最新北师大版物理8年级上册第4章第2节《乐音》市优质课一等奖课件(同名46)

乐音乐音1.知道什么是乐音。2.了解乐音及它的三个特征：音调、响度和音色。3.乐音的三要素是有哪些因素决定的？1.知道什么是乐音。用尺子做实验：用尺子做实验：探究直尺振动快慢与音调之间的关系振动直尺长振动快慢声音高低¼直尺长¾直尺长结论：快慢高低音调不同与直尺的振动快慢有关探究直尺振动快慢与音调之间的关系振动直尺长振动快慢声音高低¼

频率：物体在1秒内振动的次数。频率的单位为赫兹，简称赫,

符号为Ｈz。频率:10Hz________________________________________________________________________________________________________________________123457896101秒频率：物体在1秒内振动的次数。频率:10Hz___人能听到的频率范围是20Hz—20000Hz。频率高于20000Hz的声波叫超声波频率低于20Hz的声波叫次声波人能听到的频率范围是20Hz—20000Hz。频率高于2001、

当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的音曲.笛子是靠

发声，如图4.2-1所示，若笛孔内空气柱变短，其发音的音调

，若笛孔内空气柱变长，发音的音调

.练习：4.2-1竹笛内空气柱振动

高低1、当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低2、我们平时所说的

“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是____________。

音调3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦使琴弦_______而发声，小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音______。振动音调4、如图4.2-2所示，狮子吼叫声与鸟鸣声哪个音调高？4.2-22、我们平时所说的

“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和用尺子做实验：用尺子做实验：探究直尺振动幅度与响度之间的关系拨动方式振动幅度声音响度轻轻拨用力拨结论：小小（弱）大大（强）声音的响度与发声物体振动的幅度有关。探究直尺振动幅度与响度之间的关系拨动方式振动幅度声音响度轻轻振动物体离开原位置的远近。

振幅____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________振动物体离开原位置的远近。振幅_____________练习：1、“引吭高歌”中的“高”指的是什么？2、“窃窃私语”指的是什么？3、码头边轮船的汽笛声能传得很远，这是因为（）A.汽笛声音调高 B.汽笛声频率大C.汽笛声响度大 D.汽笛声传播的速度大C4、比较老黄牛的“哞哞”叫声和小老鼠的“吱吱”叫声；老黄牛叫的音调

，响度

；小老鼠叫的音调

，响度

.低大高小练习：1、“引吭高歌”中的“高”指的是什么？2、“窃窃私语”问题:你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？大象鸡狗羊问题:你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？大象鸡狗羊古筝钢琴小提琴古筝钢琴小提琴小结乐音的三要素：

一、音调

1、音调：声音的高低

2、频率：1秒内振动的次数。

3、决定因素：振动的频率

二、响度

1、响度：声音的强弱

2、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。

3、相关因素：振动的振幅

三、音色

1、音色：声音的特色。

2、相关因素：材料、结构、振动方式

人到声源的距离小结乐音的三要素：

一、音调

1、音调：声音的高低巩固练习响度响度音色1、下列说法正确的是（）

A、“高声呐喊”中的“高”指的音调高

B、“轻声慢语”中的“轻”指的是音调低

C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高

D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大C2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是①“震耳欲聋”说明声音的

大。②“窃窃私语”指声音的

。③“悦耳动听”说明声音的

好。④古诗“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，乡音未改是指

.音色巩固练习响度响度音色1、下列说法正确的是（）

3、如图4.2-3小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依据声音的（）

A.响度B.音调

C.音色 D.以上答案都不对4.2-3C3、如图4.2-3小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依4、如图4.2-4是我国湖北出土的曾侯乙编钟，分别敲击不同的编钟，发出声音的什么不同？（）

A.音调 B.响度

C.音色 D.音调和音色4.2-4A4、如图4.2-4是我国湖北出土的曾侯乙编钟，分别敲击不同5、口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出的声音的（）

A、音色B、响度C、音调D、频率A6、使用随身听（MP3、MP4）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）A、频率B、音调C、响度D、音色C7、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音A5、口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物8、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）

A．音调B．响度

C．音色D．音调、响度与音色B9、敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（）

A、音调越高B、音色越好

C、响度越大D、越低沉C8、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话10、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振动440次，有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它是飞出去采蜜还是采好了蜜回蜂房，这是由于（）A.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的高B.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的低C.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的响度比不带花蜜时的大D.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的响度比不带花蜜时的小B10、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了300次，11、在探究发声体振动快慢与音调、响度、声速的实验中，小明同学的结论如下，则其中正确的是（）A.发声体振动越快，音调越高，传播速度越大B.发声体振动越慢，音调越低，声音传播越远C.发声体振动越快，音调越高，响度越大D.发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响

