初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件

初中部编版必背文言文和古诗词学习资料1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比初中部编版必背文言文和古诗词学习资料初中部编版必背文言文和古诗词学习资料1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比初中部编版必背文言文和古诗词国围号《世说新语》两则《陈太丘与友期》陈太丘与友期行,期目中,对过中不至,太丘舍去。去后乃至。!元方时年七岁,门外戏。客问元方“尊君在不?”答日:“待君久不至,已去。”友人便怒曰H“非人裁上与人期行相委而去”元方“君隐与家君期日中,目中不至,则是无信;对子骂父兴R则是无礼。”耳r友人惭,下车引之元方入门,不顾叫一、主动亲近后进生，做他们的知音，消除他们自卑的心理障碍要想转化后进生，首先要摸清后进生产生的根源，才能做到有的放矢、“对症下药”。后进生大都心理自卑，害怕教师，作为教师必须动之以情、晓之以理、导之以行，要以朋友的身份不厌其烦地主动亲近后进生，了解关心他们的家庭情况、生活情况、学习情况，多鼓励、多帮助、多谈心，建立真诚的友好关系，以真情打动学生，让他们消除害怕、自卑的心理，打开心扉，对老师说真话、吐真情。我班的俞×沉默寡言，我主动亲近他以后，知道他害怕老师，但他很想学好数学，鉴于他基础差、无人课外辅导的原因，我利用双休日对他进行辅导，帮他逐步树立起学习的信心。经过一学期的努力，他的数学成绩进入中等行列。到学年末，他的数学成绩达到优秀。二、加强对后进生家庭的沟通和指导，家校同步教育父母是孩子的第一任老师。父母对孩子的教育指导至关重要。面对农村留守儿童多的现象，我们更应该加强与后进生父母或者监护人的联系，并对部分家长的教育方法进行指导。家校经常沟通，交换情况，形成教育合力，产生事半功倍之效。三、捕捉后进生的闪光点及时鼓励，扬长避短，树立其自信心《学记》中说“教之者，长善而救其失者也。”寸有所长，尺有所短。所谓后进生并不是一无是处。他们身上一定有各自的长处和闪光点。我们要善于发现和捕捉，不失时机地给予肯定表扬，从某一点开始，让他们觉得自己“我也行”，同时注重正能量的“迁移”，满足学生的自尊心，使后进生产生内动力，树立自信心。四、指导后进生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯夸美纽斯说过：“不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生寻找真理。”后进生通常与没有掌握正确的学习方法和不好的学习习惯有关。所以改变后进生不良学习习惯和指导掌握基本的学习方法至关重要。我要求后进生养成好的学习习惯。一是课后复习旧知识预习新内容；二是上课专心听讲，积极思考发言；三是不懂就问，及时改错。教给他们的学习方法：2.理解记忆，记住示例3.学会比较分析的方法为了帮助后进生对相似的知识进行正确区分和辨别，我在教学中常设计一些容易混淆的题目。事实证明，教会后进生正确的学习方法，可以起到事半功倍的效果。五、创设情境，改进教法，激发后进生的学习兴趣情境教学法是一种符合儿童身心特点，能吸引学生的注意力，调动学生的认知情感，激发学生的求知欲望，引发学生的学习兴趣。情境教学方法有：一是创设问题情境，引领学生展开思维的翅膀；二是创设生活情境，引领学生回归生活中的数学；三是创设故事情境，引领学生打开想象的空间；四是创设动手操作情境，引领学生发挥主体的作用；五是创设交流合作情境，引领学生在思辨与合作中统一认识；六是创设游戏表演情境，引领学生在兴趣中主动探究知识。六、实施个性化、阶梯式的课外辅导转化工作首先，制订转化方案，明确近远期转化目标。二是教师必须有针对性地进行个别指导。基础差的从基础知识补起，如指导背诵乘法口诀、指导乘除法数位对齐等。对学习方法不当的详细指导学习方法，如指导如何预习，如何听课，如何解答应用题等。学习习惯不好的向他提出具体学习习惯要求。三是建立“手拉手同?M步”学习小组，让学生指导学生，学生监督学生，一帮一，努力使后进生成为进步生，最后成为优等生。七、建立以“发展”为核心的新型学生评价机制《纲要》中指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥教育的评价功能，促进学生在原有水平上的发展。”也就是说，对学生进行评价的最终目的是促进学生的发展。根据学生求进步、爱表扬的心理特征，我建立了一套以“发展”为核心的新型评价机制。学生无论在家庭、学校，还是社会上做了好事就表扬，学生的学习习惯和学习品质方面有进步了也要及时表扬，学生考试成绩只要进步就要表扬。进步较大的期末颁发“进步奖”，后进生尽了自己的主观努力，并取得较大进步的同样可以被评为“三好学生”。我对“好学生”的评价标准主要看进步的大小。这就大大调动了学生追求进步、追求全面发展的积极性。实践证明，这样的评价机制对后进生转化有事半功倍的效果。“公益旅游”（Voluntourism）是一种将旅行与公益相结合的新型公益方式，旅游者对旅游目的地实施有益的帮助，可以对旅游目的地产生直接经济价值和良好社会效益，是一种对当地社会环境和自然环境负责任的旅游形式。作为一种兼具公益属性和旅游属性的特殊旅游活动类型，深受旅游爱好者和公益组织的欢迎。对大学生而言，公益旅游可以实现修学旅行与公益奉献的双重目标，中国台湾地区的公益旅游服务发展从台湾政治大学开设的有关公益旅行的相关课程开始，从学生时代就宣传公益旅行的理念，并鼓励他们参与，其授课老师江明修教授认为公益旅行的过程有助于发展与涵养参与者的生命[1]。设置公益旅游课程是一次有益的尝试和探索，意义深远，具有借鉴和推广价值。1.传承中华传统文化中的公益基因，推进公益旅游融入公民社会生活。中国自古以来就有邻里互助、慈善助人的优良传统。儒家有云：“仁者爱人”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，以及墨家提出的“兼爱、非攻”等无不体现着关爱他人的思想，蕴含着浓厚的公益精神。“夫爱人者，人必从而爱之”，“利人者，人必从而利之”，“人之生，不能无群”，都与志愿精神中的“助人自助”的理念完全吻合。