企业内部员工消防培训分析课件

企业内部员工消防培训分析企业内部员工消防培训分析企业内部员工消防培训分析热烈欢迎各部门领导参加消防知识培训学习消防知识培训主讲人一、家庭原因是导致学生辍学的直接因素1家庭变故原因的影响。家庭变故大致分这样几种情况：父母一方重病或伤残；父母一方死亡或父母双亡；父母分居或离异。学生家庭变故而辍学，一种情况是因为家庭经济状况迅速恶化，陷入贫困甚至特困，无钱读书；一种情况则是无法面对家庭变故前后的巨大差异，缺乏心理承受能力，引起情绪低落，性格异常，自卑自闭，不想读书。2留守儿童现象的影响。为了增加家庭的经济收入，农村青壮年外出打工已非常普遍，有的家庭夫妻双双外出，将孩子交由年老的祖父母带养，孩子在成长过程中，由于缺少亲情的关爱，缺少监管。而祖父母又很难承担起这份责任，长此以往，这部分学生对学习就会失教育去兴趣，导致辍学。3家长素质偏低的影响。家长是孩子的“第一任老师”，家长的文化素质对孩子的学习动力具有十分关键的作用。而目前农村学生的父母，原本文化基础就差，加上近些年来社会道德风气的影响，贪图享乐、唯利是图、不思进取。其思想、行为已很难成为孩子求上进的道德风范。学生在父母的影响下，视读书为苦差事，厌恶学习，而作父母的也听其所然，对孩子的学习不闻不问，最终辍学了事。二、社会影响是导致学生辍学的主要因素1打工热潮的影响。当前，农村20岁以下青年，很少留在农村，他们大多数人向往城市繁华的生活。每年春节期间，外出务工人员返乡之际，他们都会购回不少农村难得一见的物品，在家乡的亲朋戚友面前展示自己的成就。这些与初中学生年龄相差不大的青年，其中就有当时辍学外出打工的，不管在外面混的怎样，现在一个个前卫时尚，那些家境并不宽裕的学生，自然心生羡慕。孩子萌生了“读书苦，读书累，读书不如混社会”的念头。2大学生就业难的影响。长期以来，农村一直把上大学看作跳出农村的重要出路，然而近几年来，大学生就业难的消息经常见诸视屏报端，考上大学就能找到一份好工作，从而跳出“农村”的神话已经不复存在。这不可避免地影响到农村孩子求学的动力。3高额费用的影响。最近几年，高中、大学扩招，这给农村学生提供了更广阔的出路。然而读高中的费用却越来越高，大学费用更高。既然读完大学还不一定找到工作，那么，“还不如早学点手艺”，早早赚钱，贴补家用。于是，学习没了动力，辍学也就顺理成章。4重普轻职的影响。目前，各行各业对高级技术人才需求的不断增加，激发了国内职业教育事业的发展。然而在当前“普高热”和就业难双重挤压的形势下，大多数家长对职业教育缺乏足够的认识。家长送孩子上学的出发点还基本停留在“升入普通高中，上大学”的老想法上，造成中等职业教育生源不足，对学生辍学也产生负面影响。三、学生厌学是导致学生辍学的重要因素1教师结构失衡的影响。受编制的影响，新教师的补充比较困难，教师结构性不足十分突出。农村教师队伍老化现象严重，教师第一学历低，专业素养差是农村教师队伍不争的事实。这种现状或多或少导致农村学校文化氛围单调，课堂教学内容枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣，厌学情绪在学生心中潜滋暗长。同时，各校为初职教育配备的教师大多素质不高，缺少专业技术，一些想在学校学点简单技能的学生，也很难从中找到成功的乐趣。2教师职业道德缺失的影响。个别老师责任心不强，对学习成绩不好的学生缺乏耐心，不去挖掘他们身上的闪光点。甚至有的老师为了提高教学成绩，减小管理难度，对部分差生或“皮学生”冷嘲热讽。这些也是导制学生厌学的重要原因。3初中与小学衔接的影响。小学生习惯了小学老师“全程式”教学方式，不适应初中的学习方式，也是造成学生厌学的一个因素。学生在小学阶段接触同一个教师的时间比较长，很不适应初中走马灯似的一节换一个老师。同时随着所学学科的增加，学生开始应付不过来，包袱越来越大，厌学之心由此产生。4独生子女抗挫能力不强的影响。在物质生活相对提高的今天，很多家庭对孩子娇生惯养，一些孩子产生了唯我独尊的心态，他们难于交往，经不起挫折、批评，不能面对因难，缺乏坚忍不拔的精神……这些孩子学习经不起打击，一次成绩不理想就可能自暴自弃。社会不断进步，科技不断创新，经济全球化发展，伴随着核心语言英语已经是国际交流之间必不可少的语言，英语已经是未来工作需要掌握的除本国语言外，最重要的语言。