广东省佛山市《教育学、教育心理学、教育法律法规》招聘考试国考真题

广东省佛山市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒（）。A、朱熹B、张载C、张协D、程颐【参考答案】A2.遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性

C、可能性

D、方向性【参考答案】C3.强调入的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、白板说【参考答案】A4.学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。A、下位学习

B、上位学习C、概念学习D、并列结合学习【参考答案】D5.在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。

A、杜威B、布鲁纳

C、赫尔巴特

D、苏霍姆林斯基【参考答案】B6.中国近代第一个正式实施的学制是（）。A、壬寅学制B、壬子癸丑学制

C、癸卯学制D、壬戌学制【参考答案】C7.“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【参考答案】B8.实质教学论认为教学的主要任务是（）。

A、发展智力B、培养思想品德

C、传授知识D、发展个性【参考答案】C9.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）。A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记【参考答案】C10.人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与【参考答案】D11.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。

A、常规管理B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理【参考答案】A12.把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是（）。A、设计教学模式B、发现学习模式C、范例教学模式D、非指导性模式【参考答案】A13.发生认识论的创始人是（）。

A、皮亚杰B、科尔伯格

C、格塞尔D、华生【参考答案】A14.“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。A、尊师爱生B、民主平等C、辩证统一D、教学相长【参考答案】D15.下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。

A、教育领导权B、受教育权利

C、教育目的

D、教育结构【参考答案】D16.学生学习体操动作，这种学习属于（）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、语言联结学习【参考答案】B17.教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征（）。A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B、以平等自愿、“双向选择”为依据C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力D、具有制度化和规范化的特征【参考答案】D18.实施德育的最基本的途径是（）。

A、政治课与其他学科教学B、课外校外活动

C、劳动

D、共青团活动【参考答案】A19.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义【参考答案】A20.“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、民主与法制教育

【参考答案】B21.20

世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

A、基础知识和基本技能

B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D、基础知识和基本素质【参考答案】B22.在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。A、科学技术B、个人需要C、科学知识

D、社会需要【参考答案】D23.流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略【参考答案】D24.班级建设的设计最重要的是制定（）。

A、建设的目标B、实现目标的途径

C、具体方法

D、工作程序【参考答案】A25.基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）。A、课程性质B、基本素养C、教学原则D、评价建议【参考答案】B26.教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。。

A、单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用

B、儿童中心论C、空洞说教、单纯知识传授

D、片面单一知识的学习【参考答案】A27.按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（）。A、3~6、7岁B、6、7

岁~11、12

岁C、11、12

岁~14、15

岁D、14、15岁~25岁【参考答案】C28.（）是态度改变的先决条件。A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知【参考答案】C29.班级管理的主要对象是（）。A、班级公共财产

B、班级信息

C、学生

D、班级资料【参考答案】C30.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法【参考答案】C31.美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是（）。A、情境故事法B、道德两难故事法C、对偶故事法D、示范榜样法【参考答案】B32.教师期望的预言效应也称作（）。

A、定势效应B、晕轮效应

C、罗森塔尔效应

D、首因效应【参考答案】C33.“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。A、神学的教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论【参考答案】D34.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价

【参考答案】A35.随机调整在课外与学生交往的机智包括帮助学生走出心理困境的机智、帮助学生走出思想误区的机智和

帮助学生（）的机智。A、完成作业

B、理解父母

C、安排作息

D、改正缺点【参考答案】D36.说学情，主要是说（）。A、学生的学习B、学生的年龄特征C、学生的家庭D、学生的身体健康【参考答案】A37.我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（）。A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培【参考答案】C38.在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。A、操作模仿

B、操作整合

C、操作熟练

D、定向操作【参考答案】B39.班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性【参考答案】D40.评课的最终目的是（）。A、促进教师教学能力的提高B、改进教学过程C、提高学生的学习成绩D、评出优秀的教师【参考答案】A41.义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。A、相当于

B、不低于

C、略高于

D、略低于【参考答案】B42.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点【参考答案】B43.需要层次论中的成长性需要是指（）。A、自我实现的需要B、归属与爱的需要C、生理的需要D、尊重的需要【参考答案】A44.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机【参考答案】C45.个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（）。A、个性差异B、年龄特征C、关键年龄D、心理特征【参考答案】B46.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A、纪律约束B、方向C、方向和范围D、范围【参考答案】C47.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）。

A、环境

B、遗传C、教育

D、社会活动考试用书【参考答案】A48.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能【参考答案】B49.

