版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
土地的誓言(第一课时)端木蕻良七年级语文第二单元
碑文夜十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段,反诬中国军队所为,遂攻占北大营,我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退,国难降临,人民奋起抗争。“九一八”三十年代的东北作家群
二十世纪三十年代中期,从东北流亡到关内及上海各地的一些青年作家,如萧红、萧军、端木蕻良、舒群、骆宾基等人,他们首开抗日文学的先声,第一次把作家的笔触与东北广袤的黑土、铁蹄下不屈人民融合在一起,展现出独特的地方风格和浓郁的爱国主义情感,他们习惯上被称为“东北作家群”。【端木蕻良】(1912—1996),原名曹京平,辽宁省昌图县人。毕业于天津南开中学,后考入清华大学,学生时代即开始创作,是东北流亡作家群中的代表人物。30年代,是动荡不安的年代,在国民党的白色恐怖和日本侵华战争的蹂蹦下,曹京平为了掩人耳目,决定用了“端木”这个复姓,“红梁”东北红高粱,表达了对故土的思念。公开使用“红”字,很容易招来嫌疑,“粱”不宜做人名,于是改为“端木蕻良”。作者简介作者简介【代表作】长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》;短篇小说《营鹭湖的忧郁》《遥远的风砂》《憎恨》《爷爷为什么不吃高梁米粥》;京剧《戚继光斩子》;评剧《梁山伯与祝英台》;长篇历史小说集《曹雪芹》(上卷),下卷未及完成。
1941年9月18日,“九一八”事变已过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章,写出了千千万万东北流亡者的心声。1.请同学们在文中圈画出下面词语,读准字音。
挚痛
召唤胸膛
泛滥
嗥鸣
高粱斑斓
谰语
怪诞
缠绕
亘古默契
田垄埋葬
镐头
丰饶土壤污秽耻辱初读课文,扫清字词障碍zhìzhàotángfànlànháolianglánlándànchángènqì
lǒngzànggǎoráorǎnghuìrǔ整体感知,理清文章思路①对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛
的热爱。②我想起那参天碧绿的白桦林……③这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种
声音在召唤着我。④我常常把手放在大地上,我会感到她在
跳跃,和我的心的跳跃是一样的。1.请同学们默读课文,概括段落大意。方法:摘取各段关键句进行概括整体感知,理清文章思路①对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛
的热爱。②我想起那参天碧绿的白桦林……③这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种
声音在召唤着我。④我常常把手放在大地上,我会感到她在
跳跃,和我的心的跳跃是一样的。1.请同学们默读课文,概括段落大意。方法:摘取各段关键句进行概括全文基调第一段:“我”常常想起关东原野上的一切,“我”时时听见故乡的召唤,“我”的内心与故乡血脉相连!整体感知,理清文章思路①土地是我的母亲……我不能离开她。②在故乡的土地上,我印下无数的脚印。在那
田垄里,在那稻棵上,在春天,秋天……③我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的
家乡,你必须被解放!你必须站立!…我必
须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前
一一或者我的坟前!1.请同学们默读课文,概括段落大意。方法:摘取各段关键句进行概括整体感知,理清文章思路①土地是我的母亲……我不能离开她。②在故乡的土地上,我印下无数的脚印。在那田垄里,在那稻棵上,在春天,秋天……③我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!…我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前一一或者我的坟前!1.请同学们默读课文,概括段落大意。方法:摘取各段关键句进行概括承上启下第二段:故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦,“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲!整体感知,理清文章思路题目为《土地的普言》,誓言是什么?谁给土地发的誓言?誓言是表决心的话;我面对土地发出来的誓言。整体感知,理清文章思路此文表达了作者怎样的感情。。对东北大地的热爱、思念;对敌人无比的憎恨;发誓要回到故乡,哪怕牺牲生命的爱国之情。细读课文,深入理解情感请同学们朗读文章第1段写景的句子,作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产?白桦林、马群、蒙古狗、皮鞭的脆响、高梁、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃、大道、狐仙姑、风……细读课文,深入理解情感请同学们朗读文章第1段写景的句子,作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产?白桦林、马群、蒙古狗、皮鞭的脆响、高梁、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃、大道、狐仙姑、风……①我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;细读课文,深入理解情感
