儿童感知行为发育(胡)课件

儿童感知、行为发育

SensoryandPerceptual,BehavioralDevelopment儿童神经系统解剖生理特点大脑的发育

Braindevelopment2）脑重的发育脑重占体重%占成人脑重%出生350g10%~12%25%6月600~700g50%12月60%2~3岁75%4~5岁80%~90%成人1500g2%~3%大脑皮层兴奋性低

对外界刺激容易疲劳抑制睡眠状态为主2.大脑功能发育皮层下中枢兴奋性高:蠕动动作肌张力高大脑功能发育：3岁时接近成人

8岁时达成人水平神经纤维髓鞘发育出生时神经纤维少、轴突与树突少，神经细胞的连接少神经纤维髓鞘化不完善小结1.大脑皮层形态发育先于功能；2.大脑皮层兴奋性低，皮层下中枢兴奋性高；3.存在先天性的非条件反射；4.神经纤维髓鞘发育不完善。视感知的发育新生儿

视觉最佳焦距20cm，视线和头可随物移动，能辨大小形状和颜色。3~5月头眼协调好6~9月

深度视觉发育

6岁深度视觉充分发育视觉发育的关键期在3月~6岁

听感知的发育皮肤感觉的发育触觉新生儿

眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足底的触觉已非常敏感2～3岁

可辨别物体的属性;5～6岁

区别体积和重量不同的物体。出生时味觉发育已很完善，可对不同味道产生不同的反应。4~6月的婴儿对食物的微小改变已很敏感，为味觉发育关键期。婴儿早期的味觉经历的变化对以后接受食物有特殊作用。味觉的发育（taste）出生时嗅觉中枢与末梢早已发育成熟。而且婴儿有嗅觉的记忆，在发育中学习分辨愉快与不愉快气味。嗅觉的发育（Olfaction）

儿童行为发育的四个能区

大运动精细运动语言个人-社会运动发育

运动发育MotorDevelopment

大运动发育精细运动发育

抬头（Lifthead）2月抬头3月抬头较稳4月抬头很稳，并转动自由

翻身（Rollover）1~2月侧卧至仰卧4~5月仰卧至侧卧6~8月仰卧至俯卧1~2月新生儿6~8月

坐（Sit）3月扶坐时腰呈弧形4~5月靠物坐6月双手向前支撑坐8月独坐稳，并能左右转身

爬（Creep）8~9月用上肢拖着身体向前爬12月手膝并用

站（Stand）6~8月

扶物站9~12月

独站片刻22月~2.5岁

独足站

走（Walk）、跑（Run）、跳（Jump）6月扶跳9~12月扶物走1岁独走几步1.5~2岁跑2岁双足跳3~4.5岁独足跳

大运动发育（口诀）

二抬

liftshead

十站

standsalone

四翻

rollsover

周岁走

walksalone

六坐

sits

二岁跑

runswell

八爬

creeps

三岁独足跳

hops大运动发育可疑迟缓的临床判断4月不能抬头8月不能翻身和独坐13月不能独自站15月不能独自走精细运动发育FineMotorDevelopment3~4月吃/玩手5~6月伸手抓物

6~8月物体换手

8~12月拇食指钳小丸1~1.5岁自发乱画

2岁叠纸

2~3.5岁搭桥精细运动发育(口诀)

三玩手

playshands

一岁乱画

scribbles

五抓

graspsobject

二岁折纸

foldspaper七换手passesobject三岁搭桥

buildsbridge九月对指

picksupwiththumb-indexfinger精细运动发育可疑迟缓的临床判断6月-不能伸手抓物9月-不能物体换手12月-不能拇食指取小丸

运动发育的规律头——尾近——远泛化—集中，不协调-协调正——反2

抬头4

翻身6

坐8

爬10

站12走0

024681012

头尾规律（月龄）运动发育的规律言语与语言的发育

SpeechandLanguageDevelopment

语言发育的条件听觉

CNS发音器官

|||接受理解与表达发音促进语言发育的条件：充分的语言环境刺激语言发育阶段新生儿

辨语音和非语音；辨音素、音节的能力是小儿感受语言的基础;模仿成人口形运动的能力和自发的无声唇舌运动是小儿学语音的基础1~6月发单音和单音节7~11月发重复音节10~13月喊:“妈妈”1~3岁说单词、短句和唱短歌谣4~5岁说复合句和背儿歌7~24月语言理解的关键期2~3岁语言表达的关键期02368912月2岁3岁4岁5岁6岁哭表发发理有指用发自流达喉唇解意身代音言利不音音部识体名不自语同分说部词准语法的成位正音人确语言┠-----语言前阶段-╂----------------------语言阶段----------┨

┠理解关键期┨

┠表达关键期┨

语言的发育

1~6月发音阶段

元音、辅音、单音节7~11月学语阶段

组合音节、含糊语声1~3岁单词单句阶段

单词、简单句

4~6岁成语阶段

复合句

语言发育阶段言语发育可疑迟缓的临床判断14月不会说单词(名词)24月不会组合两个不同音节的词(动词)30月不会说短句(关联词)语言发育迟缓筛查标准24月词汇量<30个——障碍词汇量<50个——可疑个人-社会能力的发育（Personal—SocialSkill）

笑smile1~2月逗笑怕生shywithstrangers5~8月做再见wavebye-bye7~11月示需要

indicatewants10~14月自发乱画

scribbles1~1.5岁交往游戏playinteractivegames1.5~2.5岁穿衣putonT-shirt2.5~3岁个人-社会能力的发育（口诀）

（personal—socialskill）

二笑smileresponsively

六认生shywithstrangers

九月做再见wavebye-bye

一岁示需要indicatewants

二岁做游戏playinteractivegames

三岁会穿衣