小学数学学习规划

小学数学学习规划各位家长，大家好！第一我要向今日到达这间讲堂的家长表示敬意，你们都是关怀孩子，重视孩子发展的好家长！都知道今日来是谈数学培优的，立刻有家长想到了奥数，在这我想问问家长，您认识奥数吗？平常所说的奥数有分类吗？奥数对孩子有什么作用？你的孩子适合学奥数吗？在武汉的教育界中，奥数成了小升初的叩门砖，好多家长认为学奥数就是为了择校考试呗！这个奥数不想学还不可以够，被逼无奈啊！实质上，奥数能在全世界，注意是全世界，不是中国，能浩浩大荡的张开绝不是因为这种择校考试的小小功用，好多实行素质教育的国家没择校这种烦忧，但奥数仍是被极度重视，为何。因为奥数其实是一种对孩子逻辑思想的培育。首选能够必然，任何学习都是一种思想的培育，文科，就是我们说的语文重视的是一种形象思想，就是我们说的详细的感官，看到的，听到的。对事物的理解，判断等等就要靠逻辑思想了。而在全部的学科中，对形成逻辑思想帮助最大的就是理科了，而这种逻辑思想的培育只有我们平常说的理科能做到。而对小学来说，理科只有数学，和数学亲密有关的奥数就成了全世界的人类培育孩子思想能力的一个首选。逻辑思想说出来比较比较抽象，说详细一点，表此刻孩子身上的有1.，表达交流能力的强弱，2，对外界事物反响力,3，对事物对错的迅速的判断力等等。此刻社会，逻辑思想能力愈来愈被人看重。跨国企业的招聘面试有逻辑题目，MBA入学考试有逻辑题目，公事员考试也有逻辑题目。没有那一种思想方式像逻辑思想那样遇到人们的普片重视。传统看法认为，逻辑思想能力强是智商高的表现。我们平常说某人很聪慧、智商很高时，也经常用反响快、思路清楚来形容。一般来讲，“思路清楚”，指得就是逻辑能力强。有句老话“学好数理化，走遍天下也不怕”，固然有些片面，但也很好的表现了社会对理科的重视，理科出身的孩子一般都比较好找工作，并且升迁的机遇较大。这也就造成的此刻各要点中学对奥数的重视，没有那个要点中学愿意自己的学校输在起跑线上。每个孩子从长久的生活规划来讲，仍是目前的升学需要来讲，都要学奥数。要想提升一个人的逻辑思想能力最重要的就在于初期的开发上，特别是学生阶段的训练与培育，所以说初期的智力开发与思想培育对于一个人的综合能力起到了至关重要的作用。没有孩子适不适合学奥数的说法，只有您，家长如何培育的您的孩子。作为一种能力的培育，必然要有一个长久的规划，并要选择适合孩子的课程。在讲到现有的奥数课程分类以前，第一，我们认识一下思想是如何形成的：思想分三种：知觉、回想和组合。当你看到月亮，你就认识了它，这就是知觉。如果记着了它，这时的月亮在你大脑里的投影就是记块，此后你在大脑里回想起该次月亮的状况，这时在你大脑里所出现的影象就是忆块。你将此次月亮所形成的记块用来思想，那它跟其余记块组合后，所形成的就是思块。比喻“月色沉寂、虫鸣沟壑”就是一种思块。思块包含三个方面：一是直接认识，这一过程称为“知觉”,它是由刺激产生的;二是记块的再现，这一过程此刻人们称作“回想”，它是生物钟唤出的;三是忆块的组合，它能够由刺激和生物钟二者的作用同时产生。既然我们认知了思想的产生和分类那么我们。便很简单认识到奥数对思想作用。它能够在孩子脑筋处于成长久的时候便在孩子的脑中建立更多的思想记忆块，使得他们在此后的学习中能够更方便的从脑中调出这一部分的记忆块供自己应用，而不是现学现卖，使得孩子在此后的学习中轻松自如，很简单就进入了成功者的角色。打野了啊，有家长的注意力分别了。感觉我说的能否是太官方化了，听不懂了是吧。这是要你们意会一下孩子讲堂听不懂是什么感觉，你们才意会了2分钟，孩子呢？我总不肯意说孩子上课打野啊什么的，说个实在话，上课但是打个野，不闹堂的孩子是很有家教的孩子，听不懂，却静静承受，孩子不简单啊。所以，请认真听我说的内容，您的决定关乎孩子的一世。每个孩子都有个性差别，这种课外的学习要在充分认识孩子的自己状况，熟知孩子的目前水平能力的基础上再来进行必需的奥数学习，让其在现有水平基础上有必然的提升，在思想能力上获得必然的训练，这样在校内学习时，孩子才会更有信心，内在的潜力才会获得更大程度的开释。但作为一种能力的培育，奥数学习是一个长久训练的过程，决不是一时半刻就能够达成的事情，这就需要一个长久的规划。奥数学习又是一件十分重要的事情，它不只直接关系到小升初能否顺利，更关系到孩子的前途和将来。所以学好奥数，需要有一个长久的规划，不同样时期有不同样重视点。第一，一二年级学习奥数很重要。好多家长认为一二年级的孩子不需要学习奥数，其实这是很错误的看法。一二年级的孩子年纪比较小，与其说是要他学习奥数不如说让他玩数学，以此激发孩子的数学学习兴趣，同事在耳擩目染中间培育了数学思想。这一时期的学习很有特色，能够在课外指导班也能够在家由家长指导达成。