请同学们用“这是一方的
土地”的句式,说说自己的阅读感受。方法:整体感知段落或句子,局部关注修饰词(动词、
形容词、副词、拟声词)或修辞。①我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;细读课文,深入理解情感
请同学们用“这是一方的
土地”的句式,说说自己的阅读感受。方法:整体感知段落或句子,局部关注修饰词(动词、
形容词、副词、拟声词)或修辞。这是一方的丰饶、美丽、充满生机的土地②我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,这是一方广表的土地。③狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这是一方神秘奇幻的土地。细读课文,深入理解情感细读课文,深入理解情感作者为什么在文章开头列举了一大串的景色、物产?①用排比的修辞,列举了一大串富有东北地域
特征的景色、物产,作者如数家珍像电影镜
头一样闪现,展现东北大地的富饶美丽。②借景抒情,表现了作者对故乡的深切留恋
和挚痛的热爱,也加大了对读者
的冲击力和感染力。朗读第1段后半部分抒情的句子,说说这些句子表达了作者怎样的情感?
方法:整体感知段落或句子,局部关注修饰词(动词、形容词、副词、拟声词)或修辞。细读课文,深入理解情感
①这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。朗读第1段后半部分抒情的句子,说说这些句子表达了作者怎样的情感?
方法:整体感知段落或句子,局部关注修饰词(动词、形容词、副词、拟声词)或修辞。细读课文,深入理解情感
①这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。拟人手法,写出我对故乡强烈的思念。“缠绕”一词写出作者对故乡的思念深入骨髓,无论白天黑夜,无论睡着醒来,他都在思念着故乡,回去的愿望便更加强烈了。朗读第1段后半部分抒情的句子,说说这些句子表达了作者怎样的情感?
方法:整体感知段落或句子,局部关注修饰词(动词、形容词、副词、拟声词)或修辞。细读课文,深入理解情感②当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。在那豆古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。朗读第1段后半部分抒情的句子,说说这些句子表达了作者怎样的情感?
方法:整体感知段落或句子,局部关注修饰词(动词、形容词、副词、拟声词)或修辞。细读课文,深入理解情感②当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。在那豆古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。这是实写,在大地的深层,涌动着沸腾的岩浆。比喻,大地之心和作者之心,血脉相连,不可分割,压抑十年的悲愤就要爆发!作者用抒情优美的笔调,描绘了富饶、美丽、辽阔、神秘的关东原野,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 4 变化中伴随的现象 教学设计-2023-2024学年科学六年级下册教科版
- Unit2 My schoolbag(教案)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册
- 翻译行业的全球化和本土化趋势
- 纺织品绿色染整新工艺评估研究
- 黄豆苷元片与胆固醇吸收的相互作用
- 人教版数学二年级下册第二单元表内除法(一)《解决问题》教学设计
- 2024年两性离子聚合物泥浆处理剂项目资金筹措计划书代可行性研究报告
- 2023年输送机械资金申请报告
- 九年级上册 第三单元 写作 议论要言之有据 教学设计
- 2024-2025学年小学生德育教育设计团队协作与个体责任
- GB/T 43642-2024法医学个体识别技术规范
- 第一章 集合与常用逻辑用语单元综合测试(原卷版)
- 四字词语大全200000个
- 部编七年级上语文《综合性学习:有朋自远方来》课件
- 2021年模拟面试大赛策划书
- 儿童甲亢的早期诊断和治疗策略研究
- 机电安全质量标准化的管理课件
- 湘美版 美术五年级上册 .小记者 课件
- 《水安将军》水利安全生产知识考试题库大全-上(单选题汇总)
- 文化展示空间课件
- 人物志撒贝宁
评论
0/150
提交评论