苏

联

心

理

学

家

、

教

育

家

赞

可

夫

著

有

《

教

学

与

发

展

》

一

书

，

下

列

选

项

中

不

属

于

他

的

主

张

的

一

项

是（）。A、系统地叙述了学生的发展进程B、介绍了研究学生学习过程的情况C、他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面D、将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化【参考答案】D50.人的身心发展是指（）。

A、身体和心理的发展

B、个性的品德的形成

C、体重和身高的增加

D、技能和技巧的提高【参考答案】A二、多选题51.个体身心发展的特殊性表现在（）。

A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的

B、个体身心发展具有能动性

C、个体身心发展具有创新性

D、个体身心发展是自然性和社会性的统一

E、个体身心发展具有不平衡性【参考答案】AB52.青年期心理发展的主要特点是（）。A、认识能力有了深入的发展B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识发展逐渐趋于成熟D、对异性的好感与爱慕E、热烈追求理想，开始探索人生意义【参考答案】ABCDE53.马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要

E、认知需要【参考答案】ABCD54.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

A、生理活动B、心理活动

C、精神活动

D、思维活动

E、社会实践活动【参考答案】ABE55.以下关于品德的理解，正确的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【参考答案】ACD56.根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利（）。A、教育教学权

B、科学研究权

C、管理学生权

D、惩戒权

E、民主管理权【参考答案】ABCE57.师生关系在人格上是民主平等的关系，符合这一关系的选项有()。A、师严乃道尊

B、不打教不成C、以儿童为中学D、严格要求的民主关系E、朋友式的友好帮助的关系【参考答案】DE58.实现教师专业化的条件有（）。A、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德B、具有公认的权威和影响力C、具备专门的知识技能D、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理E、有硕本学历【参考答案】ABCD59.古代斯巴达教育的特征有（）。

A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉

C、培养有文化修养的政治家

D、教育内容单一

E、培养忠于统治的军人【参考答案】BDE60.以下各选项中，属于文化的内容的是（）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE61.分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。

A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱

C、听课的效果

D、家长的意见

E、教室环境【参考答案】ABCE62.下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【参考答案】ABC63.下列属于条件反射的基本规律的是（）。

A、获得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【参考答案】ABCE64.学生具有发展的()。A、特殊性B、现实性C、可能性D、可塑性E、可能性【参考答案】CD65.社会环境包括（）。A、物质条件B、社会关系

C、社会意识形态D、文化E、经济【参考答案】ABCDE66.关于综合课程，下列描述中正确的是（）。A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程【参考答案】ABCD67.教学原则的基本特点是（）。A、主观性与客观性B、稳定性与发展性C、全面性与系统性D、实用性与有效性E、自觉性与积极性【参考答案】ABCD68.个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？（）A、裴斯泰洛齐B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、卢梭E、诺笃尔普【参考答案】BCE69.安排课程表时应遵循的原则包括（）。

A、整体性原则B、有效性原则

C、迁移性原则

D、生理适应性原则

E、实时性原则【参考答案】ACD70.学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。A、间接性B、目的性C、交往性D、教育性E、简洁性【参考答案】ACD71.存在主义者信奉的教育目的观主要有()。A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E、教育的目的是使人社会化【参考答案】ABCD72.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（）。

A、新授课B、复习课

C、练习课

D、实验课

E、测验课【参考答案】ABCDE73.测验的质量指标主要包括（）。A、信度B、难度C、效度D、准确度E、区分度【参考答案】ABCE74.以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（）四个目的层次。A、教育目的(总目标)B、培养目标C、课程目标D、职业目标E、教学目标【参考答案】ABCE75.考查的基本方式有（）。

A、口头提问B、期中学期测验

C、检查书面作业

D、阶段学绩测验

E、期末学绩测验【参考答案】ACD76.下列属于概念教学的建议的是（）。A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE77.教师资格的条件包括（）。A、必须具有丰富经验B、必须具有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学能力E、必须是中国公民【参考答案】BCDE78.文化的活动形态，具体指（）。A、民族的心理素质

B、学术活动

C、艺术活动

D、思维方式

E、社会生活方式【参考答案】BC79.义务教育是一种（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、强制性教育D、淘汰性教育E、选拔性教育【参考答案】AC80.教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。A、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观【参考答案】ABD81.关于

