盘古开天地语文四年级上册课件部编版4

盘古开天地盘古开天地1趣味导入趣味导入2很久很久以前，我们的祖先在不断地探索自然与人类之谜的过程中，面对天上的各种自然现象，地上的人类和各种飞禽走兽，逐步学会了观察世界的种种，开始思考很多这样那样的问题：很久很久以前，我们的祖先在不断地探索自然与人类之谜的3天地是怎么产生的呢？我们人类是从哪里来的呢？我们为什么和别的生物不一样？世界万物是怎么产生的呢？天地是怎么产生的呢？我们人类是从哪里来的呢？我们为什么和别的4但是在很久以前，人们的生活非常原始和落后。那个时候，世界上既没有书籍资料，也没有科学家，没有人来告诉他们，世界为什么是这个样子的。但是在很久以前，人们的生活非常原始和落后。那个时候，5思考的越多，思维能力也不断增强，我们的祖先就拥有了很多神奇的观念。他们用这些神奇的观念来对世间各种不能理解的现象进行幻想。他们凭着对事物的观察产生的自我感受编造了各种神奇瑰丽的故事，试图用这些故事来揭开自然和人类的秘密，特别是宇宙和人类的起源。思考的越多，思维能力也不断增强，我们的祖先就拥有了很6下面的这些故事就是先民所幻想的众多故事中的几个，你读过这些故事吗？下面的这些故事就是先民所幻想的众多故事中的几个，你读7今天我们要学习的就是先民们用来解释天地万物如何产生的故事《盘古开天地》。今天我们要学习的就是先民们用来解释天地万物如何产生的8目录初读感知

品读详解拓展提升目录9初读感知初读感知10东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。2.如何让学生体会到典型事例在表达文章时候的重要性及形象性。第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）课文理解《15、晚上的“太阳”》一、复习旧知6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，（3）提醒大家注意的字（培、考）一、谈话导入课题一、情境创设：（静）（动）重点字词重点生字、生词、多音字、形近字

字源探究字形演变，字义详解字词学习东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则11劈丈浊隆pīzhuózhàng我会认lóng躯肢液zhīqūyè劈丈浊隆pīzhuózhàng我会认lóng躯肢液zhīqū12缓茂血累奔丈浊液huǎnzhuózhàngmàolèixuèyè劈pī翻fānbēn撑chēng我会写滋zī竭jié缓茂血累奔丈浊液huǎnzhuózhàngmàolèixuè13翻身缓缓上升黑乎乎下降血液汗毛精疲力竭

茂盛滋润雨露奔流不息词语识记翻身缓缓上升黑乎乎词语14重点字词血xuèxiě（血液、血色）（出血、血糊糊）多音字形近字劈：劈开、劈刀臂：手臂、臂弯譬：譬喻、譬如倒dǎodào（倒下、放倒）（倒过来、倒水）重点字词血xuèxiě（血液、血色）（出血、血糊糊）多音字形15篆隶

“奔”字的上面是一个人在奔跑，下面是三个脚印，表现这个人跑的速度很快。本义是“急跑”，引申出“逃亡”等意思。字源探究bēn猜一猜，这是课文中的哪一个生字？篆隶“奔”字的上面是一个人在奔跑，下面是三个脚印，表16篆隶

“血”字由中的“皿”是古代一种盛放东西的器具，器皿上的“丶”表示牲畜的血。古人用器皿盛放动物的血来祭祀的方式叫“血祭”。字源探究xiě、xuè猜一猜，这是课文中的哪一个生字？篆隶“血”字由中的“皿”是古代一种盛放东西的器具，器17整体感知