古代的仁人义士多有兴办“义仓”、“义舍”、“义米”、“义学”之举，这些中华传统文化中的善举都是公益旅游课程设置的重要精神基础。将公益旅游服务课程化，可使大学生了解中国传统文化中的公益精神，汲取传统文化中的公益营养，促进学生用公益心和旅游行动传播中华传统文化。公益事业基于爱心，年轻学子多有爱心，但这种爱心只潜藏于心灵深处，设置公益旅游课程，在大学生中开展公益知识的宣传普及，可以唤醒、激发大学生的爱心，塑造公益精神，培育公益种子。与一般的游山玩水不同，公益旅游打破以往诸如进敬老院表演节目、民工子弟学校献爱心、义务献血、支教或捐款捐物传统的公益模式，“边旅游，边行善”更契合大学生探索世界与实现自我价值的双重追求。从公民社会培育的层面讲，通过大学生学习实践公益旅游，使其在早期了解并培育公益意识，增强参与公益的热情，并由参与公益转向引导公益，倡导与影响更多大学生或社会民众参与公益旅游事业，“再小的力量也是一种支持”，群体是潜在的公益旅游的生力军，聚沙成塔，从而带动更多的社会力量参与公益旅游，促进整个社会的公益化进程，增强每一个人的公民意识和公益参与意识。2.发挥专业技能特长，促进公益旅游持续深入开展。大学生是公益服务活动的主力军，在我国举办奥运会、世博会、亚运会等大型赛事中屡见大学生志愿者的身影。纵观为数众多的志愿者，不难发现，他们所提供的仅局限于一般层面服务，缺乏与专业背景的结合。曾有高校团委组织大学生走进山区并给山区小学捐书活动，许多大学生捐出自己不用的专业书，令人啼笑皆非。如果组织者有管理与项目策划专业背景，则可针对小学不同年级，捐出适合不同年龄阶段的小学生课外读物，避免此类尴尬。以旅游管理为例，旅游管理专业设置的课程如户外特种旅游、旅游心理学、旅游服务学及市场营销等，与公益旅游服务涉及项目开发、项目营销、组织建设、服务模式、服务创新与管理等高度契合，公益旅游服务不仅需要公益管理所需的资金募集、公益营销、项目评估、志愿者管理等知识与技能，更需要包括产品设计、线路规划、价格制定等与旅游专业相关的知识支撑。知名公益旅游组织“多背一公斤”，在它的网站平台上只是提供公益旅游活动的建议和分享经验，旅游路线需由旅游者自行设计，如果没有旅游管理专业知识，那么在旅游线路设计与开发方面难免存在缺陷。如果在旅游管理专业设置公益旅游课程，那么将充分发挥大学生的专业优势，得天独厚的专业资源、师资力量、专业基础和专业环境优势使得旅游管理专业大学生适合开展公益旅游服务，并且学以致用，发挥所长。纵观以往公益或志愿服务，不难发现其尴尬处境，“一次性”、“活动式”、“工作化”居主导，如一次性地捐资或赠送物品，问寒问暖；奥运会、世博会、亚运会等大型赛会活动，大学生参与公益服务凭一时热情与兴趣，容易冷却。有的公益活动受到行政指令推动，很难与大学生实际情况相结合，与学生入校时间成反比，致使公益活动难以持久开展。公益旅游服务活动需在“以人为本”的理念下开展，充分调动和发挥大学生的公益意识，并尊重大学生的主体意识。倡导大学生将自己所学专业与公益旅游活动相结合，服务他人奉献社会。同时注重服务者与服务对象的相互合作，共同学习共同进步，才能使公益旅游活动持续进行。我院烹饪专业的大学生先后参加北京奥运会、大运会、亚运会的公益志愿服务，运用专业所长为赛会提供“大厨”服务，专业特长得以充分发挥，在提供服务同时，专业技能得到大幅提升，“奥运大厨”、“亚运大厨”等荣誉充分激发学生参与公益服务的热情，类似与专业结合的公益活动得到积极响应。实践发现，公益旅游者运用专业能力传授知识技巧，能够收到很好的效果，更受到民众的欢迎。将能力优势与公益结合，做自己最擅长的事，让公益旅游成为一个更具想象力的领域，公益旅游者还可与其他专业人士，如医疗专业人士、心理专业人士、法律专业人士合作，提供高水平专业服务，让所有人都有可能参与其中，并使之长效深入地开展。3.探索践行社会主义核心价值观的路径，助力中国梦的实现。我国正处于社会主义转型期，社会一些不良风气对大学生产生负面影响，学生功利思想严重，物质欲望强烈，缺乏无私奉献的精神，知行脱节现象突出。所以迫切需要以社会主义核心价值观对大学生加以强有力的引导。对大学生而言，公益旅游是践行社会主义核心价值观的最佳途径，能有效践行社会主义核心价值观倡导的“完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程，组织青少年参加爱心公益活动、鼓励大学生走出校园，与前沿的公益模式接触，积累自身的社会实践经历”[2]。设置公益旅游服务课程，安排大学生参加公益旅游活动，既能增长大学生的见识，又能提升大学生的奉献精神，更有利于大学生的成长成才。公益旅游提倡人们在旅行的途中做对目的地有益的事，使关怀公共利益与互助成为一种公民习惯，这恰如其分体现了社会主义核心价值观倡导的“文明、诚信、友爱”理念，将公益旅游服务课程化，以课程理念与实践活动帮助大学生理解社会主义核心价值观，使公益旅游服务课程教育有效地与国家和社会的需要相衔接，以此探索一条践行社会主义核心价值观的有效途径。随着当代社会经济的迅速发展，人们生活水平的提高，生活节奏的加快，都市生活工作压力的加大，使人与人之间的感情越来越少且趋于冷淡。公益旅游是一种积极高尚的行为，人们在旅游同时帮助他人，奉献社会，使互帮互助的精神得到发扬。所以，通过旅游的形式进行献爱心活动在人们心里产生共鸣，既可以放松身心又可以奉献社会，使当下人们几近荒芜的心灵得到爱心雨露的滋润。公益旅游虽然是新兴事物，但能温暖人们彼此的心灵，符合社会发展需要。大学生是一个庞大的出游群体，如果在本科阶段开设公益旅游课程，则将会给我们公益旅游的发展注入新的血液和力量，培养并储备青年公益人才，促进我国公益的发展，带动整个社会的进步，助力中国梦的实现。初中部编版必背文言文和古诗词学习资料1、合法而稳定的权力在使1初中部编版必背文言文和古诗词初中部编版必背文言文和古诗词2初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件3初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件4初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件5初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件6国围狼习蒲松龄当国当屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨己已尽矣,而两狼之并驱如故。"屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽N成丘,屠乃方奔倚其下,扭持刀,狼不敢前,欧统相向少时,二狼径去,其一犬坐于前,久之,日似瞑,意暇屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之方欲行转视积薪后,一狼路洞其中,意将隧入以攻其后也,身已半入,上露尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌n狼亦矣,而玩刻两禽普之变诈几何藏2止笑耳国围狼习7(观沧海入当曹操东临碣石,以观论海叫「水何澹澹,山岛竦峙树木丛生,百草丰茂。当A一秋风肃离,洪放语起一日月之行,若出其中。需星汉灿烂若出其里H率至成歌以(观沧海入8减《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼,当闻道龙标过五溪当到我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。写当直当直当耳减《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》9减售售《次北固山下》王湾客路青山外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年乡书何处达?归雁洛阳边。写当直当直当耳减售售《次北固山下》10减飞《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦,当小桥流水人家,当古道西风瘦马。夕阳西下,M断肠人在天涯。三R!当ftnTmmEEEHTEEHTT减飞《天净沙秋思》11初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件12初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件13初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件14初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件15初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件16初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件17初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件18初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件19初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件20初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件21初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件22初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件23初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件24初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件25初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件26初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件27初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件28初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件29初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件30初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件31初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件32初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件33初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件34初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件35初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件36初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件37初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件38初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件39初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件40初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件41初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件42初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件43初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件44初