五年级上册第四单元B部分Lets learn教案

第第页Whatcanyoudo(PartBLet'slearn)文标题：Whatcanyoudo(PartBLet'slearn)元名称：UnitFourWhatcanyoudo?材版本：PEPPrimaryEnglish课年级：Grade5是否录像是名：蒋芳芳单位：张范镇东夹埠学区1课时教学内容安排及教材整合教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标文化意识目标第课时主情景图A.Let'stalk能够完成听录音选图的活动。能够在图片和教师的帮助下理解对话人意。能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。能够在情景中运用句型Whatcanyoudo?Ican...询问并回答某人。能听懂、会说、认读本课对话。鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。学生小组合作，自主学习，能够在情境中进行真实父际。了解西方的一些节日第课时A.Let'slearn能够听、说、读、写5个有关课余文化活动的单词或词组：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。能够在语境中正确运用这5个词或词组。能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。知道业余文化活动的英文表达.在现实生活中会用句子询问别人的能力。鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。1•学习单词时米用猜谜的游戏变枯燥为有趣。2•依据词不离句原贝V,学习词汇后，在情境中强化单词，操练句型，培养学生的了解中西方业余活动

□W匕匕、莎厶冃第三课时ALet'sspell司词，的着化鸚发；发。亠元，。妙例征中跟强O的词的词方动确刖察特词够，第00生00单眾活正伽观的单能谣汗时出航出钦的范風‘帝在；歌钱跋读测伯釘子规瓯音共O则唱OS射则纤拼劇句写帥发中O规说00帥规帥则帥写书厶冃构习音音忆厶冃音厶冃规厶冃抄到L结学发录记2.3.音4.成做则出则音规读。规听。音下汇音下汇发导词发导词在指标在指出能的目能的写握律中就W。掌规程成测机在音过会，动能语的体感习的总，一将到活。习中律举、用生中练程规能三型际境在过结并反句实情第四课时BLet'stalk音活。教理。吾读色。运型S,I•什。的动时下意即朗角演祝句YYt做答晒误m助大御调市表訓用•?6,n否作成正图帮话正语进青-Nca能并完慚在悄跖用豪O在do-方么够半够师解够音并够Duan寸匕匕匕匕匕匕，匕匕江X厶冃厶冃厶冃厶冃丨可L2.3.Ml4.canI询哑亍会n曲。、CC进习懂“??练听子-客能句I问舌生边能士心学身的故有励解学U的。鼓了同力中人生够积，生表常能人流学感日中他交加晴。在活与极增的达生学在活要学到语生必得知英常的。使认习日中性第五课时Bsnsord•/a•/teteleLL、写akayay会an说书spezzl>J:cc匚呱确‘血旳I,n够正•！n,gg莎咖es,ca能和shbbonki^YI三牙stp生汗？牡读ok.‘gli严ng-学会旷No.,L认coEEbbpi2.<yo/运汇对事。练句-匚>词问的答熟肝3U•an能的询做回能运ycan生学子能及生并anIIC学所句所，学握CCS,,L用和方情2.掌子YYNo问养学各做自好坤培以妬册朋。过习生丿爱好的感通学学习种最己情学模于英合，思于励极勇说内流亍乐。鼓积，口。组交寸，享L生仿开语2.作善琴分

第六课时BReadandwriteLet'scheckLet'swrapitup能够在图片的帮助下读懂电子邮件，根据邮件内容完成判断正误的活动。能够完成3个描述自己能或不能做什么的句子。检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话部分的主要句型；能够听、说、读、写词汇部分的所有单词。能够在教师的帮助下总结演奏乐器和从事某项球类活动的搭配习惯，完成相应练习。能听.说.认.读.Readandwrite部分的对话。能灵活介绍自己会做哪些事情。鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。循序渐进、找到书写的规律并仿写。在实际生活中灵活运用所学知识。教学过程ProceduresTeacher'sActivitiesLearners'ActivitiesNotesStepIWarmingup&RevisionGreeting.师生间相互问好Playagame“quicklyresponse"播放课件中的图片，学生快速观察图片并说出短语Let'ssayout课件呈现的图片和单词，复习上两节课所学的单词。问候老师Ssplaygames观看图片，说单词。热身环节通过游戏和简单的师生对话，复习学生已学过的知识，为新课的呈现做铺垫。StepII.PresentatLeadinAskthem:Whatcanyoudo?Promptthemtoanswer:Ican...PresentnewsentencepatternT：DoyouwanttoknowwhatIcando?Pleaseaskme：Whatcanyoudo?Showthemanewpictureandsay:IcansingEnglishsongsAskthem：Canyousing?3.ShowthemapictureofAmy,askthem：WhatcanAmydo?earnCanyoudance?观察图片，回答问题Ss：Ican...感受新知，理解语言Ss：Whatcanyoudo？通过A部分的句型和词汇的反复练习为本课的新的词汇和短语的运用做准备。playping-pongplaytabletennisT:Canyouplayping-pong?Wealsocansaytabletennis.ShowthemthepicturesofWangNanandWangLiqin.3.Followthesamestepstoteachotherwords:playbasketball、swim、speakEnglish、cook.Usethepatternstopractice:Canyou...?ReadthenewwordsSs：Yes，Ican.Ss:No,Ican't.Canyousingsongs?Yes,Ican.INo,Ican't.Ss:Amycanplayping-pong.Ss“Yes，Ican.'“No,Ican't.Theycanplayping-pong.教师通过...can...自然过渡到句型“Canyou..."引导学生根据实际情况给予肯定或否定回通过图片Amy打乒乓球的图片自然引出句型：Canyouplayping-pong?引导学生做出肯定或否定回答并练习。在新授的过程中以图片形式向学生介绍乒乓球的不同表达方式用同样的方式教授和练习句型：Canyou...?Yes,Ican.No,Ican'ttogether.4.展示zoom的图片，询问：WhatcanZoomdo?Listenagainandrepeat.Sspractise.Ssreadstogether.在新的单词及短语的教授过程中注重自然拼读的渗透和在语句中的实际运用。Sslistenanswer.andStepIIIPractice1.Listenandrepeat5.展示zoom的图片，询问：WhatcanZoomdo?Listenagainandrepeat.Let'searn!WhatcanZoomdo?学生跟读Chanttogether.Answerthequestion听音跟读，培养学生正确的语音语调。Chant让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学。StepIVProduction1.Makeasurvey.6.PracticeAskthemtomakeasurveyinpairs.Askandansw&rawOoraName:Canyou…?Yes,1can./No,1can't.Ssaskandanswer,thenaccordingtotheiranswersdrawhappyfaceandsadface.用本课所学词汇和句型做个小调查，在这个过程中进步巩固运用。学生展示Youcandosomanythings,whatcanAmydo?

GroutMrkCAN*GMmspeakEriqli*iandChin»r畑；It■均huiilngiEngllitis/angtplay9伽pipadarKe&W*mciaokp<*yplng-pangi1uihi^tdkPrigJrf^白阳Oldest.Gg刖与E却嗨h1阿心*"h时e.丁阿Wkr««p*fly昭谀啊I-iMn't创昨hjn$hi.Kcorflpl^1fhep銅WritedownwhatyoucandoSs：Look、writeandsayLookandwriteHello.I'm.