统编版《登高》(完美版)课件3

《登高》《登高》1登高是哪个传统节日的风俗呢？在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。农历九月初九日的重阳佳节，活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。

登高是哪个传统节日的风俗呢？在古代，民间在重阳有登高的风俗，2作品介绍《登高》是一首“拔山扛鼎”式的悲歌，曾被人誉为“古今七言律第一”。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张作品介绍《登高》是一首“拔山扛鼎”式的悲歌，曾被人誉为“古今3写作背景统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张写作背景统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册4感知全诗1.正音、断句；2.初步感受诗歌情感基调。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张感知全诗1.正音、断句；统编版必修上册8.2《登高》课件265吴瞻泰“沉郁者，意也；顿挫者，法也。”（《杜诗提要》）统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张吴瞻泰“沉郁者，意也；顿挫者，法也。”统编版必修上册8.26沉郁顿挫所谓“沉郁”，主要指诗歌境界雄浑、阔大，内容深广、深厚，情感深沉、含蓄；所谓“顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。注意！杜甫诗歌并不是所有作品都是沉郁顿挫的风格。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张沉郁顿挫所谓“沉郁”，主要指诗歌境界雄浑、阔大，内容深广、深7风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉天地高远广阔，更显人渺小孤单。为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似（孤独无依）急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，各给人什么感觉？（小组探究找出你最喜欢的词加以分析）冷色调上给人一种清冷的感觉首联统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张风急天高猿啸哀，秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉天地高远广阔，更8猿统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张猿统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.29①“猿啸哀”

白居易《琵琶行》中：“杜鹃啼血猿哀鸣”郦道元《水经注》云：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”

猿在古典诗词中常常象征着悲伤的感情。“猿啸哀”的“哀”，既写出了猿的叫声凄厉悲哀，也是作者内心悲凉感情的体现。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张①“猿啸哀”白居易《琵琶行》中：“杜鹃啼血猿哀鸣”猿在古典10颔联滚滚意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲凉落木无边萧萧下生命短暂沉郁长江不尽来时间永恒悲凉壮志难酬统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张颔联滚滚意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲凉落木无边萧萧下生命短暂沉11落木统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张落木统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.12如屈原《离骚》中：“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”杜甫的“无边落木萧萧下”，既是秋景的实写，也体现出作者对人生迟暮的悲凉之感，同时也渲染了一种悲凉的氛围。落木意象不仅流露出古代文人对生死观念的哲学思考，也是抒发悲凉情感的载体。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张如屈原《离骚》中：“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”杜甫的“13长江流水统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张长江流水统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册14孔子对着江水发出了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。苏轼伫立赤壁，吟诵出“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的沉思。杨慎《临江仙》词云：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。

杜甫诗中的“滚滚长江”既是对长江汹涌之状的实写，也在无形中传达出时光易逝，壮志未酬的悲愁。江水寄寓着文人对时光流逝和人生命运的感叹。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张孔子对着江水发出了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。杜甫诗中的15思考：分别在颈联和尾联中找到表现诗人情感的两个字？

悲恨悲从何来，恨由何生？统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张思考：分别在颈联和尾联中找到表现诗人情感的两个字？悲恨悲从16万里悲秋常作客，百年多病独登台。颈联宋代罗大经曾说颈联的十四个字含有八层意思，你能读出几层来？统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张万里悲秋常作客，百年多病独登台。颈联宋代罗大经曾说颈联的十四17万里秋作客常作客百年多病独登台倍思亲也；无亲朋也，孤独、形单影只。地之远也，远离家乡；时之凄惨也；羁旅之愁也，客居他乡；久旅也，长久漂泊异地；齿暮也，年暮垂老；衰疾也，衰弱、精神疲惫；统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张万里倍思亲也；无亲朋也，孤独、形单影只。地之远也，远离家乡；18秋气肃杀——一悲也万里为客——二悲也长年飘泊——三悲也多病之身——四悲也残生齿暮——五悲也亲朋无一——六悲也忧国伤时——七悲也因病停杯——八悲也千古忧恨，悲秋绝唱统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张秋气肃杀——一悲也万里为客——二悲也长年飘泊——三悲也多病之尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中的“恨”又怎样理解呢？“恨”国事艰难，不能为国效力；“恨”自己年事已高，壮志未酬；“恨”自己疾病缠身，不能借酒浇愁；“恨”自己穷困潦倒，未必可以买酒喝！

统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中的“恨”又怎样理解呢20此诗给人一个怎样的诗人形象？诗人形象描画统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张此诗给人一个怎样的诗人形象？诗人形象描画统编版必修上册8.221

诗的前四句写登高所见，描绘出一幅境界阔大、萧瑟凄凉的峡江秋景图。后四句抒登高所感，抒发漂泊异乡、年老体衰、壮志难酬、功业未成的惆怅之情，也表现诗人忧国忧民的爱国情怀。全诗充分体现了杜甫沉郁顿挫的诗风。全诗总结统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张诗的前四句写登高所见，描绘出一幅境界阔大、萧瑟凄凉22杜甫精神的伟大之处：

