人教部编版一年级下册我多想去看看1课件

2、我多想去看看人教版·一年级下册2、我多想去看看人教版·一年级下册1教学目标1、认识6个生字。（重点）2、正确、流利，有感情地朗读课文。（重点）3、理解课文内容，懂得欣赏首都北京的雄伟壮观，新疆天山的美丽圣洁，激发对祖国的热爱之情。4、会以“我多想……”开头，清楚地表达自己的愿望。（难点）教学目标1、认识6个生字。（重点）2遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。遥远的弯弯的洁白的雄伟的宽宽的美丽的壮观的“告诉”“弯弯”“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。指导：“告诉”“宽宽”“走出北京”注意连起来读指导：要把自己非常想去北京看看得情感读出来。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：“遥远”、“天山”、“雪莲”读得重一些、慢一些。告走北升城广爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。二、画一画，把你心中的天安门和五星红旗的样子画下来。（2）同桌之间先互相交流交流请观看天安门广场升旗仪式录像片指导：要情感饱满地朗读，表达出“去看看”的渴望之情。（1）以“我多想……”开头，说说自己的愿望。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。告走北升城广遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。指导：第一句要读得慢一些，舒缓一些。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！běijīngtiānānménxīnjiāngtiānshān一、完成课文后的第2题练习。遥远的弯弯的洁白的雄伟的宽宽的美丽的壮观的天安门首都

北京→→遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。天安门首都3万.里长城万.里长城4

故宫故宫5

颐和园颐和园6

升旗仪式升旗仪式7第一课时第一课时8认识生字会

huì笔顺：认识生字会huì笔顺：9认识生字走笔顺：

zǒu认识生字走笔顺：zǒu10认识生字北běi笔顺：认识生字北běi笔顺：11认识生字京jīng笔顺：认识生字京jīng笔顺：12认识生字mén笔顺：门认识生字mén笔顺：门13认识生字广guǎng笔顺：认识生字广guǎng笔顺：14阅读指导妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。指导：第一句要读得慢一些，舒缓一些。“告诉”“弯弯”“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。阅读指导妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。指导：第15升旗仪式小路雪莲北京城天山天安门公路指导：要情感饱满地朗读，表达出“去看看”的渴望之情。妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。一、完成课文后的第2题练习。“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白”这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一种什么词吗？遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白”这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一种什么词吗？雄伟的天安门爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：“告诉”“宽宽”“走出北京”注意连起来读爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。“告诉”“弯弯”“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。请观看天安门广场升旗仪式录像片遥远的弯弯的洁白的雄伟的宽宽的美丽的壮观的它们是用来描写事物的状态或特征的词语，也就是把想描述的东西说得更形象、具体。“告诉”“弯弯”“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白”这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一种什么词吗？它们是用来描写事物的状态或特征的词语，也就是把想描述的东西说得更形象、具体。4、会以“我多想……”开头，清楚地表达自己的愿望。遥远的弯弯的洁白的雄伟的宽宽的美丽的壮观的阅读指导遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。指导：把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。升旗仪式小路雪莲北京城16请观看天安门广场升旗仪式录像片请观看天安门广场升旗仪式录像片17阅读指导我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！指导：要把自己非常想去北京看看得情感读出来。阅读指导我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！指导：要把自18阅读指导爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：“告诉”“宽宽”“走出北京”注意连起来读阅读指导爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：“告19阅读指导遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。指导：“遥远”、“天山”、“雪莲”读得重一些、慢一些。阅读指导遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。指20阅读指导我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！指导：要情感饱满地朗读，表达出“去看看”的渴望之情。阅读指导我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！指导：要情感21欣赏歌曲请欣赏歌曲《我爱北京天安门》请欣赏歌曲《我从天山来》欣赏歌曲请欣赏歌曲请欣赏歌曲22板书设计我多想去看看

wǒduōxiǎngqùkànkàn

běijīngtiānānménxīnjiāngtiānshān北京天安门新疆天山板书设计我多想去看23会板书设计北京广走

huì门

zǒuběijīng

ménguǎng会板书设计北京广走huì门zǒuběijīngmé24课时作业一、我会读。会、走、北、京、门、广二、画一画，把你心中的天安门和五星红旗的样子画下来。课时作业一、我会读。25第二课时第二课时26会新课导入北京广走

huì门

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ménguǎng会新课导入北京广走huì门zǒuběijīngmé27《我多想去看看》妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！《我多想去看看》28探究新知作者是怎么描写想看的北京和新疆，用了什么样的词语和句子？弯弯的小路、遥远的北京城、雄伟的天安门、宽宽的公路、遥远的新疆、美丽的天山、洁白的雪莲探究新知作者是怎么描写想看的北京和新疆，用了什么样的词语和句29探究新知

