北师大版三年级下学期数学期中考试试题

北师大版小学三年级放学期数学期中考试一试题北师大版小学三年级放学期数学期中考试一试题北师大版小学三年级放学期数学期中考试一试题（北师大版）三年级数学下册期中检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、算一算。（33分）直接写出得数。（9分）2.3+4.6=–0.7=10–=560÷7=23×30=110×30=26×50=50×30=309÷3=列竖式计算。（12分）39.7+4.9=39×82=－0.8=45×38=用递等式计算。（12分）14×6×171012－38×25（232–198）×54二、仔细审题、正确填空。（18分）读数、写数：0.56读作（）十三点零二写作（）读作（）零点零九写作（）读作（）三十点零八写作（）二百零三元七角写成小数是（）八十元零五分写成小数是（）比较大小：1（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（１）在算盘上拨珠的运动是（）现象；（２）自行车的踏脚运动是（）现象；（３）电梯里的上下运动是（）现象；（４）时钟的时针、分针、秒针的运动是（）现象。三、我会辨。（对的画“√”，错的画“×”。）（6分）1.607.502只读一个零。（）2.8元7角用小数表示是8.07元。（）3.两个乘数的尾端都有一个0，积的尾端最稀有两个0。（）4.240×40=2400×4。（）5.两位数乘两位数，积只好是四位数。（）6.2（）小明的身高是130cm四、我能解决问题。（43分）过“六一”少儿节了，幼儿园小班的张老师买玩具梅花鹿给班上的24个小朋友做礼物，每人一个，每个玩具16元。张老师带了400元钱，不知道带的钱够不够？（6分）2.（18分）苹果汁1.5元可乐2元橙汁元面包元汉堡元（1）假如笑笑要买一份饮料和一份点心，一共有（）种选择。（2分）（2）一个汉堡比一份面包贵多少元？（4分）2（3）买一盒苹果汁、一杯可乐和一份面包需要多少钱？（4分）（4）笑笑带了10元够买一个汉堡和一盒橙汁吗？（5分）（5）你还可以提出什么数学问题？并解答。（5分）一栋高楼有13层，每层有15户，20栋这样的大楼一共能住多少户？（8分）旅行团组织去公园划船。（10分）（1）假如要租12艘大船，划2小时需要多少钱？租船处大船28元/小时小船19元/小时（2）租1艘大船，15艘小船，划1小时需要多少钱？数学小博士。（10分）1.一幢七层楼，每层楼梯有16级，小丁从1楼到7楼，共走了多少级台阶？3一个两位数，它的数字之和正好是9，而个位数字是十位数字的8倍，这个两位数是（）。4为何把他留下来那？生回答。这段与学生的思想交流很好地指引了学生深入思虑，研究人物的心里，认识人物的性格及质量。师过渡：在困境中哈默还可以依靠自己的努力生计，自立自强，他是个有尊严的人。一个有这样道德的人，会战胜全部困难，必定是个成功的人。所以，杰克逊大叔给了哈默这样的讨论。别看他此刻什么都没有，可他百分之百是个富豪，由于它有尊严！①别看他此刻什么都没有，是什么意思？什么都没有，指没有金钱，财产。教师可追问：他此刻有什么？②百分之百是个富豪指什么？为何会这样说？意会一个自立自强，有自尊的人，才可能用自己的劳动、聪慧创办财产。有尊严，是一个人众多质量中最基本的一种。尊严是一个人的灵魂。五、事实证了然杰克逊大叔的话是对的，他果真是事业上的成功者。上课之初，同学们介绍了，人们对哈默的赞叹，学习了课文，你此刻想对哈默先生说些什么？你们不想对杰克逊大叔说点儿什么吗？5五、作业1、有感情地朗读课文。2、课下采集与劳动有关的名言。将心比心讲课时间学习目标（一）知识与技术：有感情地朗读课文。6（二）过程与方法：理解课文内容，意会“将心比心”这个成语的意思。（三）感神情度与价值观：培育独立阅读能力。学习重难点经过与本文人物的对话交流，遇到中华民族传统美德的熏陶；意会作者如何进行人物语言描述，而使表达产生动人的见效。一、发言导入，揭示课题。同学们，在生活中我们常常会遇到这样的情况：当你坐在拥堵的公交车上时，这时忽然上来一位鹤发苍苍的老人；当你在路上行走时，身边的一位小朋友忽然跌倒了。面对这样的情况，你会怎么做？今日，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文此后，也许你就会绝不疑心地告诉老师答案了。二、初读课文，感知内容。让生自读课文，遇到不认识的字同桌相互帮助解决。同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？4.齐读课文。三、细读课文，研究明理。71.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想一想从这一段中你认识到了什么？2.自由读课文第二自然段，想一想这一段中哪些地方让你动人，用横线标示出来。3.齐读第三自然段，联合生活实质，谈一谈对这一段的理解。4.用涟漪线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你意会到了什么？5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？6.全班交流：生活中你能否遇到过这样的事？你是怎么做的？7.有感情的朗读课文。四、课后拓展。1.以“将