福州延安中学2016-2017学年度第一学期九年级半期考语文试卷

PAGEPAGE10九年级语文学科第页(共8页)延安中学2016—2017学年第一学期初三期中考语文试卷（完卷时间：120分钟满分：150分）出卷时间：2016年11月一.积累运用22分二.阅读63分三．作文65分题号1-5（一）6-10（二）11-15（三）16-21（四）22-2324得分一.积累与运用（22分）（一）古诗文积累（12分）1．根据提示默写。（12分）（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)（2）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）（3）妇姑荷箪食，童稚携壶浆。(白居易《观刈麦》)（4）只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）（5）零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)（6）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）（7）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（8）疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）（9）《渔家傲·秋思》一词中“人不寐，将军白发征夫泪”两句运用了互文的修辞，表达了边塞将士功业难成、有家难归的哀伤之情。（二）阅读下面语段，完成2-5题。（10分）鼓岭是suì的。它承载了许多历史与现实的记忆，所以它古老，又必将永恒。19世纪末，英、法、美、日、俄等20多个国家的在华人士到鼓岭修建别墅，使之成为功能完善、多元文化相融。行走在鼓岭的石径上，触目所及，是当年遗留下的低矮而别致的欧式别墅群。石头的墙体，黑色的瓦片，白色木质的百叶窗，以及各自独立又互通一体的内部空间，在清风薄雾、绿色柳杉的______之下，淡雅，朦胧，一如渐渐隐向身后的时光。在每一个不经意的拐角，目光都会触及这岁月的遗迹。静默的邮局、的教堂、质朴的医院、偌大的万国公益社、秀气的宜夏别墅、干涸了的百年游泳池，都在诉说着逝去的岁月，过滤着现时凡尘的______。……在鼓岭，高天空蒙，视野辽阔。沿着______的木质栈道徐徐行来，柳杉翳，竹影婆娑。繁茂的野魔芋在脚下招展着伞状的叶片，擎着红紫相间的花束，蛊惑着人们投入清幽的氛围里。树上的鸟鸣，悠长，清脆，不急不躁，轻言细语，而蝉鸣在这儿，有着细切的音量和优雅的韵致。（节选自福州晚报2016年10月25日期第A19版《鼓岭的声音》）2．（2分）翳yì娑suō3.根据拼音写汉字。（2分）邃巍峨4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（D）。（3分）①在清风薄雾、绿色柳杉的______之下，淡雅，朦胧，一如渐渐隐向身后的时光。②都在诉说着逝去的岁月，过滤着现时凡尘的______。③沿着______的木质栈道徐徐行来，柳杉翳，竹影婆娑。A.遮掩喧嚣蜿蜒B.掩映喧嚷蜿蜒C.遮掩喧嚷逦迤D.掩映喧嚣逦迤5.下列各句中，没有语病的一句是（B）。（3分）A.19世纪末，英、法、美、日、俄等20多个国家的在华人士到鼓岭修建别墅，使之成为功能完善、多元文化相融。B.神舟十一号两位航天员景海鹏和陈冬将展开为期33天的太空之旅，这是中国迄今为止时间最长的一次航天飞行。C.郭敬明执导的全真人CG魔幻电影《爵迹》，开设了华语影坛乃至整个亚洲全真人CG魔幻电影的先河。D.中国作为最大的发展中国家，借助G20杭州峰会与更多国家进行良性互动，既能为世界发展贡献力量，又能促进自身的发展。A.缺宾语中心语，应在结尾补上“的避暑度假区”；C.词语搭配不当，应把“开设”改为“开拓”或“开创”；D.语序不当，应把“为世界发展贡献力量”和“促进自身的发展”调换顺序。二.阅读（63分）（一）阅读下面文章，完成6-10题。（20分）没读“lame”的一课胡子宏（1）自从两岁那年一场重感冒夺去了我健康的左腿，小儿麻痹症就开始成为我生活的羁绊。