《玩报纸》小班教案

《玩报纸》小班教案活动目标：

1、练习抛、跳、跑等根本动作，促进手、腿等大肌肉动作的进展。

2、能积极参与嬉戏，体验开心的心情。

3、进展幼儿的动手力量。

4、让幼儿知道开心有益于身体安康。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备：

人手一份报纸

活动过程：

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚穿插双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”

二、练习跳的动作

1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”

三、自由探究

1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？

3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑

四、报纸嬉戏：《看谁跑得快》

将报纸贴在胸前，向前奔驰，不让报纸掉落，奔驰时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！

1、教师示范并重点说明双手离开报纸

2、3—5个幼儿示范后，请全体幼儿玩嬉戏并提出嬉戏规章：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到教师身边，蹲下来“躲雨”

五、嬉戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高

“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？—————往上抛

1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高

2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）

六、放松运动

你把报纸胜利扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做难过样唔呜呜呜

教学反思：

1、教师即不是幼儿嬉戏的主宰者，也不是嬉戏的局外人。幼儿在嬉戏时，我的主要任务是观看，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子消失纠纷与行为问题时；当嬉戏无法深入时；当幼儿发生制造性的行为时，我准时赐予鼓舞。

2、力量弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧心情和自卑感，最终导致对整个嬉戏失去兴趣。对于这些孩子，我一方面要对他进展个别指导，帮忙他把握肯定的技能，使他对自己的表现有信念，另外请力量强的孩子与他共同嬉戏，让他也体验嬉戏的胜利。

3、假如重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进展，觉得本节课设计的活动有些单一了，假如玩法要是再多样化一些，活动会开展的更好。

《玩报纸》小班教案2

【活动目标】

1．喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2．练习在大小不同的报纸上平衡站立。

【活动预备】

1．废旧报纸。

2．自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

【活动过程】

一、热身运动：根本动作练习

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

1.鼠宝宝和妈妈一起去漫步。（曲一：走）

2.哎呀！前面有一只小猫。鼠宝宝们，抓紧蹲下来，蹲着静静的走。（曲二：蹲走）

3.快跑！小花猫来了。（曲三：跑）哇！跑的真快，没有被小猫发觉，太快乐了。（曲四：自由舞动）

二、激发幼儿拥抱，导入主题

1.没有被小花猫发觉，你们心里快乐吗？鼠宝宝们，当你心里很快乐、很欢乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）

本环节，教师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

2.启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、快乐、快乐等）

3.听音乐：

小朋友，我们来听听音乐，音乐停顿时找一个小朋友拥抱在一起。（提示幼儿留意安全，避开碰撞。）

三、利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏

宝宝们，你们长大了，该有自己的房子了，妈妈给你们造了房子。看！这个就是我们的房子。

1.请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。

2.请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。教师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停顿，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

3.削减报纸数量，增加嬉戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

抽掉一局部报纸，要求小老鼠在音乐停顿时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

4.依据幼儿的进展需要再次增加难度。

嬉戏完毕，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。

四、延长活动

1.和好朋友拥抱在一起真欢乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、教师等）

2.今日来了这么多的教师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱教师，增加幼儿的自信念。）

3.小朋友，教师也想得到你们欢乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱教师欢乐吗？围在一起做一个手势鼓舞自己，完毕。

《玩报纸》小班教案3

活动目标：

1、能随音乐有节奏地抖动报纸，并感受在嬉戏中和同伴竞赛所带来的欢乐。

2、在嬉戏中学会掌握自己的动作，进展想象力。

3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

活动预备：

磁带、录音机、故事图片重点和难点：

重点：随音乐有节奏地抖动报纸和撕报纸。

难点：创编不同的抖动报纸的节奏，并能掌握自己的动作。

活动过程：

一、听音乐有节奏地进场，并做出各种夸大的拉扯动作，引发幼儿兴趣。

二、复习嬉戏《县官判罚》

三、故事导入，引出主题教师：你们看，我手里拿的是什么？

教师：今日，我就讲一个有关报纸的故事。心故事引出：在一座房子里，住着一个男仆人，这天，男仆人在看报纸，看着看着就睡着了；这时，出来了一群小家伙，他们在屋子里大闹天宫，把仆人的报纸玩的满地都是，而且还做了一顿丰富的大餐……