英语也是学生的必考科目之一。一般在学校中，考查一个学生的英语能力不仅仅看重学生平时的考试成绩及课堂表现，英语的写作能力更能综合地考查学生的英语水平。在我国，就怎么才能够提升中学生的英语写作水平，一直是教育系统及专业人士研究和探讨的热点。并且，结合实际的英语教学进行考查、总结，改进英语的教学方式，以此能够促进学生的英语写作水平。一、加强英语基础知识的积累如果想要提高学生的英语写作能力，就需要学生的英语基础知识扎实，英语的写作能力不是一天两天就可以提高的，学生在平时学习英语基础知识的同时，还要丰富英语知识，这样才能够提高英语写作能力。学生在学习英语的时候，要记住大量的英语单词或短句等。在英语教学中，每到新的课程，学生都会遇到新的词汇，老师会一个一个地教学生读、写、词汇的意思、运用范围等，教师会要求将所有的词汇背会。在学生记住词汇的基础上，才能知道该怎么去运用这个词汇，放在什么样的情境中，适用于句子中的哪个位置及前后连接什么样的词语合适。不过有的时候，有的单词靠死记硬背效果反而不好，而且不方便记忆，这就要需要学生掌握学习英语的技巧了。在学习新单词的时候，教师还可以将新单词的反义词列举出来，或者与新单词意思相近词汇，扩大学生的词汇量的同时，在英语写作的时候更加方便。学生认真地练习写英语作文，对于英语单词的记忆应该温故而知新，经常用学到的词汇进行造句，学生巩固基础知识的同时，还能更加熟练地运用词汇造句，从而为以后写作英语打下良好的基础，提高英语作文的写作能力。二、提高学生的写作积极性中国的历史悠久，传统教育以旧时的教育方式为基础，学生被动地接受学习。在英语课堂上，以英语教师为主体，教师按照事先制订的教学方案进行教学，学生被动地参与学习，更准确地说，学生的被动学习主要是为了应付考试。在长期的被动学习过程中，学生失去原有的好奇心，对学习英语提不起兴趣，因此，学生更不会喜爱英语写作。所以，要想提高学生英语写作能力，就要让学生主动地去学习、练习英语写作，前提是要学生喜欢英语写作，对英语写作产生兴趣。根据学生的特点，引导学生自觉阅读，促进学生的英语写作能力。一方面，从阅读开始激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。英语教师可以给学生选择他们感兴趣的文章或者带有图画的文章，增强学生的兴趣，让学生在阅读时，慢慢喜欢上英语。阅读是一种方式，通过阅读让学生对英语感兴趣，从而对写英语文章感兴趣，提高学生英语写作能力的同时，学生的自信心得到满足。学生会主动地学习英语，参加英语活动，进而提升自己的英语写作水平。同时，英语教师还要鼓励学生，对于学生给予正能量，提高学生的自信心。比如说一篇英语文章，每个学生对这篇文章的写作水平不同。对于写得好的学生，教师自然要予以赞美、表扬。对于写得不太好的学生，教师也不要当着学生的面进行批评，相反，教师应该鼓励支持学生，让学生继续努力奋斗，学生会重拾自信心，继续努力学习英语。假如教师看到学生写得不太好就当众批评指责，这样会使学生产生逆反心理，产生自卑心理，更不愿意去学习英语，对英语也不感兴趣。三、重视作文的修改与讲评，培养学生写作兴趣学生在英语写作的时候，英语水平存在高低不同。不论是英语能力高的学生还是英语水平差的学生，对于写的文章都希望能够引起教师的注意。所以，英语教师在批改学生英语作文的时候，不要吝啬自己的语言，每个学生都要给予一定的评语。在英语教学中，教师要提高学生学习英语的兴趣，这是英语教师的职责，也是对老师的考查。企业内部员工消防培训分析企业内部员工消防培训分析企业内部员工1热烈欢迎各部门领导参加消防知识培训学习热烈欢迎2企业内部员工消防培训分析课件3企业内部员工消防培训分析课件4企业内部员工消防培训分析课件5企业内部员工消防培训分析课件6灭火及逃生技巧扑救措施扑救A类火灾可选择水型灭火器、泡沫灭火器、磷酸铵盐干粉灭火器,卤代烷灭火器。扑救B类火灾可选择泡沫灭火器(化学泡沫灭火器只限于扑灭非极性溶剂)、干粉灭火器、卤代烷灭火器、二氧化碳灭火器。扑救c类火灾可选择干粉灭火器、卤代烷灭火器、二氧化碳灭火器等。