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件45初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件46初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件47初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件48初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件49初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件50初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件51初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件52初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件53初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件54初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件55初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件56初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件57初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件58初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件59初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件60初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件61初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件62初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件63初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件64初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件65初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件66初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件67初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件68初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件69初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件70初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件71初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件72初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件73初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件74初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件75初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件76初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件77初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件78初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件79初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件80初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件81初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件82初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件83初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件84初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件85初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件86初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件87初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件88初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件89初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件90初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件91初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件92初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件93初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件94初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件95初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件966、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺97初中部编版必背文言文和古诗词学习资料1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比初中部编版必背文言文和古诗词学习资料初中部编版必背文言文和古诗词学习资料1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比初中部编版必背文言文和古诗词国围号《世说新语》两则《陈太丘与友期》陈太丘与友期行,期目中,对过中不至,太丘舍去。去后乃至。!元方时年七岁,门外戏。客问元方“尊君在不?”答日:“待君久不至,已去。”友人便怒曰H“非人裁上与人期行相委而去”元方“君隐与家君期日中,目中不至,则是无信;对子骂父兴R则是无礼。”耳r友人惭,下车引之元方入门,不顾叫一、主动亲近后进生，做他们的知音，消除他们自卑的心理障碍要想转化后进生，首先要摸清后进生产生的根源，才能做到有的放矢、“对症下药”。后进生大都心理自卑，害怕教师，作为教师必须动之以情、晓之以理、导之以行，要以朋友的身份不厌其烦地主动亲近后进生，了解关心他们的家庭情况、生活情况、学习情况，多鼓励、多帮助、多谈心，建立真诚的友好关系，以真情打动学生，让他们消除害怕、自卑的心理，打开心扉，对老师说真话、吐真情。我班的俞×沉默寡言，我主动亲近他以后，知道他害怕老师，但他很想学好数学，鉴于他基础差、无人课外辅导的原因，我利用双休日对他进行辅导，帮他逐步树立起学习的信心。经过一学期的努力，他的数学成绩进入中等行列。到学年末，他的数学成绩达到优秀。二、加强对后进生家庭的沟通和指导，家校同步教育父母是孩子的第一任老师。父母对孩子的教育指导至关重要。面对农村留守儿童多的现象，我们更应该加强与后进生父母或者监护人的联系，并对部分家长的教育方法进行指导。家校经常沟通，交换情况，形成教育合力，产生事半功倍之效。三、捕捉后进生的闪光点及时鼓励，扬长避短，树立其自信心《学记》中说“教之者，长善而救其失者也。”寸有所长，尺有所短。所谓后进生并不是一无是处。他们身上一定有各自的长处和闪光点。我们要善于发现和捕捉，不失时机地给予肯定表扬，从某一点开始，让他们觉得自己“我也行”，同时注重正能量的“迁移”，满足学生的自尊心，使后进生产生内动力，树立自信心。四、指导后进生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯夸美纽斯说过：“不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生寻找真理。”后进生通常与没有掌握正确的学习方法和不好的学习习惯有关。所以改变后进生不良学习习惯和指导掌握基本的学习方法至关重要。我要求后进生养成好的学习习惯。一是课后复习旧知识预习新内容；二是上课专心听讲，积极思考发言；三是不懂就问，及时改错。教给他们的学习方法：2.理解记忆，记住示例3.学会比较分析的方法为了帮助后进生对相似的知识进行正确区分和辨别，我在教学中常设计一些容易混淆的题目。事实证明，教会后进生正确的学习方法，可以起到事半功倍的效果。五、创设情境，改进教法，激发后进生的学习兴趣情境教学法是一种符合儿童身心特点，能吸引学生的注意力，调动学生的认知情感，激发学生的求知欲望，引发学生的学习兴趣。情境教学方法有：一是创设问题情境，引领学生展开思维的翅膀；二是创设生活情境，引领学生回归生活中的数学；三是创设故事情境，引领学生打开想象的空间；四是创设动手操作情境，引领学生发挥主体的作用；五是创设交流合作情境，引领学生在思辨与合作中统一认识；六是创设游戏表演情境，引领学生在兴趣中主动探究知识。六、实施个性化、阶梯式的课外辅导转化工作首先，制订转化方案，明确近远期转化目标。二是教师必须有针对性地进行个别指导。基础差的从基础知识补起，如指导背诵乘法口诀、指导乘除法数位对齐等。对学习方法不当的详细指导学习方法，如指导如何预习，如何听课，如何解答应用题等。学习习惯不好的向他提出具体学习习惯要求。三是建立“手拉手同?M步”学习小组，让学生指导学生，学生监督学生，一帮一，努力使后进生成为进步生，最后成为优等生。七、建立以“发展”为核心的新型学生评价机制《纲要》中指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥教育的评价功能，促进学生在原有水平上的发展。”也就是说，对学生进行评价的最终目的是促进学生的发展。根据学生求进步、爱表扬的心理特征，我建立了一套以“发展”为核心的新型评价机制。学生无论在家庭、学校，还是社会上做了好事就表扬，学生的学习习惯和学习品质方面有进步了也要及时表扬，学生考试成绩只要进步就要表扬。进步较大的期末颁发“进步奖”，后进生尽了自己的主观努力，并取得较大进步的同样可以被评为“三好学生”。我对“好学生”的评价标准主要看进步的大小。这就大大调动了学生追求进步、追求全面发展的积极性。实践证明，这样的评价机制对后进生转化有事半功倍的效果。“公益旅游”（Voluntourism）是一种将旅行与公益相结合的新型公益方式，旅游者对旅游目的地实施有益的帮助，可以对旅游目的地产生直接经济价值和良好社会效益，是一种对当地社会环境和自然环境负责任的旅游形式。作为一种兼具公益属性和旅游属性的特殊旅游活动类型，深受旅游爱好者和公益组织的欢迎。对大学生而言，公益旅游可以实现修学旅行与公益奉献的双重目标，中国台湾地区的公益旅游服务发展从台湾政治大学开设的有关公益旅行的相关课程开始，从学生时代就宣传公益旅行的理念，并鼓励他们参与，其授课老师江明修教授认为公益旅行的过程有助于发展与涵养参与者的生命[1]。