这一时期的学习能够没有书，没有纸和笔，完满由老师和孩子在语言交流或许画一些简单的简笔划中达成。但要记着，就和启示教育同样，越早越好。三四年级是很重要的过渡时期。因为要为六年级面对最后的小升初及一些重要的杯赛考试做准备，“玩”数学忧如已经不可以够知足要求，需要逐渐过渡到正规的学习轨道中去。第一要过渡的是要能够坐下来用笔做数学题。以前“玩”数学是不讲究形式的，而跟着年级的增加需要用算式来表达数学思想。其次，要学会读懂数学题，因为数学题毕竟是抽象的，要能够在抽象的表皮上，具体化使题目内容丰富，便于理解和解答。第三，就是要培育孩子的定力，使孩子能够坐在课桌前四十分钟至一个小时，这是孩子能够学习的必需条件。五六年级是冲刺阶段。有了前两个阶段的基础，这个时期必然会厚积薄发，学出成绩的。五六年级主假如杯赛考试以及小升初摸底考试比好多，必然要让孩子调整好意态迎接挑战。这个时期学习的要点是千万不可以够在轮流轰炸的考试下把孩子原有的学习兴趣扼杀掉。同时，这一阶段的学习难度会大幅度提升，孩子会简单没有信心，要激励他们，培育他们不怕困难踊跃进步的精神。今日我们就三四年级数学学习的规划详细谈一谈。三年级开始，依据孩子的不同样状况要为孩子量身打造课程，不要盲目跟风，否则就会造成“吃不饱”和“吃撑了”两种现象，这都不利于孩子的成长，都会造成孩子憎恶学习的负面影响，选择适合孩子的课程就成了重中之重。基础单薄一点的孩子，还有一二年级没有学过奥数的孩子要选择和学校课程有亲密关系的奥数课程。比方我校的择校班，这种课程要具备三个功能：，能夯实学校的课内知识。不用解说，就和建楼房同样，没一个好地基就什么都免谈了。2，紧抓和校本课程有关的奥数知识。此刻书籍上有一个专门的单元数学广角，就是纯粹的奥数知识，孩子们每天做的作业中的智慧冲浪，智慧窗等等都是奥数知识，三四年级学校的考卷上有百分之三十是奥数知识，跟着年级的上涨奥数知识在卷面的比率就越大，小升初时的卷面上要占百分之七十，分班考试时要占百分之九十以上，假如考外校占的比率就是百分百了。对这一块卷面知识的学习，能帮助孩子立刻学致用，提升卷面分，又能让孩子掌握必需的奥数知识，还可以够帮孩子建立自信。3，对峙刻学习到的新知识有一个提早预习的功能。这能够降低学生在校的学习难度，起到事半功倍的见效。在这种班级学习一段时间，打下优秀的基础后，就能够为孩子选一些短期的专题培训班，集训学习一些重要的奥数专题，转奥数班了，毕竟我们要培育孩子的能力，也要孩子能上个好中学。在给孩子转班的时候，必然在这段时间要专题班和奥数班同上，不要造成断层，让孩子感觉学习困难，进而取消了孩子学习的踊跃性。奥数班是一个统称，这种班型都是有分层的，家长要认真划分。比方，我校的名校班就是奥数班型的一种，针对的就是名校的入学考和分班考。还有我校比赛班自然是为各种比赛服务的。家长在选班的时候，必然要慎重，要考虑孩子的实质状况，承受能力和对孩子的目标值。就是基础好的孩子，我都会建议你从名校班读起，不要在这个三四年级的重要过渡时期，给孩子太大的压力，让孩子产生抗争情绪。摆正自己的地点，为自己建立一个适合的目标是特别重要的。一个适合的目标是成功的前提。这个目标的设定应当是本着“跳一跳够得着”的原则。学有余力的孩子就能够选两类奥数班套读了，比方说，我校的名校班和比赛班，即不放过择校考也不放过比赛。比赛对孩子最大的利处就是给孩子打造一副强有力的抗压的心脏和实战力。一对一的课程比较贵，固然见效好，但是对家长来说仍是一个不小的负担，我建议在三种状况下短期选读，1，基础太单薄了，短期内拔高一下可选一对一。2，转班的时候为了更好的跟新班时套读一下。3，小升初时为进理想的学校时选读。但不论如何规划，原则就是要从浅到逐渐深入，长久的坚持，让孩子意会到学习的乐趣，去主动学习，把学习与快乐联系在一同，相信学习见效也会不错，成绩自然就有很大的提升。最后和大家分享一下学奥数习惯的养成：习惯是经过频频练习而形成的较为坚固的行为特色，好的习惯能够带来好的结果，而坏的习惯只好带来不好的结果，在好多时候，孩子的学习成绩不理想，就是因为有一些坏的习惯在作乱。只有好的习惯才能培育出能力。一.学习有计划学习上要理解自己要干什么，该干什么。凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每天有每天的任务。二.学习准时知识是日异月新起来的，人不可以够能在极短时间内把大批的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天捕鱼两天晒网，见效即可想而知了。三.学习定量要想较好地掌握知识，必然靠每天的知识累积，没有量的累积，便不会有质的飞奔。靠集中复习、临考突击学到的知识，不单数目少，并且质量差，经不起严格的查验。不要想一天吃成一个大胖子，孩