架构整理结构梳理整体感知结构梳理18阅读课文第一自然段，说一说，很久很久以前，宇宙是什么样子的。很久很久以前，天地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。阅读课文第一自然段，说一说，很久很久以前，宇宙是什么19有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。20⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”四面八方：泛指周围各个方面。蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。三、朗读指导全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情？白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？今天我们就来学习一下，李四光和奇怪的大石头之间的故事。小学语文教案篇3小学语文教案篇2白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄（3）孔子拜师这个故事你得到了什么启发？２、理解词义：借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验2、正确、流利、有感情地朗读课文。理请文章脉络。②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？阅读课文第二自然段，将盘古开辟天地的过程补充完整。有一天，盘古___来了,___眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲______坐了起来,只听______一声，“大鸡蛋”___开了一条缝，一丝微光___了进来。巨人见身边有一把斧头，就___起斧头，对着眼前的黑暗___过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”___了。醒睁翻身咔嚓裂透拿劈碎⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们21盘古开天地语文四年级上册课件部编版422轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢23天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏24

这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让他们重新合拢。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古25又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，26气息四季的风和云声音隆隆的雷声双眼月亮和太阳盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。气息四季的风和云声音隆隆的雷声双眼月亮和太阳27他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化28四肢躯干四极名山盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。四肢躯干四极名山盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变29他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河。他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液30汗毛血液江河花草树木雨露汗水盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。汗毛血液江河花草树木雨露汗水盘古倒下以后，他的身体发31他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物32结构梳理盘古开天地第一部分（1）：盘古醒来之前的世界第二部分（2-5）：盘古开天辟地的过程第三部分（6）：赞颂盘古混沌一片，像个大鸡蛋。醒来开天地倒下“伟大的巨人”结构梳理盘古开天地第一部分（1）：盘古醒来之前的世界第二部分33伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。34品读详解品读详解35轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。下面这句话中用了几组反义的字和词来描写天地的形成，找一找，并说一说这样写好在哪里。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。这几组反义词都表现了天与地的不同。优美的语言丰富了我们的想象，使内容充满了神奇之感。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；下面这句话中用了几36和小伙伴讨论一下，相互说一说，你心中的盘古是什么样子的？参考答案：

盘古是开天辟地的大英雄，在他身上具有不受束缚、勇于创新、甘于奉献、追求光明的伟大精神。和小伙伴讨论一下，相互说一说，你心中的盘古是什么样子37拓展提升拓展提升38教学难点：（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑学生甲：民族小学有哪些民族的学生？⑵读课文，标出自然段。1．“闪光的金子”指的是什么。飘洒点红染绿唤醒淋湿庄稼蒙蒙细雨3.归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?一、复习旧知（三）词句教学5、细读课文找出相关语句交流、讨论《16、“闪光的金子”》根据课文内容，给下面这几幅图片排排序吧！再根据这些图片，把盘古开天地的故事用自己的话讲给小伙伴们听。教学难点：根据课文内容，给下面这几幅图片排排序吧！再39好书推荐

袁珂的《中国古代神话》，全书包括世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，帝俊、帝喾（kù）和舜，羿和嫦娥的故事，鲧（gǔn）和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等内容。是一部全面叙述中国古代神话体系的专著，对支离破碎的中国神话作了全面、完整、通俗的讲述。好书推荐袁珂的《中国古代神话》，全书包括世界是怎样开40谢谢观看谢谢观看41盘古开天地盘古开天地42趣味导入趣味导入43很久很久以前，我们的祖先在不断地探索自然与人类之谜的过程中，面对天上的各种自然现象，地上的人类和各种飞禽走兽，逐步学会了观察世界的种种，开始思考很多这样那样的问题：很久很久以前，我们的祖先在不断地探索自然与人类之谜的44天地是怎么产生的呢？我们人类是从哪里来的呢？我们为什么和别的生物不一样？世界万物是怎么产生的呢？天地是怎么产生的呢？我们人类是从哪里来的呢？我们为什么和别的45但是在很久以前，人们的生活非常原始和落后。那个时候，世界上既没有书籍资料，也没有科学家，没有人来告诉他们，世界为什么是这个样子的。但是在很久以前，人们的生活非常原始和落后。那个时候，46思考的越多，思维能力也不断增强，我们的祖先就拥有了很多神奇的观念。他们用这些神奇的观念来对世间各种不能理解的现象进行幻想。他们凭着对事物的观察产生的自我感受编造了各种神奇瑰丽的故事，试图用这些故事来揭开自然和人类的秘密，特别是宇宙和人类的起源。思考的越多，思维能力也不断增强，我们的祖先就拥有了很47下面的这些故事就是先民所幻想的众多故事中的几个，你读过这些故事吗？下面的这些故事就是先民所幻想的众多故事中的几个，你读48今天我们要学习的就是先民们用来解释天地万物如何产生的故事《盘古开天地》。今天我们要学习的就是先民们用来解释天地万物如何产生的49目录初读感知

