柳的稀疏的靓影，却又像是画在荷叶上。杨柳弯弯，稀疏的靓影像是画在荷叶上。弯弯的杨柳的稀疏的靓影，却又像是画在荷叶上。84用文字在读者心里面画画第一、多用动词、名词，少用形容词；第二、善于抓细节；第三、善于使用比喻用文字在读者心里面画画85“你写PPT时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；你看报表时，梅里雪山的金丝猴刚好爬上树尖；你挤进地铁时，西藏的山鹰一直盘旋云端；你在会议中吵架时，尼泊尔的背包客一起端起酒杯，坐在火堆旁。“你写PPT时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；你看报表时，梅里雪86高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。……平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱--红油就冒出来了。“身高1米83的他，因为瘦显得腿更长，上身那件浅灰色的TomBrowne的衬衫在他身上多了一些空旷感”。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，87他经过磨难之后变得坚强。经过不断的敲打和锤炼，他有了钢铁般的品质“所有坚强，都是柔软生的茧”“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订的极为拙劣”。——《我是范雨素》统编高中语文必修上册《荷塘月色》教学课件88一个好的故事应该是充满戏剧冲突的“我最爱看的是事物危险的边缘、诚实的小偷、软心肠的刺客和疑惧天道的无神论者。”——格雷厄姆.格林表达一个抽象的概念的时，最好把它还原成具体的事物。一个好的故事应该是充满戏剧冲突的表达一个抽象的概念的时，最好89“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”——李广田朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意……以江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀丽……——郁达夫他文如其人，风华从朴素出来，幽默从忠厚出来，腴厚从平淡出来。——杨振声朱文心境温厚，节奏舒缓，文字清淡，绝少瑰丽，炽热，悲壮，奇拔的境界，所以咀嚼之余，总有一点中年人的味道。——余光中众人评朱自清散文:拓展延伸“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”90散文指不讲究韵律的散体文章.一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。散文91抒情散文叙事散文写景散文哲理散文

抒情散文92

1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。散文的主要特点：1.形散而神不散。散文的主要特点：93

2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。94

3.语言优美凝练，富于文采。所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

3.语言优美凝练，富于文采。95散文的鉴赏技法1.读散文要识得“文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。

散文的鉴赏技法1.读散文要识得“文眼”。96

2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。

2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。973.注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。3.注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。98

4.注意展开联想，领会文章的神韵。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。4.注意展开联想，领会文章的神韵。99

5.品味散文的语言。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。统编高中语文必修上册《荷塘月色》教学课件100

6.抒情散文的写作技巧也就是高考考点要求的“能鉴赏作品的表达技巧”。因此掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。6.抒情散文的写作技巧101风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力