人教部编语文二年级下册第3单元3-“贝”的故事品读释疑课件

品读释疑人教版语文二年级下册3“贝”的故事12021年春季部编版品读释疑人教版语文二年级下册3“贝”的故事12通过上节课的学习，想一想：课文主要写了什么内容？复习引入本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。22021年春季部编版通过上节课的学习，想一想：课文主要写了什么内容？复习认真朗读课文，想一想：为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？文中列举了哪些用“贝”作偏旁的汉字？学法导读32021年春季部编版认真朗读课文，想一想：为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。介绍“贝”字的甲骨文字形。重读“两扇壳张开”，要读出对“贝”的好奇和探究精神。42021年春季部编版一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体贝52021年春季部编版“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体贝52021年春季部编版

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。“很漂亮，很珍贵”说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。62021年春季部编版古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰贝壳饰品72021年春季部编版贝壳饰品72021年春季部编版而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。解释带有“贝”字旁的字的意义：与钱财有关。82021年春季部编版而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？想一想：因为在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，而且可以随身携带，不容易损坏，于是古人把贝壳当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。92021年春季部编版为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？想一想：因为在古时候你还知道哪些用“贝”作偏旁的字?写出两个。找一找：贵、贴102021年春季部编版你还知道哪些用“贝”作偏旁的字?写出两个。找一找：贵、贴10偏旁归类识字概念：偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起，抓住汉字构字规律，通过对比，认识汉字的一种方法。作用：掌握更多的文字信息，增加识字的途径。运用：如文中“赚、赔、购、贫、货”等字，偏旁都是贝字旁，可以归为一类。语文要素学法小结112021年春季部编版偏旁归类识字语文要素学法小结112021年春季部编版○朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。这是课后第1题哦！点拨：讲故事即复述课文。在讲故事之前要熟读课文，做到对课文内容清晰明了，理解课文内容；讲的时候，要注意讲清楚甲骨文“贝”字的样子、贝壳的作用及用“贝”作偏旁的字的意思。122021年春季部编版○朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。这是课后第1题哦！点拨参考答案：甲骨文中的“贝”字画的是贝类的两扇壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢它们，把它们当作饰品戴在身上。又因为贝壳能随身携带，不容易损坏，于是古人还把它们当作钱币使用。因此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁，比如，“赚、赔、购、贫、货”。132021年春季部编版参考答案：甲骨文中的“贝”字画的是贝类的两扇壳张开的样子。因这是课后第2题哦！○读一读，记一记。点拨：读的时候，一定要读准字音，如“珍、纸、产”为翘舌音；“财、采”为平舌音。读不认识的字时，需要借助拼音读正确。这六组词语分别是本课“珍、币、财、赔、购、贫”六个生字的扩词。扩词练习可以让我们学习更多珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷142021年春季部编版这是课后第2题哦！○读一读，记一记。点拨：读的时候，一定要的词语，更好地掌握本课的生字,并增加识字量，还能让我们体会到汉字的构词规律。记的时候，先熟读词语，再在熟读的基础上结合词语的意思进行记忆。152021年春季部编版的词语，更好地掌握本课的生字,并增加识字量，还能1520这是课后第3题哦！○看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜珠宝··参考答案：“镜”是金字旁，与金属有关，古时候“铜镜”是用青铜制造的。“珠”是斜玉旁，和玉石有关。162021年春季部编版这是课后第3题哦！○看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜“贝”的故事“贝”字旁的字与钱财有关 “贝”字的起源：甲骨文  汉字真有趣课文图示饰品钱币172021年春季部编版“贝”的故事“贝”字旁的字与钱财有关 “贝”字的起源：甲骨文本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。主题感悟182021年春季部编版本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“美文拓展阅读有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。”192021年春季部编版美文拓展阅读有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起表示鸟叫的意思，就是‘鸣’字；在‘木’的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”202021年春季部编版元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我人教部编语文二年级下册第3单元3-“贝”的故事品读释疑课件此PPT课件下载后