等终于能够靠拐杖支撑起自己的身体走路时，我又发现，身体的不适倒在其次，我一斜一歪的姿势常常引起小朋友乃至同学们对我有意无意的歧视。（2）我一天天地成长起来，我皮肤白皙，头发乌黑，我的双眸清澈明亮，我的笑容亲切动人。可对于一个女孩子来说，有什么比缺乏苗条健全的双腿更痛苦的呢?我不敢穿裙子，不敢大步地走，甚至在雨天路滑时，我还要重拾起早在小学就扔掉的拐杖。我的体育成绩也是一塌糊涂――我怎么能比得上那些四肢健全的同学们呢?（3）好在我是一个勤奋的女孩，我的成绩在班里乃至全年级都是第一名。但这并不能消除我的自卑和别人对我的歧视，我心灵深处常常沮丧到极点，直到初三时，一节英语课改变了我几乎一生的心情――（4）那节课其实是很普通的一节英语课。当时我任班里的学习委员，每篇课文我都要预习，凭借自己的勤奋，我早已将老师即将讲解的新课熟读许多遍了。可是那篇课文是讲一匹骆驼的――偏偏是一匹瘸骆驼，那个lame(瘸子)单词使我的心狂跳不已。我仿佛感到自己高高的身躯偏偏摊了条瘸瘸的左腿，就像瘸骆驼。我不敢想象:英语王老师带领全班同学读lame这个英语单词时，定会有许多同学把目光投向我这个“瘸骆驼”。我的心惊跳着，甚至晚上睡觉前都淌出了痛苦的泪水……（5）令我胆颤心惊的英语课终于来临了。预备铃刚刚响过，王老师就来到教室，镇定地站在讲台上，未等班长喊“起立”，王老师就说:“同学们，今天要讲新课，糟了，我忘记带备课本了，还有5分钟，来得及，学习委员、课代表，麻烦你们到我宿舍好吗?把我的备课本拿来……”（6）我和课代表王颖出了教室，去王老师的宿舍。王老师的宿舍很乱，我们找了好大一会儿，才在一堆书本中找到了他的备课本。（7）在回教室的路上，我的心怦怦地跳起来，“lame—瘸子”，等会儿，王老师肯定要读这个单词了，那么多同学肯定得嘲笑我。王颖拿着备课本，一言不发，我们又回到教室。（8）王老师说了句谢谢，我们就回到座位上，我的脸热辣辣的，心狂跳不已。我记不起王老师讲了些什么，我的心在念叨着，lame，瘸子，我是瘸子。（9）王老师开始领读单词了，同学们很安静，读得很整齐，王老师的皮鞋踏在砖地上清脆地在响。单词一个个地读下去，王老师和同学们的声音洪亮，我闭上双眼心里在想，到lame了，到lame了……（10）王老师和同学们一遍遍地读生单词，除此，教室里没有其他的声音，没有我事先想象的哄笑。我慢慢地抬起头，打量着周围的同学，大家都在专心致志跟王老师读单词，其他什么都没发生，慢慢地，我也张开口跟王老师朗读单词了。（11）后来我发现，王老师没有读lame，每一次他都跳过这个单词，似有意又似无意――（12）终于，难捱的一课结束了。王老师布置了作业，像平常一样，叮嘱我和课代表及时把同学们的作业送到他的办公室。（13）第二天晨读课时，我的心又开始忐忑不安。晨读课上同学们都要读英语，还会有lame，还会有瘸子。可是，那天的晨读课，同学们静悄悄的，没有一个人读英语单词和课文，没有一个人读lame，读瘸子――（14）再上英语课的时候，我常常偷偷地凝视王老师，他那么英俊、高大，他还那么善良，尤其是他没有读lame，读瘸子。从此，我的英语成绩牢牢地在年级中排在第一名，我开始穿裙子、跳猴皮筋，不仅如此，我每科成绩都更加出色，甚至，在一节体育课上，我的掷铅球成绩排到了女生的第7位……（15）后来，我顺利地考上了北京那所众所周知的大学。（16）又过了几年，在一次同学聚会上，我遇到了王颖。这时，我已是一所专科学校的英语老师。谈笑间，我们回忆起少年往事，不由得扯到王老师，我又想到那个lame单词。（17）王颖说:“你知道吗？那节课是王老师事先安排好的，他对我讲过，你的肢体残废了，但关键是你的心灵也受到了打击，lame那个单词肯定会影响你的情绪。在我们去他宿舍取备课本的10分钟里，王老师领着同学们学了lame，而且共同约定领读单词时不再读lame，第二天晨读时也不要读英语课文……”（18）呀，原来如此。我的泪水哗哗地淌出来。lame―lame―，那节课的情景在我头脑中过个遍。命运曾一度扼杀了我的健康，尤其是，它也一度扼杀了我的奋斗精神，折断我理想的翅膀。