20

世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）。A、职业教育受到普遍重视

B、政治道德教育呈现国家主义特征

C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D、教育在数量上获得很大发展

E、义务教育普遍向中等教育延伸【参考答案】ABCDE82.学习风格的构成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遗传要素D、社会性要素

E、教师要素【参考答案】ABD83.儿童个体发展的规律有哪些？（）A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性【参考答案】ABCDE84.洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（）。

A、

德行B、智慧

C、胆识

D、礼仪

E、学问【参考答案】ABDE85.关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（）。A、吸收了赫尔巴特的教育思想B、该书以马克思主义理论为指导C、重视智育在全面发展中的地位和作用D、该书对我国教师产生过重大影响E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性【参考答案】ABCDE86.下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。A、目的性更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强E、记忆性提高【参考答案】ABCD87.在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。

A、课程是标准B、课程是教育教学本身

C、课程是活动

D、课程是经验

E、课程是知识【参考答案】CDE88.课程是经验的观点具有的特点是（）。A、课程从学习者角度出发设计B、突出课程的综合性和整体性C、强调学习是课程的主体及能动性D、课程联系学习者个人经验E、课程外在学习者，凌驾于学习者之上【参考答案】ACD89.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥【参考答案】ABCDE90.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定()。

A、《教师资格条件》B、《教育法》

C、《宪法》

D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【参考答案】BDE91.课堂里主要的人际关系有（）。A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体【参考答案】BD92.班主任工作中个别教育技能是指（）。A、了解学生的技能B、心理咨询的技能C、操行评定的技能D、处理偶发事件的技能

E、掌握心理咨询的主要方法和技能【参考答案】ABCDE93.制定教育目的的基本依据是（）。

A、全面发展B、社会经济发展

C、社会制度

D、文化背景E、受教育者身心发展规律【参考答案】BCDE94.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【参考答案】ABCD95.下列属于班集体规范的有（）。A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【参考答案】ABCDE96.美国民主主义的教育目的包括（）。

A、自我实现的目标B、人际关系的目标

C、经济效率的目标

D、公民责任的目标

E、共产主义的目标【参考答案】ABCD97.为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A、发散思维B、推测与假设

C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【参考答案】ABCD98.智育的任务为（）。A、传授知识B、发展智力C、形成技能D、有鉴赏和创造美的能力E、培养自主和创造性【参考答案】ABE99.当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。

A、课程体系是以科学逻辑组织的

B、课程往往是学习者角度出发和设计的

C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的

D、强调学习者作为学习主体的

E、课程内容强调以间接经验为主【参考答案】BCD100.少年期生理发展的主要特征是（）。A、体型巨变B、身体机能迅速健全C、神经系统发育接近成人D、性开始成熟E、骨化过程完成【参考答案】ABCD判断题101.学校文化促进社区文化建设，有利于建立学习型社区组织。（）【参考答案】正确102.班级管理的基本功能是提高学习效率。（）【参考答案】正确103.教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。（）【参考答案】错误104.环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。（）【参考答案】错误105.环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）【参考答案】正确106.多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。（）【参考答案】正确107.中小学管理的基本内容包括思想品德教育管理、教务行政管理、教学工作管理和总务工作管理。（）【参考答案】正确108.实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制

度。（）【参考答案】正确109.19世纪初，美国学校出现了“导生制”，对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。（）【参考答案】错误110.在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。（）【参考答案】错误111.要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主，不能有其他教育形式。（）【参考答案】错误112.所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分

之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。（）【参考答案】错误113.教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。（）【参考答案】正确114.课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。（）【参考答案】正确115.对于课堂的观察一般是从教师正式上课那一刻开始。（）【参考答案】错误116.课堂提问无须预先设计。（）【参考答案】错误117.潜能是人区别于动物的一个重要的标志。（）【参考答案】正确118.素质教育是面向精英学生的教育。（）【参考答案】错误119.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。（）【参考答案】正确120.在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。（）【参考答案】正确121.社会生产力发展制约着教育事业发展的规模、速度和结构。（）【参考答案】正确122.政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。（）【参考答案】正确123.班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。（）【参考答案】正确124.教育能完成科学知识的再生产。（）【参考答案】正确125.陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（）【参考答案】正确126.遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对人的身心发展具有主导的作用。（）【参考答案】错误127.近代社会以前，教育结构主要是单一的普