设置公益旅游课程是一次有益的尝试和探索，意义深远，具有借鉴和推广价值。1.传承中华传统文化中的公益基因，推进公益旅游融入公民社会生活。中国自古以来就有邻里互助、慈善助人的优良传统。儒家有云：“仁者爱人”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，以及墨家提出的“兼爱、非攻”等无不体现着关爱他人的思想，蕴含着浓厚的公益精神。“夫爱人者，人必从而爱之”，“利人者，人必从而利之”，“人之生，不能无群”，都与志愿精神中的“助人自助”的理念完全吻合。古代的仁人义士多有兴办“义仓”、“义舍”、“义米”、“义学”之举，这些中华传统文化中的善举都是公益旅游课程设置的重要精神基础。将公益旅游服务课程化，可使大学生了解中国传统文化中的公益精神，汲取传统文化中的公益营养，促进学生用公益心和旅游行动传播中华传统文化。公益事业基于爱心，年轻学子多有爱心，但这种爱心只潜藏于心灵深处，设置公益旅游课程，在大学生中开展公益知识的宣传普及，可以唤醒、激发大学生的爱心，塑造公益精神，培育公益种子。与一般的游山玩水不同，公益旅游打破以往诸如进敬老院表演节目、民工子弟学校献爱心、义务献血、支教或捐款捐物传统的公益模式，“边旅游，边行善”更契合大学生探索世界与实现自我价值的双重追求。从公民社会培育的层面讲，通过大学生学习实践公益旅游，使其在早期了解并培育公益意识，增强参与公益的热情，并由参与公益转向引导公益，倡导与影响更多大学生或社会民众参与公益旅游事业，“再小的力量也是一种支持”，群体是潜在的公益旅游的生力军，聚沙成塔，从而带动更多的社会力量参与公益旅游，促进整个社会的公益化进程，增强每一个人的公民意识和公益参与意识。2.发挥专业技能特长，促进公益旅游持续深入开展。大学生是公益服务活动的主力军，在我国举办奥运会、世博会、亚运会等大型赛事中屡见大学生志愿者的身影。纵观为数众多的志愿者，不难发现，他们所提供的仅局限于一般层面服务，缺乏与专业背景的结合。曾有高校团委组织大学生走进山区并给山区小学捐书活动，许多大学生捐出自己不用的专业书，令人啼笑皆非。如果组织者有管理与项目策划专业背景，则可针对小学不同年级，捐出适合不同年龄阶段的小学生课外读物，避免此类尴尬。以旅游管理为例，旅游管理专业设置的课程如户外特种旅游、旅游心理学、旅游服务学及市场营销等，与公益旅游服务涉及项目开发、项目营销、组织建设、服务模式、服务创新与管理等高度契合，公益旅游服务不仅需要公益管理所需的资金募集、公益营销、项目评估、志愿者管理等知识与技能，更需要包括产品设计、线路规划、价格制定等与旅游专业相关的知识支撑。知名公益旅游组织“多背一公斤”，在它的网站平台上只是提供公益旅游活动的建议和分享经验，旅游路线需由旅游者自行设计，如果没有旅游管理专业知识，那么在旅游线路设计与开发方面难免存在缺陷。如果在旅游管理专业设置公益旅游课程，那么将充分发挥大学生的专业优势，得天独厚的专业资源、师资力量、专业基础和专业环境优势使得旅游管理专业大学生适合开展公益旅游服务，并且学以致用，发挥所长。纵观以往公益或志愿服务，不难发现其尴尬处境，“一次性”、“活动式”、“工作化”居主导，如一次性地捐资或赠送物品，问寒问暖；奥运会、世博会、亚运会等大型赛会活动，大学生参与公益服务凭一时热情与兴趣，容易冷却。有的公益活动受到行政指令推动，很难与大学生实际情况相结合，与学生入校时间成反比，致使公益活动难以持久开展。公益旅游服务活动需在“以人为本”的理念下开展，充分调动和发挥大学生的公益意识，并尊重大学生的主体意识。倡导大学生将自己所学专业与公益旅游活动相结合，服务他人奉献社会。同时注重服务者与服务对象的相互合作，共同学习共同进步，才能使公益旅游活动持续进行。我院烹饪专业的大学生先后参加北京奥运会、大运会、亚运会的公益志愿服务，运用专业所长为赛会提供“大厨”服务，专业特长得以充分发挥，在提供服务同时，专业技能得到大幅提升，“奥运大厨”、“亚运大厨”等荣誉充分激发学生参与公益服务的热情，类似与专业结合的公益活动得到积极响应。实践发现，公益旅游者运用专业能力传授知识技巧，能够收到很好的效果，更受到民众的欢迎。将能力优势与公益结合，做自己最擅长的事，让公益旅游成为一个更具想象力的领域，公益旅游者还可与其他专业人士，如医疗专业人士、心理专业人士、法律专业人士合作，提供高水平专业服务，让所有人都有可能参与其中，并使之长效深入地开展。3.探索践行社会主义核心价值观的路径，助力中国梦的实现。我国正处于社会主义转型期，社会一些不良风气对大学生产生负面影响，学生功利思想严重，物质欲望强烈，缺乏无私奉献的精神，知行脱节现象突出。所以迫切需要以社会主义核心价值观对大学生加以强有力的引导。对大学生而言，公益旅游是践行社会主义核心价值观的最佳途径，能有效践行社会主义核心价值观倡导的“完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程，组织青少年参加爱心公益活动、鼓励大学生走出校园，与前沿的公益模式接触，积累自身的社会实践经历”[2]。设置公益旅游服务课程，安排大学生参加公益旅游活动，既能增长大学生的见识，又能提升大学生的奉献精神，更有利于大学生的成长成才。公益旅游提倡人们在旅行的途中做对目的地有益的事，使关怀公共利益与互助成为一种公民习惯，这恰如其分体现了社会主义核心价值观倡导的“文明、诚信、友爱”理念，将公益旅游服务课程化，以课程理念与实践活动帮助大学生理解社会主义核心价值观，使公益旅游服务课程教育有效地与国家和社会的需要相衔接，以此探索一条践行社会主义核心价值观的有效途径。随着当代社会经济的迅速发展，人们生活水平的提高，生活节奏的加快，都市生活工作压力的加大，使人与人之间的感情越来越少且趋于冷淡。公益旅游是一种积极高尚的行为，人们在旅游同时帮助他人，奉献社会，使互帮互助的精神得到发扬。所以，通过旅游的形式进行献爱心活动在人们心里产生共鸣，既可以放松身心又可以奉献社会，使当下人们几近荒芜的心灵得到爱心雨露的滋润。公益旅游虽然是新兴事物，但能温暖人们彼此的心灵，符合社会发展需要。大学生是一个庞大的出游群体，如果在本科阶段开设公益旅游课程，则将会给我们公益旅游的发展注入新的血液和力量，培养并储备青年公益人才，促进我国公益的发展，带动整个社会的进步，助力中国梦的实现。