以饥寒之身而怀济世之心，处穷迫之境而无厌世之想。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张杜甫精神的伟大之处：统编版必修上册8.2《登高》课件2623诗歌六看1、看题目确定内容2、看作者确定风格3、看意象把握情感4、看尾句渗透主旨5、看注释破解难点6、看题干得到启示统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张诗歌六看1、看题目确定内容统编版必修上册8.2《登高》课件224杜甫很忙统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张杜甫很忙统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册25杜甫很忙统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张杜甫很忙统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册26《登高》《登高》27登高是哪个传统节日的风俗呢？在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。农历九月初九日的重阳佳节，活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。

登高是哪个传统节日的风俗呢？在古代，民间在重阳有登高的风俗，28作品介绍《登高》是一首“拔山扛鼎”式的悲歌，曾被人誉为“古今七言律第一”。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张作品介绍《登高》是一首“拔山扛鼎”式的悲歌，曾被人誉为“古今29写作背景统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张写作背景统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册30感知全诗1.正音、断句；2.初步感受诗歌情感基调。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张感知全诗1.正音、断句；统编版必修上册8.2《登高》课件2631吴瞻泰“沉郁者，意也；顿挫者，法也。”（《杜诗提要》）统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张吴瞻泰“沉郁者，意也；顿挫者，法也。”统编版必修上册8.232沉郁顿挫所谓“沉郁”，主要指诗歌境界雄浑、阔大，内容深广、深厚，情感深沉、含蓄；所谓“顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。注意！杜甫诗歌并不是所有作品都是沉郁顿挫的风格。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张沉郁顿挫所谓“沉郁”，主要指诗歌境界雄浑、阔大，内容深广、深33风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉天地高远广阔，更显人渺小孤单。为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似（孤独无依）急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，各给人什么感觉？（小组探究找出你最喜欢的词加以分析）冷色调上给人一种清冷的感觉首联统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张风急天高猿啸哀，秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉天地高远广阔，更34猿统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张猿统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.235①“猿啸哀”

白居易《琵琶行》中：“杜鹃啼血猿哀鸣”郦道元《水经注》云：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”

猿在古典诗词中常常象征着悲伤的感情。“猿啸哀”的“哀”，既写出了猿的叫声凄厉悲哀，也是作者内心悲凉感情的体现。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张①“猿啸哀”白居易《琵琶行》中：“杜鹃啼血猿哀鸣”猿在古典36颔联滚滚意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲凉落木无边萧萧下生命短暂沉郁长江不尽来时间永恒悲凉壮志难酬统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张颔联滚滚意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲凉落木无边萧萧下生命短暂沉37落木统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张落木统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.38如屈原《离骚》中：“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”杜甫的“无边落木萧萧下”，既是秋景的实写，也体现出作者对人生迟暮的悲凉之感，同时也渲染了一种悲凉的氛围。落木意象不仅流露出古代文人对生死观念的哲学思考，也是抒发悲凉情感的载体。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张如屈原《离骚》中：“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”杜甫的“39长江流水统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张长江流水统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册40孔子对着江水发出了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。苏轼伫立赤壁，吟诵出“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的沉思。杨慎《临江仙》词云：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。

杜甫诗中的“滚滚长江”既是对长江汹涌之状的实写，也在无形中传达出时光易逝，壮志未酬的悲愁。江水寄寓着文人对时光流逝和人生命运的感叹。统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张孔子对着江水发出了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。杜甫诗中的41思考：分别在颈联和尾联中找到表现诗人情感的两个字？

悲恨悲从何来，恨由何生？统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张思考：分别在颈联和尾联中找到表现诗人情感的两个字？悲恨悲从42万里悲秋常作客，百年多病独登台。颈联宋代罗大经曾说颈联的十四个字含有八层意思，你能读出几层来？统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张万里悲秋常作客，百年多病独登台。颈联宋代罗大经曾说颈联的十四43万里秋作客常作客百年多病独登台倍思亲也；无亲朋也，孤独、形单影只。地之远也，远离家乡；时之凄惨也；羁旅之愁也，客居他乡；久旅也，长久漂泊异地；齿暮也，年暮垂老；衰疾也，衰弱、精神疲惫；统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张万里倍思亲也；无亲朋也，孤独、形单影只。地之远也，远离家乡；44秋气肃杀——一悲也万里为客——二悲也长年飘泊——三悲也多病之身——四悲也残生齿暮——五悲也亲朋无一——六悲也忧国伤时——七悲也因病停杯——八悲也千古忧恨，悲秋绝唱统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张秋气肃杀——一悲也万里为客——二悲也长年飘泊——三悲也多病之尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中的“恨”又怎样理解呢？“恨”国事艰难，不能为国效力；“恨”自己年事已高，壮志未酬；“恨”自己疾病缠身，不能借酒浇愁；“恨”自己穷困潦倒，未必可以买酒喝！

统编版必修上册8.2《登高》课件26张统编版必修上册8.2《登高》课件26张尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中的“恨”又怎样理解呢46此诗给人一个怎样的诗人形象？诗人形象描画统编版必修上册8.2《登高》