D11、在探究发声体振动快慢与音调、响度、声速的实验中，小明12、如图4.2-2所示，当往开水瓶中倒水的时候，为什么根据声音就知道瓶中水是否满？4.2-5答：向暖水壶中灌水时，能引起水壶中空气柱的振动而发声，水未满时，空气柱较长，振动频率低，声音低沉.随着水面的升高，空气柱逐渐变短，振动频率逐渐变高，音调逐渐变高.12、如图4.2-2所示，当往开水瓶中倒水的时候，为什么根据学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？乐音的主要特征音调：声音的高低响度：声音的大小音色：声音的特色频率振幅，距离材质、结构乐音的主要特征音调：声音的高低响度：声音的大小音色：声音的特板书设计板书设计思维导图思维导图光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清乐音乐音1.知道什么是乐音。2.了解乐音及它的三个特征：音调、响度和音色。3.乐音的三要素是有哪些因素决定的？1.知道什么是乐音。用尺子做实验：用尺子做实验：探究直尺振动快慢与音调之间的关系振动直尺长振动快慢声音高低¼直尺长¾直尺长结论：快慢高低音调不同与直尺的振动快慢有关探究直尺振动快慢与音调之间的关系振动直尺长振动快慢声音高低¼

频率：物体在1秒内振动的次数。频率的单位为赫兹，简称赫,

符号为Ｈz。频率:10Hz________________________________________________________________________________________________________________________123457896101秒频率：物体在1秒内振动的次数。频率:10Hz___人能听到的频率范围是20Hz—20000Hz。频率高于20000Hz的声波叫超声波频率低于20Hz的声波叫次声波人能听到的频率范围是20Hz—20000Hz。频率高于2001、

当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的音曲.笛子是靠

发声，如图4.2-1所示，若笛孔内空气柱变短，其发音的音调

，若笛孔内空气柱变长，发音的音调

.练习：4.2-1竹笛内空气柱振动

高低1、当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低2、我们平时所说的

“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是____________。

音调3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦使琴弦_______而发声，小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音______。振动音调4、如图4.2-2所示，狮子吼叫声与鸟鸣声哪个音调高？4.2-22、我们平时所说的

“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和用尺子做实验：用尺子做实验：探究直尺振动幅度与响度之间的关系拨动方式振动幅度声音响度轻轻拨用力拨结论：小小（弱）大大（强）声音的响度与发声物体振动的幅度有关。探究直尺振动幅度与响度之间的关系拨动方式振动幅度声音响度轻轻振动物体离开原位置的远近。

振幅____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________振动物体离开原位置的远近。振幅_____________练习：1、“引吭高歌”中的“高”指的是什么？2、“窃窃私语”指的是什么？3、码头边轮船的汽笛声能传得很远，这是因为（）A.汽笛声音调高 B.汽笛声频率大C.汽笛声响度大 D.汽笛声传播的速度大C4、比较老黄牛的“哞哞”叫声和小老鼠的“吱吱”叫声；老黄牛叫的音调

，响度

；小老鼠叫的音调

，响度

.低大高小练习：1、“引吭高歌”中的“高”指的是什么？2、“窃窃私语”问题:你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？大象鸡狗羊问题:你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？大象鸡狗羊古筝钢琴小提琴古筝钢琴小提琴小结乐音的三要素：

一、音调

1、音调：声音的高低

2、频率：1秒内振动的次数。

3、决定因素：振动的频率

二、响度

1、响度：声音的强弱

2、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。

3、相关因素：振动的振幅

三、音色

1、音色：声音的特色。

2、相关因素：材料、结构、振动方式

人到声源的距离小结乐音的三要素：

一、音调

1、音调：声音的高低巩固练习响度响度音色1、下列说法正确的是（）

A、“高声呐喊”中的“高”指的音调高

B、“轻声慢语”中的“轻”指的是音调低

C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高

D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大C2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是①“震耳欲聋”说明声音的

大。②“窃窃私语”指声音的

。③“悦耳动听”说明声音的

好。④古诗“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，乡音未改是指

.音色巩固练习响度响度音色1、下列说法正确的是（）

3、如图4.2-3小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依据声音的（）

A.响度B.音调

C.音色 D.以上答案都不对4.2-3C3、如图4.2-3小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依4、如图4.2-4是我国湖北出土的曾侯乙编钟，分别敲击不同的编钟，发出声音的什么不同？（）

A.音调 B.响度

C.音色 D.音调和音色4.2-4A4、如图4.2-4是我国湖北出土的曾侯乙编钟，分别敲击不同5、口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出的声音的（）

A、音色B、响度C、音调D、频率A6、使用随身听（MP3、MP4）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）A、频率B、音调C、响度D、音色C7、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音A5、口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物8、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）

A．音调B．响度

C．音色D．音调、响度与音色B9、敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（）

A、音调越高B、音色越好

C、响度越大D、越低沉C8、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话10、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振动440次，有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它是飞出去采蜜还是采