它们是用来描写事物的状态或特征的词语，也就是把想描述的东西说得更形象、具体。

比如要描写一个苹果，我们可以加形容词“红彤彤”，变成“一个红彤彤的苹果”，这样大家是不是觉得这个苹果变得好看也好吃了。“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白”这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一种什么词吗？探究新知它们是用来描写事物的状态或特征的词语30描述事物桌子天空描述事物桌子天空31描述事物大海小鸟描述事物大海小鸟32描述事物秋天夏天描述事物秋天夏天33巩固练习：连线遥远的弯弯的洁白的雄伟的宽宽的美丽的壮观的升旗仪式小路雪莲北京城天山天安门公路巩固练习：连线遥远的弯弯的洁白的雄伟34说话训练（1）以“我多想……”开头，说说自己的愿望。（2）同桌之间先互相交流交流（3）请学生起来说一说自己“多想干嘛”，要说得真诚，声音要大，表达要清楚。说话训练（1）以“我多想……”开头，说说自己的愿望。35板书设计弯弯的小路遥远的北京城宽宽的公路雄伟的天安门美丽的天山洁白的雪莲遥远的新疆板书设计弯弯的小路遥远的北京城宽宽的36课时作业一、完成课文后的第2题练习。二、想一想，连一连。告走北升城广路京旗门场诉课时作业一、完成课文后的第2题练习。37今天的你们很棒哦！明天继续加油！！今天的你们很棒哦！明天继续加油！！382、我多想去看看人教版·一年级下册2、我多想去看看人教版·一年级下册39教学目标1、认识6个生字。（重点）2、正确、流利，有感情地朗读课文。（重点）3、理解课文内容，懂得欣赏首都北京的雄伟壮观，新疆天山的美丽圣洁，激发对祖国的热爱之情。4、会以“我多想……”开头，清楚地表达自己的愿望。（难点）教学目标1、认识6个生字。（重点）40遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。遥远的弯弯的洁白的雄伟的宽宽的美丽的壮观的“告诉”“弯弯”“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。指导：“告诉”“宽宽”“走出北京”注意连起来读指导：要把自己非常想去北京看看得情感读出来。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：“遥远”、“天山”、“雪莲”读得重一些、慢一些。告走北升城广爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。二、画一画，把你心中的天安门和五星红旗的样子画下来。（2）同桌之间先互相交流交流请观看天安门广场升旗仪式录像片指导：要情感饱满地朗读，表达出“去看看”的渴望之情。（1）以“我多想……”开头，说说自己的愿望。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。告走北升城广遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。指导：第一句要读得慢一些，舒缓一些。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！běijīngtiānānménxīnjiāngtiānshān一、完成课文后的第2题练习。遥远的弯弯的洁白的雄伟的宽宽的美丽的壮观的天安门首都

北京→→遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。天安门首都41万.里长城万.里长城42

故宫故宫43

颐和园颐和园44

升旗仪式升旗仪式45第一课时第一课时46认识生字会

huì笔顺：认识生字会huì笔顺：47认识生字走笔顺：

zǒu认识生字走笔顺：zǒu48认识生字北běi笔顺：认识生字北běi笔顺：49认识生字京jīng笔顺：认识生字京jīng笔顺：50认识生字mén笔顺：门认识生字mén笔顺：门51认识生字广guǎng笔顺：认识生字广guǎng笔顺：52阅读指导妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。指导：第一句要读得慢一些，舒缓一些。“告诉”“弯弯”“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。阅读指导妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。指导：第53升旗仪式小路雪莲北京城天山天安门公路指导：要情感饱满地朗读，表达出“去看看”的渴望之情。妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。一、完成课文后的第2题练习。“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白”这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一种什么词吗？遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白”这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一种什么词吗？雄伟的天安门爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：“告诉”“宽宽”“走出北京”注意连起来读爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。“告诉”“弯弯”“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。请观看天安门广场升旗仪式录像片遥远的弯弯的洁白的雄伟的宽宽的美丽的壮观的它们是用来描写事物的状态或特征的词语，也就是把想描述的东西说得更形象、具体。“告诉”“弯弯”“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、遥远、美丽、洁白”这些词语怎么读吗？你们知道这些词在这里是一种什么词吗？它们是用来描写事物的状态或特征的词语，也就是把想描述的东西说得更形象、具体。4、会以“我多想……”开头，清楚地表达自己的愿望。遥远的弯弯的洁白的雄伟的宽宽的美丽的壮观的阅读指导遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。指导：把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。升旗仪式小路雪莲北京城54请观看天安门广场升旗仪式录像片请观看天安门广场升旗仪式录像片55阅读指导我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！指导：要把自己非常想去北京看看得情感读出来。阅读指导我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！指导：要把自56阅读指导爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：“告诉”“宽宽”“走出北京”注意连起来读阅读指导爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。指导：“告57阅读指导遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。指导：“遥远”、“天山”、“雪莲”读得重一些、慢一些。阅读指导遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。指58阅读指导我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！指导：要情感饱满地朗读，表达出“去看看”的渴望之情。阅读指导我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！指导：要情感59欣赏歌曲请欣赏歌曲《我爱北京天安门》请欣赏歌曲《我从天山来》欣赏歌曲请欣赏歌曲请欣赏歌曲60板书设计我多想去看看

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běijīngtiānānménxīnjiāngtiānshān北京天安门新疆天山板书设计我多想去看61会板书设计北京广走

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ménguǎng会板书设计北京广走huì门zǒuběijīngmé62课时作业一、我会读。会、走、北、京、门、广二、画一画，把你心中的天安门和五星红旗的样子画下来。课时作业一、我会读。63第二课时第二课时64会新课导入北京广走

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ménguǎng会新课导入北京广走huì门zǒuběijīngmé65《我多想去看看》妈妈告诉我，一沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！《我多想去看看》66探究新知作者是怎么描写想看的北京和新疆，用了什么样的词语和句子？弯弯的小路、遥远的北京城、雄伟的天安门、宽宽的公路、遥远的新疆、