《画妈妈》中班美术教案

《画妈妈》中班美术教案内容与要求：

1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。

2、喜爱并观赏妈妈的美，能大胆介绍自己的作品。

活动预备：

1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；

2、活动前，通过嬉戏“猜猜谁的妈妈？”观看比拟并说出自己的妈妈的长相的特点。

活动过程：

一、引入主题

“你的妈妈美丽吗？妈妈什么地方长得美丽？”引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。

二、引导示范

出示有妈妈脸部的轮廓纸

“你的妈妈的脸什么外形的？”（选择不同外形的轮廓）

“妈妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）

“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同外形的眼睛）

“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）

“妈妈的鼻子什么样的？”

“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”

三、幼儿创作

1、幼儿自己选择不同轮廓的纸，依据对妈妈的观看绘画表现自己妈妈的五官的特点。

“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！”

2、幼儿创作、教师巡回指导

①指导力量强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观看和了解，鼓舞其在进一步观看的根底上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。

②指导力量弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。

四、同伴沟通

将幼儿的作品展现在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。

五、活动延长

在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。

《画妈妈》中班美术教案2

活动目标：

1、学习画人物半身像。

2、通过绘画学习用简洁线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。

3、培育爱妈妈的情感。

活动预备：

人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。

活动过程：

1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。

2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班叙述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。

3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清晰各种发型的特点及画在头部的主要位置。

4、请幼儿想想自己的妈妈平常最喜爱穿什么颜色的衣服。教师可依据本班幼儿的绘画力量请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。

5、教师在指导中留意稳固幼儿对人物五官的把握，依据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等；

6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

《画妈妈》中班美术教案3

活动目标

1．通过观赏音乐和作品，感知妈妈的情感。

2．尝试调出具有温顺、幸福感的颜色，运用多种方式创作妈妈的肖像。

3．积极表达自己对妈妈的情感。

4．培育幼儿的技巧和艺术气质。

5．培育幼儿的`观赏力量。

活动预备

1．水溶性炫彩棒，素描纸或彩色卡纸。

2．马蒂斯《妇女像》。

3．妈妈哄宝宝睡觉的摇篮曲。

活动过程

1．情境导人，进入感知世界。

(1)播放音乐，幼儿认真倾听妈妈的声音，在甜蜜、舒心的音乐旋律中，感受妈妈的温顺和爱抚。

(2)观赏作品，感知描绘妈妈的颜色，颜色情感油然而生。

2．挖掘颜色感知潜能。

(1)引导幼儿靠着感觉，找出适合描绘妈妈的颜色。

教师播放甜蜜音乐，幼儿闭上眼睛，将内心深处的情感调动起来，找出描绘妈妈的颜色。（一种淡淡的、舒心的、严厉的颜色）

(2)自己动手调出有喝的颜色。

教师留意引导幼儿发觉白色在颜色调和中不行或缺的作用，白色能使各种彩色变幻出模糊、严厉的色调。

3.示范，用颜色表现妈妈的温顺。

(1)教师：你能用这些颜色装扮你心中的妈妈吗？

(2)教师：我想给妈妈烫一个卷卷的发型，还是彩色的呢。看，我先请深一点的颜色来跳圈圈舞，再请浅一点的颜色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，还有小圈圈，妈妈彩色的卷发烫出来喽!

(3)教师：妈妈微笑的表情是什么样的呢?用什么颜色表示妈妈微笑的表情呢?(淡淡的粉红色..)

要点提示

1）虽是彩色的头发，但参加白色调过的颜色，有一种模糊的、棉花糖般的甜蜜感。

2）用绕圈的方法哈粗妈妈的卷发，圈圈要有大的。

4.创作心中妈妈的肖像。

(1)幼儿依据自身的阅历和感觉，选取颜色，描绘妈妈的发型。

(2)添加五官和表情。

幼儿笔下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同妈妈的形象，但都表达了妈妈特有的温顺之美。

(3)用彩色的笔添画作品的背景。

背风光的选择应和描绘妈妈的颜色形成比照，可以是不添加白色的、比拟深的颜色。

评析：

孩子对妈妈的依恋，妈妈对孩子的爱，就像大海一样广博、深远……妈妈的拥抱和亲吻，是每个孩子憧憬的。孩子天生隐藏着的对颜色感知的潜能被激发出来了。用白色调和彩色，突出了甜蜜、幸福的感觉，模糊显现出模糊、严厉的梦中境地。这对孩子们来说可是艺术殿堂中极其宝贵的情感享受哦!

活动反思：

优点是孩子们在提到喜爱妈妈什么时，都比拟活泼，气氛比拟热闹。由于孩子们对自己的妈妈印象比拟深，所以教师与孩子的互动性比拟强。

美中缺乏是在画画过程中，孩子的画具缺的比拟多，这主要是我预备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的预备对于一个活动来说是至关重要的。好好预备每一个活动对于我们教师来说更是必不行少的。这样的预备也是广泛的，不仅仅指教学具的预备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的预备。

《画妈妈》中班美术教案4

活动目标：

1、促进幼儿表现力量的提高。

2、通过形状特征的描述萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动过程：

（一）妈妈的样子

1、示范争论教师的样子。

2、总结不戴眼镜的是田教师……

3、我们每天都和妈妈在一起，对妈妈已经很熟识，那么，妈妈长什么样子，我们都很喜爱。

（二）喜爱妈妈

1、平常妈妈作什么事情的时候，你最喜爱？

2、教师小结，妈妈做那么多事情，那是为我们。

（三）画妈妈

1、现在，你想她吗？你们想妈妈，我们一起画下妈妈。

2、预备好了没有？我们开头想妈妈？

3、先画一个大大的圆，还是什么？这是妈妈的脸。我们亲亲她，对妈妈说：我亲亲你的脸。

4、妈妈的头发是什么样子的？妈妈，我亲亲你的头发。

5、看看像不像你的妈妈，还有什么没有画？如眉毛，眼镜，耳环等。

6、好，现在我们用剪刀把妈妈剪下来，贴在你喜爱的地方，让她陪着你。

活动反思：

优点是孩子们在提到喜爱妈妈什么时，都比拟活泼，气氛比拟热闹。由于孩子们对自