是王老师，是那节课，那节使我终生难忘的英语课，使我在征服命运时没有扑倒，使我寻回了自信心，抛开了歧视和自卑。（19）那节课，嵌在了我的心灵深处。王老师教给我的不仅仅是知识，也赐给了我战胜不幸命运的人格力量。（选自《培养青少年情商的故事》）6.阅读全文，将表格中的内容补充完整。（4分）故事情节“我”的心理活动同学们歧视我一歪一斜的姿势自卑、沮丧预习到英语课文中“lame”(瘸子)的单词惊跳、痛苦王老师开始领读单词，第二天同学们进行英语晨读忐忑不安后来的英语课，我偷偷凝视王老师仰慕、感激若干年后，我从王颖那得知真相感动、崇敬7.本文在行文中有不少的伏笔与照应,请找出一组这样的句子并谈谈这种写法的好处。（4分）第2段“我的体育成绩也是一塌糊涂――我怎么能比得上那些四肢健全的同学们呢?”是伏笔，第14段“我每科成绩都更加出色，甚至，在一节体育课上，我的掷铅球成绩排到了女生的第7位”与之照应。第4段“我不敢想象:英语王老师带领全班同学读lame这个英语单词时，定会有许多同学把目光投向我这个“瘸骆驼”是伏笔，第10段“王老师和同学们一遍遍地读生单词，除此，教室里没有其他的声音，没有我事先想象的哄笑”与之照应。行文中使用伏笔往往使情节波澜起伏,跌宕多姿，同时对后文情节有一定暗示作用，使读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。后文的照应,则能使情节连贯、脉络清晰。评分标准：找出示例句子（2分），伏笔的好处（1分），照应的好处（1分）。8.如何理解第（11）段“王老师没有读‘lame’，每一次他都跳过这个单词，似有意又似无意”的举动？（4分）因为王老师深知“我”的肢体残废了，心灵也受到了打击，他担心自己和同学们读lame那个单词会影响“我”的情绪，所以“有意”不读这个单词（1分），但为了维护我的自尊心，他并没有当着我的面告诫同学，而是选择“无意”的，轻悄无声的方式（1分）。王老师的这一举动表现了他的教育智慧（1分）和对“我”的理解、关爱（1分）。9.当“晨读课上，同学们静悄悄的，没有一个人读英语单词和课文，没有一个人读lame，读瘸子”时，我会有怎样的心理？请用第一人称补写出此刻“我”的心理活动。（4分）我心里想：奇怪，为什么今天早上大家都没有进行晨读呢？难道他们是为了我吗？一定是的，他们担心“lame”刺激我，可我之前还想象他们嘲笑我的情景，我的气度太小，真不应该啊！评分标准：用第一人称表述（1分）、惊讶（1分）、猜测（1分）、语言表达（1分）。10.结合文本和链接材料，谈谈你对文章最后一句“王老师教给我的不仅仅是知识，也赐给了我战胜不幸命运的人格力量”的理解。（4分）【链接材料】里约奥运开幕不久，参加女子100米仰泳的傅园慧那句“我已经用了洪荒之力”刷了屏，“洪荒少女”秒变“网红”。其实，据傅园慧的父亲说，傅园慧是不适合做运动员的，因为她是过敏体质，稍微不小心就容易生病，所以付出的努力可能比那种身体条件出色的运动员多一倍都不止。不论是文中一度被命运扼杀健康和奋斗精神却考上大学的小儿麻痹症女孩（1分），还是从小体质不好、不适合做运动员却勇摘奥运奖牌的傅园慧（1分），她们面对上天给予的不幸和挫折，并不自暴自弃，反而是勇于直面命运，更加勤奋努力，不断锻造自己战胜命运的的人格力量（1分），直至成功地使出“洪荒之力”，为自己青春的生命添上了最灿烂的色彩（1分）。（二）阅读下面文章，完成11-15题。（17分）工匠精神应成青年气质沐沂①“牛皮是有表情的，在血管通过的地方，它会有闪电般的模样；而肋部的皮，常常留下牛打斗、活动时造成的伤痕，会有一种狂野的感觉。”这是一位朋友在给我普及皮革知识，一副志得意满的样子，让人想起古代那位著名的庖丁。他大学学的是舞台设计，偶然接触制皮技艺，一发不可收拾，从学徒开始，一步步建起了自己的工作室。如今不仅赖此谋生，还寄托了一心做匠人的理想，可谓安身立命了。他循着自己的节奏，在纷繁喧闹的都市里，一刀一刻，雕刻着自己的人生。②工匠精神写入政府工作报告，对像我这位朋友一样有着匠人情怀的年轻人，无疑是一种莫大的鼓舞。政府工作报告是政府的施政纲要，写入这样一个带着温度的词，是一种明确的倡导。