扑救D类火灾可选择粉状石墨灭火器、专用干粉灭火器,也可用干砂或铸铁屑末代替扑救E类火灾可选择干粉灭火器、卤代烷灭火器、二氧扑救类女灾可选择干粉灭火器灭火及逃生技巧7灭火及逃生技巧1、灭火常识1)发现火灾迅速拨打火警电话1192)燃气罐、煤气着火,先要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。3)电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。4)救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。5)正确使用灭火器。人汤灭火及逃生技巧8灭火及逃生技巧2、正确拨打1191)火警电话报警,无论手机、座机,不用加拨区号,在手机欠费的情况下也可拨打。2)电话接通后,必须准确报出失火方位。如果不知道失火地点名称,也应尽可能说清楚周围明显的标志,如建筑物等。尽量讲清楚起火部位、着火物资、火势大小、是否有人被困等情况。同时要留下有效联系电话,最好能够派人到路口接应消防队员,指引通往火场的道路。3)公安消防队扑救火灾完全属于义务行为,不向发生火灾的单位、个人收取任何费用。甚至对火警以外的紧急救助也是免费的。灭火及逃生技巧9灭火及逃生技巧3、逃生自救常识1)火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物2)受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。3)穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面并扶墙走,并用湿毛巾捂住口鼻。4)遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。5)室外着火,门已发烫时,要用浸湿的被褥等堵塞门窗并泼水降温。6)若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等向窗外发送求救信号,等待救援。7)千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等或把床单、被套撕成条状连成绳索逃生。灭火及逃生技巧10三、火灾案例上海高层公寓1.15火灾2010年11月15日14分15许,上海市静安区胶州路教师公寓一栋28层高住宅楼发生特别重大火灾,造成58人死亡,71人受伤,直接经济损失158亿元。三、火灾案例11企业内部员工消防培训分析课件12企业内部员工消防培训分析课件13企业内部员工消防培训分析课件14企业内部员工消防培训分析课件15企业内部员工消防培训分析课件16企业内部员工消防培训分析课件17企业内部员工消防培训分析课件18企业内部员工消防培训分析课件19企业内部员工消防培训分析课件20企业内部员工消防培训分析课件21企业内部员工消防培训分析课件22企业内部员工消防培训分析课件23企业内部员工消防培训分析课件24企业内部员工消防培训分析课件25企业内部员工消防培训分析课件26企业内部员工消防培训分析课件27企业内部员工消防培训分析课件28谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha29企业内部员工消防培训分析企业内部员工消防培训分析企业内部员工消防培训分析热烈欢迎各部门领导参加消防知识培训学习消防知识培训主讲人一、家庭原因是导致学生辍学的直接因素1家庭变故原因的影响。家庭变故大致分这样几种情况：父母一方重病或伤残；父母一方死亡或父母双亡；父母分居或离异。学生家庭变故而辍学，一种情况是因为家庭经济状况迅速恶化，陷入贫困甚至特困，无钱读书；一种情况则是无法面对家庭变故前后的巨大差异，缺乏心理承受能力，引起情绪低落，性格异常，自卑自闭，不想读书。2留守儿童现象的影响。为了增加家庭的经济收入，农村青壮年外出打工已非常普遍，有的家庭夫妻双双外出，将孩子交由年老的祖父母带养，孩子在成长过程中，由于缺少亲情的关爱，缺少监管。而祖父母又很难承担起这份责任，长此以往，这部分学生对学习就会失教育去兴趣，导致辍学。3家长素质偏低的影响。家长是孩子的“第一任老师”，家长的文化素质对孩子的学习动力具有十分关键的作用。