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可修改编辑单击输入您的封面副标题人教部编语文二年级下册第3单元3-“贝”的故事品读释疑课件品读释疑人教版语文二年级下册3“贝”的故事242021年春季部编版品读释疑人教版语文二年级下册3“贝”的故事12通过上节课的学习，想一想：课文主要写了什么内容？复习引入本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。252021年春季部编版通过上节课的学习，想一想：课文主要写了什么内容？复习认真朗读课文，想一想：为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？文中列举了哪些用“贝”作偏旁的汉字？学法导读262021年春季部编版认真朗读课文，想一想：为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。介绍“贝”字的甲骨文字形。重读“两扇壳张开”，要读出对“贝”的好奇和探究精神。272021年春季部编版一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体贝282021年春季部编版“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体贝52021年春季部编版

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。“很漂亮，很珍贵”说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。292021年春季部编版古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰贝壳饰品302021年春季部编版贝壳饰品72021年春季部编版而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。解释带有“贝”字旁的字的意义：与钱财有关。312021年春季部编版而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？想一想：因为在古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，而且可以随身携带，不容易损坏，于是古人把贝壳当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。322021年春季部编版为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？想一想：因为在古时候你还知道哪些用“贝”作偏旁的字?写出两个。找一找：贵、贴332021年春季部编版你还知道哪些用“贝”作偏旁的字?写出两个。找一找：贵、贴10偏旁归类识字概念：偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起，抓住汉字构字规律，通过对比，认识汉字的一种方法。作用：掌握更多的文字信息，增加识字的途径。运用：如文中“赚、赔、购、贫、货”等字，偏旁都是贝字旁，可以归为一类。语文要素学法小结342021年春季部编版偏旁归类识字语文要素学法小结112021年春季部编版○朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。这是课后第1题哦！点拨：讲故事即复述课文。在讲故事之前要熟读课文，做到对课文内容清晰明了，理解课文内容；讲的时候，要注意讲清楚甲骨文“贝”字的样子、贝壳的作用及用“贝”作偏旁的字的意思。352021年春季部编版○朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。这是课后第1题哦！点拨参考答案：甲骨文中的“贝”字画的是贝类的两扇壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢它们，把它们当作饰品戴在身上。又因为贝壳能随身携带，不容易损坏，于是古人还把它们当作钱币使用。因此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁，比如，“赚、赔、购、贫、货”。362021年春季部编版参考答案：甲骨文中的“贝”字画的是贝类的两扇壳张开的样子。因这是课后第2题哦！○读一读，记一记。点拨：读的时候，一定要读准字音，如“珍、纸、产”为翘舌音；“财、采”为平舌音。读不认识的字时，需要借助拼音读正确。这六组词语分别是本课“珍、币、财、赔、购、贫”六个生字的扩词。扩词练习可以让我们学习更多珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷372021年春季部编版这是课后第2题哦！○读一读，记一记。点拨：读的时候，一定要的词语，更好地掌握本课的生字,并增加识字量，还能让我们体会到汉字的构词规律。记的时候，先熟读词语，再在熟读的基础上结合词语的意思进行记忆。382021年春季部编版的词语，更好地掌握本课的生字,并增加识字量，还能1520这是课后第3题哦！○看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜珠宝··参考答案：“镜”是金字旁，与金属有关，古时候“铜镜”是用青铜制造的。“珠”是斜玉旁，和玉石有关。392021年春季部编版这是课后第3题哦！○看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜“贝”的故事“贝”字旁的字与钱财有关 “贝”字的起源：甲骨文  汉字真有趣课文图示饰品钱币402021年春季部编版“贝”的故事“贝”字旁的字与钱财有关 “贝”字的起源：甲骨文本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。主题感悟412021年春季部编版本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“美文拓展阅读有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。”422021年春季部编版美文拓展阅读有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的