从表面来看，它是要契合供给侧改革的需要，鼓励企业提供更高品质的产品；但从更深层意义来看，这是决策层在价值观层面的一次成功倡导，其指向是涵养一种内心充满定力、凡事精益求精的时代气质。③最近互联网金融企业接连倒地，圈钱游戏终于撕下了最后的伪装，露出狰狞的本来面目。在我们周边，这样的故事其实不停在上演，所不同的只是版本。圈钱，营销，再圈钱……直到难以为继，轰然倒塌。现代互联网带来的红利，意外让一个古老的“职业”——骗子获得了新生。大众传媒还在歌颂一些“故事英雄”，靠讲故事赚钱，可谓无本万利，于是生生造就了一句口头禅：忽悠也是生产力。不可否认，这些短期行为正在将“互联网+”污名化，仿佛互联网竟成了浮躁的代名词。④工匠精神能在社会层面激起如此大的反响，也便不足为奇了。一言以蔽之，躁动的心需要沉潜。风来了，猪都能上天，但要长久飞天，还得能御风而行，而这御风的本事，就得靠工匠精神了。对于什么是工匠精神，千人有千解，但有两个核心元素不可或缺：精雕细刻、精益求精。放眼当下，真正创造时代传奇的企业家，身上也都有鲜明的工匠精神烙印。日本以精细化工业闻名于世，追踪溯源，正是他们匠人文化的底子，正如日本大企业家稻盛和夫所言：“企业家要像匠人那样，手拿放大镜仔细观察产品，用耳朵静听产品的‘哭泣声’。”互联网时代，注重用户体验、提高用户黏和度仍是企业的核心工作，要让用户以拥有自己的产品为傲，靠的正是与众不同的那点沉潜功夫，或者说，工匠精神。⑤以工匠精神的角度来审视我们的日常生活，有些道理也便明了了。比如，同样从事一份工作，为什么有的人原地踏步，而有的人却得心应手，风生水起？所不同的，也许就是对工作的认知和对待工作的态度。显然，对具备工匠精神的人来说，工作不只是眼前的苟且，自有诗和远方。古人有句话叫“技近乎道”：技艺层面的不懈雕琢和追求，乃是为了寻求与最高的“道”相亲，正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的古代名匠。同样，对所从事的事业充满热爱乃至敬畏，就会把平凡的工作当作一种修行，不经意间便可能累计出极致的作品乃至非凡的成就。⑥如果说“互联网+”提醒我们“梦想还是要有的”，工匠精神就算是一种温和的劝勉，让我们在高喊“躁起来”的时代“想静静”，“静静”是谁？“静静”就是那个敢于为了梦想而努力沉潜的，你自己。（选自《人民日报》2016年05月03日第19版）11.第①自然段的作用是什么？（4分）（1）通过朋友对“我”生动地阐述制皮技艺，既激发读者阅读兴趣，也引出全文话题匠人的理想（2分）；（2）朋友的例子也是全文的一个事实论据，有效地论证“工匠精神应成青年气质，躁动的心需要沉潜”（2分）。12.文章第③、④自然段主要运用举例论证、道理论证、对比论证，作用是形成国内“互联网+”新形势下不同行业出现的浮躁现象和日本企业的精细化追求鲜明对比，从而论证了工匠精神的两个核心元素不可或缺：精雕细刻、精益求精。（3分）13.结合语境，赏析④、⑤自然段画线句子，任选一题作答。（4分）（1）风来了，猪都能上天，但要长久飞天，还得能御风而行，而这御风的本事，就得靠工匠精神了。（从修辞的角度）运用了比喻的修辞手法（1分），把“风”比作一种时代的政策、新生的事物、优秀的精神，“猪”比喻形形色色、各行各业的普通者（1分），形象生动地写出了借助外力任何人都有机会成长，但要成为业内的行家精英就要有“工匠精神”，才能御“风”而行（1分），体现出议论文语言的生动性、概括性（1分）。（2）显然，对具备工匠精神的人来说，工作不只是眼前的苟且，自有诗和远方。（从加点词语的角度）“不只是眼前的苟且”写出具备工匠精神的人绝不是轻易满足于现状，得过且过（1分），心中“自有诗和远方”，就是拥有勇气和激情、梦想和追求（1分），通过“不只是……自有……”关联词语搭配的句式有力论证了他们对工作的认知和对待工作的态度是精益求精的（1分），体现出议论文语言的严密性、鲜明性（1分）。14.工匠精神应成青年气质，请参照示例写一副对子（上下句字数不限，宽对即可），作为一种鼓舞送给有匠人情怀的年轻人。（2分）示例：青春筑梦工匠同行示例：①弘扬工匠精神培育青年气质②大国工匠匠心筑梦③手作温度匠心开市④匠造人生师营青春评分标准：写出对子，内容积极，形式合宜得2分，语言表达不佳、意境欠缺，但内容上又能体现给1分。