初中部编版必背文言文和古诗词学习资料1、合法而稳定的权力在使98初中部编版必背文言文和古诗词初中部编版必背文言文和古诗词99初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件100初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件101初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件102初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件103国围狼习蒲松龄当国当屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨己已尽矣,而两狼之并驱如故。"屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽N成丘,屠乃方奔倚其下,扭持刀,狼不敢前,欧统相向少时,二狼径去,其一犬坐于前,久之,日似瞑,意暇屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之方欲行转视积薪后,一狼路洞其中,意将隧入以攻其后也,身已半入,上露尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌n狼亦矣,而玩刻两禽普之变诈几何藏2止笑耳国围狼习104(观沧海入当曹操东临碣石,以观论海叫「水何澹澹,山岛竦峙树木丛生,百草丰茂。当A一秋风肃离,洪放语起一日月之行,若出其中。需星汉灿烂若出其里H率至成歌以(观沧海入105减《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼,当闻道龙标过五溪当到我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。写当直当直当耳减《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》106减售售《次北固山下》王湾客路青山外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年乡书何处达?归雁洛阳边。写当直当直当耳减售售《次北固山下》107减飞《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦,当小桥流水人家,当古道西风瘦马。夕阳西下,M断肠人在天涯。三R!当ftnTmmEEEHTEEHTT减飞《天净沙秋思》108初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件109初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件110初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件111初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件112初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件113初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件114初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件115初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件116初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件117初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件118初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件119初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件120初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件121初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件122初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件123初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件124初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件125初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件126初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件127初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件128初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件129初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件130初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件131初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件132初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件133初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件134初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件135初中部编版必背文言文和古诗词学习资料课件136初中部编版必背文言文和古