最新部编人教版语文四年级下册4《三月桃花水》优质课件

1部编人教版语文四年级下册4初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)三月桃花水1部编人教版语文四年级下册4初读感知当堂检测助读资料(第忆江南·白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？趣味导入忆江南·白居易趣味导入

白居易的《忆江南》描述了春天到来时的江南景色，春风送暖，春水润物，春，我们结束了冬的严酷，迎来了万物复苏。今天，我们就走进刘湛秋先生的《三月桃花水》，一起去体悟春水的魔力吧！白居易的《忆江南》描述了春天到来时的江南景色，春风送

作家名片：刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。

主要作品：诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》等。作家名片：刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗什么是桃花水？春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便被称为“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。什么是桃花水？春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课听录音，小声跟读。1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习我会认旖和谈yǐhètán我会认旖和谈yǐhè铃铛我会读铃铛我会读绮丽绮丽酒窝酒窝纤细纤细明镜明镜应和应和捧起捧起花瓣花瓣沉醉沉醉重难点字多音字和hé（）hè（）huó（）huò（）hú（）和平附和和面和弄和牌重难点字和hé（）hè（）huó（趣味游戏·雁北归我会玩旖谈抖绸和纤镜裹瓣捧趣味游戏我会玩旖谈抖绸和纤镜裹瓣捧同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……“桃花水”指的就是“春水”，春水是天地回暖的使者，今天，就让我们随着老师，一起去见见这个可爱的使者吧！课文学习“桃花水”指的就是“春水”，春水是天地回暖的使者，今天请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后思考：课文可以分为几部分？每个部分讲了什么内容？

(温馨提示：可以先按下暂停键，读完课文再继续播放)初读课文第一部分：（1）总领全文，概括写三月桃花水给作者的总体感受。第二部分：（2—6）从声音和光芒两个方面具体描写三月桃花水。第三部分：（7）总结全文，表达作者对桃花水、对春天和大自然的热爱之情。请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？再读课文比喻？？这两个问句不仅总起了全文，还与后文内容相互照应。前一个问句照应第3—4自然段，后一个问句照应第5—6自然段。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。拟人鲜艳、美丽比喻啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。比喻那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……排比比喻拟人；；三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖小结读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者说：“三月的桃花水，是___________。”春天的竖琴小结读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了你仿佛看到了什么？画面感知三月的桃花水，是春天的明镜。比喻你仿佛看到了什么？画面感知三月的桃花水，是春天的明镜。比喻

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……（温馨提示：思考时间不够，可以按暂停键）结合前面学习的方法，默读第6自然段，完成练习。自学自悟1、本段运用了三个“它看见”，句式相似，语气一致，都描写了倒映在水中的美景，构成（）。A.排比句B.比喻句C.拟人句A2、“垂柳披上了长发”运用了（）修辞手法？。A.排比B.比喻C.拟人C3、“红莲”是指（）；花瓣是指（）A.红色莲花；红色莲花的花瓣B.姑娘的倒影；抖落的水珠它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长总结三月桃花水声如音乐，清如明镜。从中我们能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。总结三月桃花水声如音乐，清如明镜。从中我们能体会到作（）

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qǐlìjiǔwōxiānxìmíngjìng

yìnghèpěngqǐhuābànchénzuì一、看拼音写汉字。绮丽酒窝纤细明镜应和捧起花瓣沉醉随堂练习（）（）（）（

明洁的（   ）  纤细的（ ）

绮丽的（   ） 如茵的（   ）  

二、根据课文内容填空。丝绸低语朝霞小草明洁的（   ）  纤细的（ ）二

1.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。（）2.小姑娘有一颗金子一样的心。（）3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（）三、指出下列句子所运用的修辞手法。拟人比喻排比1.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。（1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。2、用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水。课后作业1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并板书设计春天的竖琴（声音）春天的明镜（光芒）赞美春天赞美大自然

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。板书设计春天的竖琴赞美春天啊，地上草如茵，最新部编人教版语文四年级下册4《三月桃花水》优质课件最新部编人教版语文四年级下册4《三月桃花水》优质课件最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划一、教材分析部编版四年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇妙的童话。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识250个字，会写250个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，250个；生字表2是要求会写的字，250个，以供复习、检测之用。二、教材的主要特点本册是在之前教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1、专题组元的角度更加灵活多样。2、加强整合的编写目的更加明确。3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4、强化导学功能，引导学生思考。5、增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划一、教材分析四、教学目标：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字250个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会写250个生字，一部分会运用。2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的现代短诗。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会向别人介绍自己，表达自己的真情实感。在写作的过程中，会用常用的标点符号。5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。