15.从下列提供的人物中选择一个，结合其成功经历作为事实论据素材，写一段100字左右的话证明工匠精神的温和劝勉——“静静”就是那个敢于为了梦想而努力沉潜的，你自己。（4分）备选人物：屠呦呦曹文轩杨绛史铁生示例：莫言，中国作家，57岁荣获2012年诺贝尔文学奖。80年代中期他以乡土作品崛起，最终凭借带有明显“先锋”色彩的作品《蛙》，进一步把中国文学介绍给世界，这一切的创作突破离不开他静静的心、执着追求与不懈努力。①屠呦呦，中国女科学家，85岁荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。她作为发现青蒿素的主要贡献者，从1969年39岁开始，与研究组成员潜心投入降低疟疾的药物研究，长期筛选、检验无数药物，终于成功，此研究成果挽救数百万人生命。②曹文轩，中国作家，62岁荣获2016年度国际安徒生奖，成功实现华人在该奖上零的突破。他作为儿童文学作家从专注写作到培养儿童文学新力量，几十年如一日在该领域深度思考和各种实践，最终以《草房子》等作品站上了儿童文学的世界之巅。（《孤独之旅》入选中学人教版教材。）③杨绛，著名文学家、翻译家，终年105岁。93岁出版散文随笔《我们仨》被大众热捧，印数超过100万册。《堂吉诃德》译本被公认为优秀的翻译佳作。杨绛也因其突出的文学贡献、智性人生的修炼等方面给后人留下了宝贵财富，但这一切源自于她一生静静地沉潜。（《老王》入选中学人教版教材。）④史铁生，中国作家、散文家，21岁因病致瘫，59岁因病逝世，但他没有被自己残疾的身躯所禁锢，而是在漫长的轮椅生涯里自强自尊，创作的几十部作品屡获大奖，树起一座文学的高峰，因为他的作品中有别的作家所没有的一股静气。（《秋天的怀念》入选中学人教版教材。）评分标准：能围绕一位人物介绍他（她）的主要成果及成就（1分），说出为了梦想实现的背后是因为长期的沉潜努力与不浮躁的静静之心，从而证明“工匠精神的温和劝勉”的意义所在（2分），事实论据的表述懂得围绕观点简叙即可（1分）。（三）古代诗文（21分）阅读下面的古诗词，完成16-17题。（5分）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。16.诗词中运用典故，能让诗词语言既含蓄又可表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。苏轼在《江城子·密州出猎》中运用“亲射虎”的典故展现了自己虽年纪不小但仍有少年狂气；在“遣冯唐”的典故中，词人以魏尚自比，表达了自己希望得到朝廷重用的强烈愿望；最后借“射天狼”的典故抒写了自己报效国家、抵御入侵者、建功立业的豪情壮志。（3分）17.请赏析“千骑卷平冈”精妙之处。（2分）用夸张的手法展现了词人率领众多随从纵马驰骋、浩浩荡荡的出猎盛况（1分）。“卷”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（1分）。阅读下面两则文言文，完成18-21题。（16分）【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”……先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。（节选自《三国志·隆中对》）【乙】管仲夷吾①者，颍上人也。少时常与鲍叔牙②游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。……管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪③实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。”“四维④不张，国乃灭亡。”“下令如流水之源，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。