品读详解拓展提升目录50初读感知初读感知51东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。2.如何让学生体会到典型事例在表达文章时候的重要性及形象性。第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）课文理解《15、晚上的“太阳”》一、复习旧知6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，（3）提醒大家注意的字（培、考）一、谈话导入课题一、情境创设：（静）（动）重点字词重点生字、生词、多音字、形近字

字源探究字形演变，字义详解字词学习东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则52劈丈浊隆pīzhuózhàng我会认lóng躯肢液zhīqūyè劈丈浊隆pīzhuózhàng我会认lóng躯肢液zhīqū53缓茂血累奔丈浊液huǎnzhuózhàngmàolèixuèyè劈pī翻fānbēn撑chēng我会写滋zī竭jié缓茂血累奔丈浊液huǎnzhuózhàngmàolèixuè54翻身缓缓上升黑乎乎下降血液汗毛精疲力竭

茂盛滋润雨露奔流不息词语识记翻身缓缓上升黑乎乎词语55重点字词血xuèxiě（血液、血色）（出血、血糊糊）多音字形近字劈：劈开、劈刀臂：手臂、臂弯譬：譬喻、譬如倒dǎodào（倒下、放倒）（倒过来、倒水）重点字词血xuèxiě（血液、血色）（出血、血糊糊）多音字形56篆隶

“奔”字的上面是一个人在奔跑，下面是三个脚印，表现这个人跑的速度很快。本义是“急跑”，引申出“逃亡”等意思。字源探究bēn猜一猜，这是课文中的哪一个生字？篆隶“奔”字的上面是一个人在奔跑，下面是三个脚印，表57篆隶

“血”字由中的“皿”是古代一种盛放东西的器具，器皿上的“丶”表示牲畜的血。古人用器皿盛放动物的血来祭祀的方式叫“血祭”。字源探究xiě、xuè猜一猜，这是课文中的哪一个生字？篆隶“血”字由中的“皿”是古代一种盛放东西的器具，器58整体感知

架构整理结构梳理整体感知结构梳理59阅读课文第一自然段，说一说，很久很久以前，宇宙是什么样子的。很久很久以前，天地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。阅读课文第一自然段，说一说，很久很久以前，宇宙是什么60有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。61⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”四面八方：泛指周围各个方面。蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。三、朗读指导全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情？白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？今天我们就来学习一下，李四光和奇怪的大石头之间的故事。小学语文教案篇3小学语文教案篇2白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄（3）孔子拜师这个故事你得到了什么启发？２、理解词义：借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验2、正确、流利、有感情地朗读课文。理请文章脉络。②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？阅读课文第二自然段，将盘古开辟天地的过程补充完整。有一天，盘古___来了,___眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲______坐了起来,只听______一声，“大鸡蛋”___开了一条缝，一丝微光___了进来。巨人见身边有一把斧头，就___起斧头，对着眼前的黑暗___过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”___了。醒睁翻身咔嚓裂透拿劈碎⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们62盘古开天地语文四年级上册课件部编版463轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢64天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏65

这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让他们重新合拢。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古66又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，67气息四季的风和云声音隆隆的雷声双眼月亮和太阳盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。气息四季的风和云声音隆隆的雷声双眼月亮和太阳68他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化69四肢躯干四极名山盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。四肢躯干四极名山盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变70他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河。他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液71汗毛血液江河花草树木雨露汗水盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。汗毛血液江河花草树木雨露汗水盘古倒下以后，他的身体发72他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物73结构梳理盘古开天地第一部分（1）：盘古醒来之前的世界第二部分（2-5）：盘古开天辟地的过程第三部分（6）：赞颂盘古混沌一片，像个大鸡蛋。醒来开天地倒下“伟大的巨人”结构梳