日语初级听力二教学大纲

日语初级听力二教学大纲课程中文名称：日语初级听力（二）课程英文名称：PreliminaryJapaneseSpeakingCourseⅡ课程编号：P1117学分：2学时：32先修课程：日语初级听力（一）适用专业：日语专业课程类别：专业核心课程使用教材：《每日听力日本语—50日课程》初级Ⅰ(大新书局)《每日听力日本语—50日课程》初级Ⅱ(大新书局)开课单位：外国语学院一、课程性质本课程为日语专业高级课程中的必修课之一，是日语本科教学环节中非常重要的一环，是基于日语初级听力（一）学习的基础上的一门课程，且旨在为今后中级听力打下坚实的基础。二、教学目标：1.本课程支撑专业培养计划中毕业要求和毕业要求2.旨在训练学生基本的听力能力，为中级上级听力打好坚实的基础。使学生在能正确分辨日语语音的基础上，培养学生运用学过的日语语法知识理解句子含义；运用语言环境，背景知识的理解，省略翻译过程在日常生活中的综合运用能力；以及通过上下文和图表等表进行推测，类推的运用能力。三、教学内容及要求：第一課：「日本とタイではどちらが大きいですか」「タンさんは何をしていますか」1.教学内容：（1）〜のほうが〜です（2）〜は〜ほど〜ないです（3）〜のなかで〜がいちばん〜です（4）〜のなかで〜がいちばん〜です（5）〜のなかで〜がいちばん〜です2.重、难点：（1）比较的说法（2）动词て形3.考核要点：比较相关的日语表达4.教学方法：讲授法、实践法、影子跟读5.作业安排：教材课后练习第二課：「写真をとってもいいですか」「みんな来ています」1.教学内容：（1）〜てください（2）〜てもいいですか（3）〜てはいけません（4）〜ています2.重、难点：（1）表达“委托”“许可”“禁止”以及询问意向（2）表达动作的延续3.考核要点：委托”“许可”“禁止”中て形的表达4.教学方法：讲授法，影子跟读5.作业安排：教材课后练习第三課：「これはかぜの薬で、それはおなかの薬です」「ラーメンを10ぱい食べることができます」1.教学内容：（1）い形容词句的接续（2）な形容词句的接续（3）动词的字典型2.重、难点：（1）形容词句的接续（2）表达有能力做：〜ことができます3.考核要点：形容词句接续相关听力练习4.教学方法：讲授法，影子跟读5.作业安排：教材课后练习第四課：「銀行へ行かなければなりません」「スキーをしたことがありますか」1.教学内容：（1）なければなりません（2）〜たことがあります2.重、难点：（1）必须怎样做的日语表达（2）表达有过~的经历3.考核要点：经历，以及有义务做某事的相关日语表达4.教学方法：讲授法，影子跟读5.作业安排：教材课后练习第五課：「どこかへ行った？」「ホテルのロビーに集まると言ってください」1.教学内容：（1）常体（2）〜と思います/〜と伝えます2.重、难点：动词，形容词，名词，形容动词的常体3.考核要点：常体相关的听力练习4.教学方法：讲授法，影子跟读5.作业安排：教材课后练习第六課：「いくつまで生きるでしょうか」「地震のとき、恐かったです」1.教学内容：（1）〜でしょう（2）〜かもしれません（3）とき（4）あいだ、うちに2.重、难点：用日语表达推测，寻求同意3.考核要点：推测，寻求同意相关听力练习4.教学方法：讲授法，影子跟读5.作业安排：教材课后练习第七課：「ピアノをひくロボットもあります」「勝ったのは誰ですか」1.教学内容：（1）車を運転している人はけいこさんです（2）〜のは、〜のを、〜のが（3）〜のに使う、〜のに便利2.重、难点：连体修饰，名词化「の」3.考核要点：含有连体修饰句子的听力练习4.教学方法：讲授法，影子跟读5.作业安排：教材课后练习第八課：「雨が降っても、行きますか」「練習すればできますよ」1.教学内容：（1）〜たら、〜ても（2）〜ば、〜と2.重、难点：条件句的表现方法3.考核要点：条件句相关听力练习4.教学方法：讲授法，影子跟读5.作业安排：教材课后练习第九課：「火事だ！逃げろ！」「もう歩けないよ」1.教学内容：（1）止まれ（2）止まるな（3）日本語が話せます2.重、难点：命令，禁止的表现法。可能型。3.考核要点：可能型相关练习4.教学方法：讲授法，影子跟读第十課：「どうして日本へ来たんですか」「ここにピアノを置こうと思います」1.教学内容：（1）〜なんです（2）一緒に行こう（3）〜と思います2.重、难点：动词的意志型3.考核要点：课堂上听力练习4.教学方法：讲授法，影子跟读5.作业安排：教材课后练习第十一課：「大学で何を勉強するつもりですか」「捨てられていたかばん」1.教学内容：（1）〜つもりです、〜予定です（2）父に叱られました2.重、难点：日语的被动型3.考核要点：被动型相关听力练习4.教学方法：讲授法，影子跟读5.作业安排：教材课后练习第十二課：「歌ったり、踊ったりしました」「たくさん習わせましょう」1.教学内容：（1）〜ながら（2）〜たり、〜たりします（3）〜させてください2.重、难点：日语的使役态3.考核要点：使役态相关的听力练习4.教学方法：讲授法，影子跟读5.作业安排：教材课后练习四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践１（1）课本听力练习（2）跟读训练3-322（1）课本听力练习（2）跟读训练3-443（1）课本听力练习（2）跟读训练3-424（1）课本听力练习（2）跟读训练3-33-445（（1）课本听力练习（2）跟读训练3-43-546（1）课本听力练习（2）跟读训练3-327（1）课本听力练习（2）跟读训练3-428（1）课本听力练习（2）跟读训练3-43-52９（1）课本听力练习（2）跟读训练3-43-5210（1）课本听力练习（2）跟读训练3-43-5211（1）课本听力练习（2）跟读训练3-6212（1）课本听力练习（2）跟读训练3-34五、考核方式及成绩评定标准1.课程考核方式：考核方式包括期末考试、平时及作业情况考查（其中包括笔记、大作业等）和实验情况考查。期末考试采用闭卷笔试。2.课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩×40％+期末考试成绩×60%。成绩的具体构成如下：考核形式分值考核细则7.平时成绩40%通过课堂出勤率、课堂互动表现、课堂听写、问题回答及课后作业完成情况考察主要考核学生课堂的听课效