……管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他在《管子》一书中称述说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎法度，“六亲”才会得以稳固”“不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。”“国家下达政令就像流水的源头，顺着百姓的心意流下。”所以政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。(节选自司马迁《史记·管晏列传》)[注释]①管仲，字夷吾，春秋齐国颍上人。初事公子纠，后相齐桓公，辅佐恒公成就霸业。②鲍叔牙，即鲍叔，春秋齐国人。③仓廪：储藏谷米的仓库。④四维：指礼、义、廉、耻。18.解释下列加点的词语。（4分）（1）欲信大义于天下（通“伸”,伸张）（2）先主器之（器重，重视；）（3）已而鲍叔事齐公子小白（不久）（4）上服度则六亲固（法度）19.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（D，如何，怎么）（2分）A．故论卑而易行寡人以五百里之地易安陵B．时人莫之许潭中鱼可百许头C．受地于先王任政于齐D．君谓计将安出燕雀安知鸿鹄之志哉A．易（交换/容易）B．许（承认、同意/放数词后面表约数，来）C．于（从/在）20．翻译下列句子。（4分）（1）将军宜枉驾顾之。将军（您）应该亲自去拜访他。（2）鲍叔终善遇之，不以为言。鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。21.填空回答问题。（6分）（1）在曹操的《短歌行》中有诗句“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”体现思贤若渴之心，甲文中“先主遂诣亮，凡三往”（引用原句）与乙文中“管仲既用，任政于齐”都看出无论刘备还是齐桓公同有此心，他们用实际行动表现出对贤才谋臣的极端信任和尊重。（3分）（2）甲文诸葛亮“躬耕陇亩”之时，卧龙雄才“时人莫之许也”，乙文管仲困顿被囚之际，霸业之谋未能展现，但两人最终却都成为千古名相，实现政治理想。请结合两文内容说说他们成功的共同原因是：①有信友：徐庶信然诸葛亮之才，让刘备枉驾顾之；鲍叔知管仲其贤，向齐桓公力荐。②遇明君：刘备不畏舆论，三顾茅庐问天下计；齐桓公不计前仇，任管仲为相。③显奇才：诸葛亮坐于草庐，知晓天下，运筹千里，三分天下，恢复汉室，隆中奇策；管仲通货积财，富国强兵，顺民利导，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，相业之谋。④逢时代：诸葛亮生于汉末动乱的时代，管仲生于春秋霸业争雄时代，人才普遍受到重视，同时也为人才择主而事提供机遇。（答对其中一点并结合内容分析给1分，如果只写对点，如“有信友”，未加以分析酌情给分。）（四）名著题阅读。（5分）22.下列各项关于《水浒传》的表述，不正确的一项是（B。订正：梁山寨主先后共有三位，他们分别是王伦、晁盖、宋江。）（2分）A．《水浒传》中有三大恶霸:一是开肉铺的镇关西,被鲁达当街所杀;一是开酒铺的蒋门神,被武松所杀;一是开药铺的西门庆，也被武松所杀。B．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们分别是晁盖、王伦、宋江。C．《水浒传》中的杨志，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府。D．我国四大名著中有两部作品各塑造了一个足智多谋的军师,一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮,一个是《水浒传》中的梁山军师吴用。23.请阅读下列两则材料，回答问题。（3分）材料一：A生得如何，但见：齿白唇红双眼俊，两眉入鬓常清，细腰宽膀似猿形。能骑乖劣马，爱放海东青。百步穿杨神臂健，弓开秋月分明，雕翎箭发迸寒星。材料二：A又纳头拜了四拜。起身道：“自从别了兄长之后，屈指又早五六年矣。常常念想。听得兄长杀了一个泼烟花，官司行文书各处追捕。小弟闻得，如坐针毡。连连写了十数封书去贵庄问信，不知曾到也否？今日天赐，幸得