五、教学措施：1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量，提倡先学后教的理念。2、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，力让全班学生人人参与训练。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好补缺补差工作。四、教学目标：40部编人教版语文四年级下册4初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)三月桃花水1部编人教版语文四年级下册4初读感知当堂检测助读资料(第忆江南·白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？趣味导入忆江南·白居易趣味导入

白居易的《忆江南》描述了春天到来时的江南景色，春风送暖，春水润物，春，我们结束了冬的严酷，迎来了万物复苏。今天，我们就走进刘湛秋先生的《三月桃花水》，一起去体悟春水的魔力吧！白居易的《忆江南》描述了春天到来时的江南景色，春风送

作家名片：刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。

主要作品：诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》等。作家名片：刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗什么是桃花水？春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便被称为“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。什么是桃花水？春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课听录音，小声跟读。1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习我会认旖和谈yǐhètán我会认旖和谈yǐhè铃铛我会读铃铛我会读绮丽绮丽酒窝酒窝纤细纤细明镜明镜应和应和捧起捧起花瓣花瓣沉醉沉醉重难点字多音字和hé（）hè（）huó（）huò（）hú（）和平附和和面和弄和牌重难点字和hé（）hè（）huó（趣味游戏·雁北归我会玩旖谈抖绸和纤镜裹瓣捧趣味游戏我会玩旖谈抖绸和纤镜裹瓣捧同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……“桃花水”指的就是“春水”，春水是天地回暖的使者，今天，就让我们随着老师，一起去见见这个可爱的使者吧！课文学习“桃花水”指的就是“春水”，春水是天地回暖的使者，今天请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后思考：课文可以分为几部分？每个部分讲了什么内容？

(温馨提示：可以先按下暂停键，读完课文再继续播放)初读课文第一部分：（1）总领全文，概括写三月桃花水给作者的总体感受。第二部分：（2—6）从声音和光芒两个方面具体描写三月桃花水。第三部分：（7）总结全文，表达作者对桃花水、对春天和大自然的热爱之情。请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？再读课文比喻？？这两个问句不仅总起了全文，还与后文内容相互照应。前一个问句照应第3—4自然段，后一个问句照应第5—6自然段。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。拟人鲜艳、美丽比喻啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。比喻那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……排比比喻拟人；；三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖小结读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者说：“三月的桃花水，是___________。”春天的竖琴小结读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了你仿佛看到了什么？画面感知三月的桃花水，是春天的明镜。比喻你仿佛看到了什么？画面感知三月的桃花水，是春天的明镜。比喻

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……（温馨提示：思考时间不够，可以按暂停键）结合前面学习的方法，默读第6自然段，完成练习。自学自悟1、本段运用了三个“它看见”，句式相似，语气一致，都描写了倒映在水中的美景，构成（）。A.排比句B.比喻句C.拟人句A2、“垂柳披上了长发”运用了（）修辞手法？。A.排比B.比喻C.拟人C3、“红莲”是指（）；花瓣是指（）A.红色莲花；红色莲花的花瓣B.姑娘的倒影；抖落的水珠它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长总结三月桃花水声如音乐，清如明镜。从中我们能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。总结三月桃花水声如音乐，清如明镜。从中我们能体会到作（）

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yìnghèpěngqǐhuābànchénzuì一、看拼音写汉字。绮丽酒窝纤细明镜应和捧起花瓣沉醉随堂练习（）（）（）（

明洁的（   ）  纤细的（ ）

绮丽的（   ） 如茵的（   ）  

二、根据课文内容填空。丝绸低语朝霞小草明洁的（   ）  纤细的（ ）二

1.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。（）2.小姑娘有一颗金子一样的心。（）3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（）三、指出下列句子所运用的修辞手法。拟人比喻排比1.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。（1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。2、用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水。课后作业1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并板书设计春天的竖琴（声音）春天的明镜（光芒）赞美春天赞美大自然

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。板书设计春天的竖琴赞美春天啊，地上草如茵，最新部编人教版语文四年级下册4《三月桃花水》优质课件最新部编人教版语文四年级下册4《三月桃花水》优质课件最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划一、教材分析部编版四年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇妙的童话。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识250个字，会写250个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，250个；生字表2是要求会写的字，250个，以供复习、检测之用。二、教材的主要特点本册是在之前教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1、专题组元的角度更加灵活多样。2、加强整合的编写目的更加明确。3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4