七年级上册生物期末测试卷(含答案)

七年级（上）生物期末测试试卷一、单项选择题（共30题，给每个选择找一个最佳的答案，每题1.5分，共45分）1.合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）。A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞组成的C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖2.语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）。A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵3.生物的生活离不开环境。你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗？（）A.温度B.青蛙的天敌C.阳光D.与环境因素无关4.九龙江是厦门母亲河。下面四种说法中，代表一个生态系统的是（）。A.整条九龙江B.九龙江的水C.九龙江里所有的鱼D.九龙江里的所有生物5.不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（）。A.细胞B.组织C.器官D.系统6.参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（）.A.呼吸作用B.运输作用C.蒸腾作用D.光合作用7.养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是A.清洁鱼缸里的水B.使鱼缸更富生气C.供给鱼新鲜食料D.增加水中氧的含量8.龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（）等复杂的过程。A.开花→受精→传粉→果实的成熟B.开花→传粉→受精→果实的成熟C.受精→开花→传粉→果实的成熟D.传粉→受精→开花→果实的成熟9.验证种子的呼吸作用最好选用（）。A.干种子B.熟的种子C.萌发的种子D.刚收获的种子10.想一想，我们买回家的绿豆、花生、黄豆等种子，一般是保存在（）的地方。A.低温、干燥B.高温、干燥C.高温、潮湿D.低温、潮湿11.下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（）。A.二氧化碳+水→有机物+氧气B.二氧化碳+有机物→水+氧气+能量C.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量D.有机物+氧气→二氧化碳+水12.下列植物中，能产生种子的是：（）。A、水绵B、墙藓C、满江红D、油松13.在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是（）。A.含铁、锌、钙的B.含锰、铁、氮的C.含氮、磷、钙的D.含氮、磷、钾的14.光合作用的实质是()。A制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来B分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量C制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量D分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来15.大米是我们的主食，那在国际上被誉为“杂交水稻之父”的育种学家是（）。A.李时珍B.华佗C.袁隆平D.沈括16.右图是用低倍镜下观察到的影像，要把字母移到视野中央，应将玻片d往哪个方向移？（）dA.右上方B.右下方C.左上方D.左下方17.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）。A.能够趋利避害，适应所生活的环境。B.整个生物体只有一个细胞构成。C.是地球上结构最简单、最原始的生物。D.能够独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能。18.在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能（）。A.气泡B.污物C.细胞D.墨水19.为了证明镁是大豆生活必需的无机盐，取两株生长状态相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在含镁的培养液中，另一份培养在（）中。A.纯净水B.不含镁的沙土C.只含镁的水D.不含镁的培养液20.宋代诗人苏轼在<<惠崇春江晚景>>中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?()A.空气B.温度C.光照D.水21.细胞膜的主要功能是()A.保护和控制物质的进出B.进行光合作用的场所C.决定生物的形态特征和生理特征D.保护和支持22.小名同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核和液泡.那么这种细胞肯定不是()A.洋葱鳞片叶表皮细胞B.苹果的果肉细胞C.菠菜的叶片细胞D.人的口腔上皮细胞23.植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是()A.液泡B.叶绿体C.线粒体D.细胞核24.下列叙述中,不属于细胞分裂范围的是()A.细胞质平均的分成两份B.细胞核平均的分成两份C.液泡渐渐胀大,几个液泡并成为一个液泡D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁25.一株绿色开花植物的营养器官包括()A.花,果实和种子B.根,叶和种子C.根,花和种子D.根,茎和叶26.下列说法错误的是()A.藻类植物没有根,茎,叶的分化B.苔藓植物具有茎和叶,茎中没有导管C.蕨类植物具有根,茎,叶,体内有输导组织D.种子植物都能结果实,果实中含有种子27.雌蕊的组成是()A.柱头,花柱和子房B.花药和花丝C.花药,花丝和花柱D.花柱和子房28.养鱼的水缸如果长时间不换水,缸的内壁会出现绿膜,水会变成绿色,原因是()A.水被细菌污染,细菌在里面大量繁殖造成的B.鱼排出的粪便是绿色的C.水中长出了大量的绿色的细菌D.水中长出了大量的绿色微小的藻类植物29.某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,其主要原因是()A.该番茄幼苗对新的环境出现的不适应现象B.在移栽过程中损伤了幼根或根毛,使该幼苗吸收水分的能力降低了C.在移栽过程中损伤了根冠,使根丧失了保护功能D.移栽时太阳光的强度太大,把幼苗晒得萎蔫了30.下列各项叙述中,不属于蒸腾作用的意义的是()A.蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降雨量B.植物的叶承接着雨水,减缓雨水对地面的冲刷,可保持水土C.蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输D.蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输二、填空题（共4题，每个空1分，共11分）1.地球上适合生物生活的地方称为，它是地球上所有生物共同的家，它的厚度约为20千米，它是地球上最大的。2.地球上的绿色植物可以分成四大类群，它们分别是、、和。3.不同的植物细胞功能不同，例如，植物主要通过根尖的细胞吸水，通过叶的细胞控制气孔的开闭，通过含有的细胞进行光合作用。4.生态系统的和是沿着食物链和食物网不断地进行流动的。三、填图连线（共1题，共5分）下图是植物细胞的模式图。根据这张图，请你完成以下两项任务：请写出引线所指示的细胞结构名称；将每个结构与它对应的功能特点进行连线。植物细胞模式图各部分结构的功能特点（）遗传物质信息库（）控制物质进出（）含有线粒体等更微小功能的结构保护和支持细胞（）含有大量细胞液（）四、识图作答题：（共2题，共11分）1．下面这幅图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题：(1)在课堂讨论中，你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢？请用箭头把它们表示出来。（至少画出4条食物链。）狐狐猫头鹰蛇兔鼠吃虫的鸟青蛙蜘蛛食草昆虫草（2）在这个小型生态系统中，草是者，所有的动物是者。食物链彼此互相交错，构成了。这幅图中，有一类生态系统的组成成分没有被体现出来，它们是。2.右图为草履虫的结构示意图，请据图回答有关问题：(1)草履虫以细菌和微小浮游植物为食，食物从口沟进入形成图中标号所示结构，随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从胞肛排出。（2）草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过图中标号所示结构进出。（3）用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是：，原因是：（4）若是草履虫培养液中滴几滴墨汁，然后取培养液制成临时装片，放在显微镜下观察，发现草履虫身体中被染成黑色的是：（用标号作答）五、实验分析题：（共3题，共28分）1.下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。C.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。D.用酒精脱色。E.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。F.稍停，用清水冲掉碘液后观察。（1）请将该实验的正确顺序排列出来：（2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是（3）在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是（4）F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了（5）通过该实验得出的结论是：2.在甲,乙,丙,丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录的种子发芽的情况如下表:装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃吸水纸干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件.(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是的.(3)若要证明光照对种子萌发的是否有影响,在实验设计上可选用上表中的两个装置作为一组对照实验来进行探究.(4)把萌发的大豆种子种植后,会长成一棵新的大豆植株.发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的.(5)根据上表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?3.阅读下面资料，然后回答问题：藻类的快速生长称为水华。当一个湖泊或池塘中水里的营养物质如氮、磷等过度增加，将造成水体富营养化。水体富营养化会加快藻类生长速度。某些自然事件和人类的活动都会增加水体富营养化的速度。例如：农民在田间施肥，一些工业废水、家庭废水和一些设计拙劣或老化的化粪系统使养分渗漏到土壤中，随土壤地表水最终流入湖泊和池塘，导致藻类的快速生长，形成水华。湖泊或池塘中，藻类的快速生长挡住水表层以下的植物阳光，那些生物会死亡并沉到水的底部。然后如细菌等生物就会降解死亡的植物的尸体，并大量繁殖。水中的氧气很快被细菌耗尽，鱼和水中的其他生物会因缺氧而死亡。仅存的生命就是生活在水面上的藻类。海洋也会因为藻类的大量繁殖而形成赤潮。(1)为什么水体富营养化会使藻类植物的生长加快？文中的细菌在这个湖泊或池塘生态系统中属于，它们通过分解作用，降解死亡的植物和藻类的尸体，同时消耗水中大量的氧气。（3）湖泊或池塘中植物和其他藻类植物死亡的直接原因是，而鱼和水中其他生物死亡则是因为七年级（上）生物期末测试试卷答题卡一、选择题（30分，给每个选择找一个最佳的答案，每题1分）123456789101112131415161718192021222324252627282930二、填空题（共4题，每个空1分，共11分）1.（2分），。2.（4分）、、和。3.（3分），，。4.（2分）和。三、填图连线（共5分）植物细胞模式图各部分结构的功能特点（）遗传物质信息库（）控制物质进出（）含有线粒体等更微小功能的结构保护和支持细胞（）含有大量细胞液（）四、识图作答题：（共两题，共11分）1．下面这幅图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题：(1)在课堂讨论中，你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢？请用箭头把它们表示出来。（至少画出4条食物链。）（2分）狐狐猫头鹰蛇兔鼠吃虫的鸟青蛙蜘蛛食草昆虫草（2）（4分），。。。2.(1)（1分）（2）（1分）。（3）（3分），（4）（1分）（用标号作答）五、实验分析题：（共3题，每空2分，共28分）1.（1）（2分）（2）（2分）（3）（2分）（4）（2分）（5）（2分）2.（2分）,(2)（2分）.(3)（2分）(4)（2分）.(5)（2分）3.（2分）（2分）