而目前农村学生的父母，原本文化基础就差，加上近些年来社会道德风气的影响，贪图享乐、唯利是图、不思进取。其思想、行为已很难成为孩子求上进的道德风范。学生在父母的影响下，视读书为苦差事，厌恶学习，而作父母的也听其所然，对孩子的学习不闻不问，最终辍学了事。二、社会影响是导致学生辍学的主要因素1打工热潮的影响。当前，农村20岁以下青年，很少留在农村，他们大多数人向往城市繁华的生活。每年春节期间，外出务工人员返乡之际，他们都会购回不少农村难得一见的物品，在家乡的亲朋戚友面前展示自己的成就。这些与初中学生年龄相差不大的青年，其中就有当时辍学外出打工的，不管在外面混的怎样，现在一个个前卫时尚，那些家境并不宽裕的学生，自然心生羡慕。孩子萌生了“读书苦，读书累，读书不如混社会”的念头。2大学生就业难的影响。长期以来，农村一直把上大学看作跳出农村的重要出路，然而近几年来，大学生就业难的消息经常见诸视屏报端，考上大学就能找到一份好工作，从而跳出“农村”的神话已经不复存在。这不可避免地影响到农村孩子求学的动力。3高额费用的影响。最近几年，高中、大学扩招，这给农村学生提供了更广阔的出路。然而读高中的费用却越来越高，大学费用更高。既然读完大学还不一定找到工作，那么，“还不如早学点手艺”，早早赚钱，贴补家用。于是，学习没了动力，辍学也就顺理成章。4重普轻职的影响。目前，各行各业对高级技术人才需求的不断增加，激发了国内职业教育事业的发展。然而在当前“普高热”和就业难双重挤压的形势下，大多数家长对职业教育缺乏足够的认识。家长送孩子上学的出发点还基本停留在“升入普通高中，上大学”的老想法上，造成中等职业教育生源不足，对学生辍学也产生负面影响。三、学生厌学是导致学生辍学的重要因素1教师结构失衡的影响。受编制的影响，新教师的补充比较困难，教师结构性不足十分突出。农村教师队伍老化现象严重，教师第一学历低，专业素养差是农村教师队伍不争的事实。这种现状或多或少导致农村学校文化氛围单调，课堂教学内容枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣，厌学情绪在学生心中潜滋暗长。同时，各校为初职教育配备的教师大多素质不高，缺少专业技术，一些想在学校学点简单技能的学生，也很难从中找到成功的乐趣。2教师职业道德缺失的影响。个别老师责任心不强，对学习成绩不好的学生缺乏耐心，不去挖掘他们身上的闪光点。甚至有的老师为了提高教学成绩，减小管理难度，对部分差生或“皮学生”冷嘲热讽。这些也是导制学生厌学的重要原因。3初中与小学衔接的影响。小学生习惯了小学老师“全程式”教学方式，不适应初中的学习方式，也是造成学生厌学的一个因素。学生在小学阶段接触同一个教师的时间比较长，很不适应初中走马灯似的一节换一个老师。同时随着所学学科的增加，学生开始应付不过来，包袱越来越大，厌学之心由此产生。4独生子女抗挫能力不强的影响。在物质生活相对提高的今天，很多家庭对孩子娇生惯养，一些孩子产生了唯我独尊的心态，他们难于交往，经不起挫折、批评，不能面对因难，缺乏坚忍不拔的精神……这些孩子学习经不起打击，一次成绩不理想就可能自暴自弃。社会不断进步，科技不断创新，经济全球化发展，伴随着核心语言英语已经是国际交流之间必不可少的语言，英语已经是未来工作需要掌握的除本国语言外，最重要的语言。英语也是学生的必考科目之一。一般在学校中，考查一个学生的英语能力不仅仅看重学生平时的考试成绩及课堂表现，英语的写作能力更能综合地考查学生的英语水平。在我国，就怎么才能够提升中学生的英语写作水平，一直是教育系统及专业人士研究和探讨的热点。并且，结合实际的英语教学进行考查、总结，改进英语的教学方式，以此能够促进学生的英语写作水平。一、加强英语基础知识的积累如果想要提高学生的英语写作能力，就需要学生的英语基础知识扎实，英语的写作能力不是一天两天就可以提高的，学生在平时学习英语基础知识的同时，还要丰富英语知识，这样才能够提高英语写作能力。学生在学习英语的时候，要记住大量的英语单词或短句等。在英语教学中，每到新的课程，学生都会遇到新的词汇，老师会一个一个地教学生读、写、词汇的意思、运用范围等，教师会要求将所有的词汇背会。在学生记住词汇的基础上，才能知道该怎么去运用这个词汇，放在什么样的情境中，适用于句子中的哪个位置及前后连接什么样的词语合适。