四、想想玩玩

1、请幼儿争论报纸的玩法。

2、说说小老鼠是怎么玩报纸的？

3、随音乐有节奏地玩报纸创编不同的抖动报纸的节奏，在音乐的长音“5~~~”处，幼儿开头撕报纸，音乐“3”处，幼儿停顿撕报纸。

4、竞赛：看谁撕得最长，看谁坚持到最终？

活动反思：

本次活动，我采纳“环环相扣，层层深入”的原则来组织，以《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。设计程序为：情境导入—故事叙述—情境体验—角色表演—活动延长。

《纲要》指出“教师应当成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”。活动中，我通过嬉戏“猜猜我是谁”导入活动，让幼儿在好玩而又布满神奇的状态中专注地参加活动；运用直观的`的教具——报纸、插图、老鼠图片一遍叙述一遍直观演示，帮忙幼儿理解了故事内容；并通过音乐嬉戏鼓舞幼儿大胆主动地与客人教师问好，沟通，让幼儿在亲身实践中客服胆小大方心理，把握了一些与客人沟通的礼貌用语，根本到达了活动目标。

同时也存在几点缺乏之处：一是教学语言不够简练，随便性强；二是缺乏教育机灵，不敢超越“教学设计”而是自始至终严格按教案执行。比方：有的小朋友就是胆小的幼儿之一，在音乐嬉戏中，抗拒与客人教师沟通，我担忧分散其他幼儿留意力而没有抓住这一契机，急躁引导。

《玩报纸》小班教案4

一、活动目标

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与制造的欢乐。

2、在报纸上探究各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，进展动作的敏捷性和协调性。

二、环境与材料创设

1、材料预备

（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

三、活动过程

1、热身运动

（1）幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。

2、尝试活动

（1）参观用废旧报纸制作的物品展。

（2）争论怎样玩报纸？需要留意什么问题？

（3）自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。

（4）鼓舞幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩

幼儿结伴展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。

（1）练习轻轻落地跳

请力量强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导力量差的幼儿轻轻落地跳。

（2）练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调整距离，幼儿分散练习，教师鼓舞力量强的幼儿尽量跳得远些。

（3）练习钻“山洞”

指导局部幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。

（4）练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师准时鼓舞有进步的幼儿。

4、集体嬉戏：横躺滚竞赛

（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。嬉戏开头，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

（2）幼儿练习横躺滚动的动作。

（3）幼儿横躺滚动竞赛，以快者为胜。

（4）在竞赛中增加难度，并增加幼儿对嬉戏的兴趣，强调嬉戏中的安全，以快者为胜。

5、嬉戏完毕

在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心完毕，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

《玩报纸》小班教案5

活动目标：

1、体验亲子活动的欢乐，体会亲子共同嬉戏时的公平、和谐。

2、在玩报纸的过程中，引导幼儿练习抛、跳、跑、等根本动作，促进幼儿手、腿等大肌肉动作的进展。

3、培育幼儿活泼开朗的良好性格，幼儿对嬉戏能产生兴趣。

活动预备：人手一份报纸、美洋洋和灰太狼头饰各一个。垫子每个家庭一个.学前班幼儿情景表演.

活动过程：

一、出示报纸，告知幼儿报纸的玩法。家长和幼儿人手一张报纸跟着教师一起做报纸操。

师：报纸宝宝和我们一起玩嬉戏,你们快乐吗？看报纸变成了什么（帽子）→望远镜(把报纸卷起来)→拐杖→夹报纸→荷叶跳

二、坐在报纸上回忆报纸的玩法。

师：请大朋友和小朋友把报纸当做垫子坐在上面.