不过有的时候，有的单词靠死记硬背效果反而不好，而且不方便记忆，这就要需要学生掌握学习英语的技巧了。在学习新单词的时候，教师还可以将新单词的反义词列举出来，或者与新单词意思相近词汇，扩大学生的词汇量的同时，在英语写作的时候更加方便。学生认真地练习写英语作文，对于英语单词的记忆应该温故而知新，经常用学到的词汇进行造句，学生巩固基础知识的同时，还能更加熟练地运用词汇造句，从而为以后写作英语打下良好的基础，提高英语作文的写作能力。二、提高学生的写作积极性中国的历史悠久，传统教育以旧时的教育方式为基础，学生被动地接受学习。在英语课堂上，以英语教师为主体，教师按照事先制订的教学方案进行教学，学生被动地参与学习，更准确地说，学生的被动学习主要是为了应付考试。在长期的被动学习过程中，学生失去原有的好奇心，对学习英语提不起兴趣，因此，学生更不会喜爱英语写作。所以，要想提高学生英语写作能力，就要让学生主动地去学习、练习英语写作，前提是要学生喜欢英语写作，对英语写作产生兴趣。根据学生的特点，引导学生自觉阅读，促进学生的英语写作能力。一方面，从阅读开始激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。英语教师可以给学生选择他们感兴趣的文章或者带有图画的文章，增强学生的兴趣，让学生在阅读时，慢慢喜欢上英语。阅读是一种方式，通过阅读让学生对英语感兴趣，从而对写英语文章感兴趣，提高学生英语写作能力的同时，学生的自信心得到满足。学生会主动地学习英语，参加英语活动，进而提升自己的英语写作水平。同时，英语教师还要鼓励学生，对于学生给予正能量，提高学生的自信心。比如说一篇英语文章，每个学生对这篇文章的写作水平不同。对于写得好的学生，教师自然要予以赞美、表扬。对于写得不太好的学生，教师也不要当着学生的面进行批评，相反，教师应该鼓励支持学生，让学生继续努力奋斗，学生会重拾自信心，继续努力学习英语。假如教师看到学生写得不太好就当众批评指责，这样会使学生产生逆反心理，产生自卑心理，更不愿意去学习英语，对英语也不感兴趣。三、重视作文的修改与讲评，培养学生写作兴趣学生在英语写作的时候，英语水平存在高低不同。不论是英语能力高的学生还是英语水平差的学生，对于写的文章都希望能够引起教师的注意。所以，英语教师在批改学生英语作文的时候，不要吝啬自己的语言，每个学生都要给予一定的评语。在英语教学中，教师要提高学生学习英语的兴趣，这是英语教师的职责，也是对老师的考查。企业内部员工消防培训分析企业内部员工消防培训分析企业内部员工30热烈欢迎各部门领导参加消防知识培训学习热烈欢迎31企业内部员工消防培训分析课件32企业内部员工消防培训分析课件33企业内部员工消防培训分析课件34企业内部员工消防培训分析课件35灭火及逃生技巧扑救措施扑救A类火灾可选择水型灭火器、泡沫灭火器、磷酸铵盐干粉灭火器,卤代烷灭火器。扑救B类火灾可选择泡沫灭火器(化学泡沫灭火器只限于扑灭非极性溶剂)、干粉灭火器、卤代烷灭火器、二氧化碳灭火器。扑救c类火灾可选择干粉灭火器、卤代烷灭火器、二氧化碳灭火器等。扑救D类火灾可选择粉状石墨灭火器、专用干粉灭火器,也可用干砂或铸铁屑末代替扑救E类火灾可选择干粉灭火器、卤代烷灭火器、二氧扑救类女灾可选择干粉灭火器灭火及逃生技巧36灭火及逃生技巧1、灭火常识1)发现火灾迅速拨打火警电话1192)燃气罐、煤气着火,先要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。3)电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。4)救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。5)正确使用灭火器。人汤灭火及逃生技巧37灭火及逃生技巧2、正确拨打1191)火警电话报警,无论手机、座机,不用加拨区号,在手机欠费的情况下也可拨打。2)电话接通后,必须准确报出失火方位。如果不知道失火地点名称,也应尽可能说清楚周围明显的标志,如建筑物等。尽量讲清楚起火部位、着火物资、火势大小、是否有人被困等情况。同时要留下有效联系电话,最好能够派人到路口接应消防队员,指引通往火场的道路。