阳光儿童成长基地简介

——国内首个综合性儿童生态教育成长基地打造幼儿园生态教育的第二课堂为孩子提供最自然的共育成长空间阳光儿童成长基地生态教育的背景及趋势在幼儿教育这个重要时期，儿童的行为及状态与其所处的背景环境是一个密不可分的整体，因此应该提供一个整体的、整合的、并融合自然环境、人文环境、历史传统及社会生活等整个生态圈的教育系统，由园方、家庭共同参与，才能实现每个孩子的个性化教育，这就是生态教育的理念。幼儿教育是一个综合性系统工程，在此阶段应该重视社会环境及生态关系本质问题的教育，才能为儿童日后的成长发展奠定坚实的基础，因此生态教育在德国、英国、美国等欧美国家得到了极大的认可和推行，同时在国内也受到了越来越多的重视。关于家庭教育家庭对人生来说，是一个最重要的场所，家庭教育在人一生教育中的起着重要作用，是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要基础。全国政协委员、民进中央副主席朱永新提出了把家庭教育纳入国民教育体系当中，因此家庭教育是社会发展的重要部分，而在儿童成长过程中家庭教育起着不可替代重要作用。幼儿园作为幼儿教育的重要组成部分，需要园方、老师与家庭共同为孩子的成长构建一个整体、和谐的生态教育环境。接触大自然、参与社会性体验活动以及家长的陪伴，是幼儿成长过程中不可或缺的部分！是最好的教育！体验自然陪伴活动国内幼儿教育行业现状问题1：家园共育中国最需要教育和成长的是家长由于多数家庭在教育观念上存在的误区，把“幼儿教育=幼儿园教育”，草率的把孩子学前教育阶段的责任推给幼儿园，导致5+2=0成为幼儿教育存在的普遍问题。改变家庭对教育的观念，让家长真正参与到孩子学前教育工作，承担起家庭教育的义务则是幼儿园最大的痛点！问题2：场地制约随着城镇化发展，国内的幼儿园在发展过程中普遍面临硬件场地的制约，在园所规划中无法提供整体的生态教学环境，因此无法真正满足幼儿学习成长需求，多数需要借助外部环境来弥补这个空缺。大成都地区户外基地现状陈香苑阿拉丁农场田园牧歌......麦鲁小城走马观花，只有形式、没有教育没有一家真正符合生态教育要求游而不学、游而不教优势：传统的农家乐，户外环境较好，能够提供部分蔬果采摘场地；劣势：娱乐性为主的环境，没有教育专业团队，无法提供专业的内容支撑。优势：能够提供儿童职业体验的场所，提升幼儿对社会职业的认知度；劣势：不完全面向幼儿群体，加之是封闭的室内空间，并不能为孩子的成长带来价值。——国内首个综合性儿童生态教育成长基地打造幼儿园生态教育的第二课堂为孩子提供最自然的共育成长空间阳光儿童成长基地核心优势1.专业权威拥有国内外顶尖的儿童教育专家团队，从场地规划、课程设计到主题活动策划执行的每一个环节，都坚持从教育本质出发，体现教育的价值和意义。专家顾问美籍幼儿教育专家，1983年在美国加州大学毕业后，一直从事学前教育相关的研究，例如教育环境设计、学具设备研发及师资培训。及后再深造，取得博士及游戏治疗的专业。蔡伟忠老师于2013年还研发了全国首套游戏绘本课程，帮助早教及低幼的教师能够更有效发挥游戏中学习的效果。由于蔡老师社会经验丰富，深入体会教育和社会的关系，可以说是深入社会的教育专家。代表作：《跳出传统思维的幼儿教师实用手册》《幼儿常规建立的道与法》《不做唠叨的父母》现任：法国LODIA教育研究中心首席研究员北京师范大学--香港浸会大学联合国际学院顾问广东省心理学会婴幼及学前研究部副会长广东省幼儿园讲师团首席导师贵阳幼儿师范高等专科学校客席教授蔡伟忠HOLLEMYNAMEIS......教学总监北京师范大学儿童教育经营系第一期毕业学生

美国项目管理学会PMI认证项目管理专业资格

北京师范大学珠海分校儿童教育系客座讲师

北京师范大学儿童产业创意研究中心副主任ECSEL2011全球华人青年社会企业家CGI2011克林顿全球倡议大会访美学者ECSEL华人学者会主席团成员

香港DreamExpo顾问学者曾任：灵格风(中国)教育集团中国儿童项目总监广州电视台儿童频道总监助理曾参与超过40个儿童教育项目的策划。其中包括广州电视少儿频道、金宝贝、天才宝贝、南国奥园基础教育园区等司徒耀威GiggsSzetoHOLLEMYNAMEIS......毕业于华南师范大学外国语学院，目前负责教育教学管理、教育产品框架建立、教育产品研发、教育产品培训和教育产品方向发展研究。曹媛媛擅长根据不同城市社会市场需求和产品战略，研发和优化产品，建立产品框架和产品体系，让产品成为可持续性发展战略性产品。她从事教育培训行业11年，成功建立多间大型培训中心和机构的产品运作框架，并进一步完善产品线和本土化运作模式建立，如英国灵格风青少年儿童产品体系和运作模式，新动态教育集团的儿童产品体系和运作模式等。教学总监

曹媛媛AkiCaoHOLLEMYNAMEIS......创意总监

Grant来自澳洲。并与现在的团队一起工作了7年的时间。他利用他外国人独有的审美和视觉，带领整个设计团队的创意和控制整个设计的产出质量。Grant曾经在澳洲拥有自己的设计公司，为澳洲政府常年设计教育内容。移居中国后，与现在的设计团队一起参与过超过40个国内外外包设计项目。其中包括迪斯尼漫威系列、孩之宝变形金刚系列，尼克频道Dora、忍者神龟系列等国际知名公司。周念祖GrantHiggensHOLLEMYNAMEIS......2.优质资源依托在儿童教育行业的全产业链布局，公司拥有丰富的儿童教育领域行业资源，在基地的规划打造中，实现优质教育内容的呈现。合作单位作为中国少儿戏剧教育联盟的理事会员单位，阳光基地将引进国内独家的儿童话剧剧本及编排团队，为广大幼儿及家庭提供参与互动形式的表演体验，增进亲子关系，同时达到学会自我认知、身心操控、语言提升、适应社会、解困创意、合作合群、舒缓压力、美感评判的儿童教育目标。中华少年国学院中国家庭教育协会合作单位与中国家庭教育协会合作，培养教育部认证的家庭教育指导师，结合阳光基地开展的家长课堂，为家长提供实用的教育指导。与中华少年国学院合作，引进针对幼儿群体的国学课程，培养孩子对传统文化的理解及传承。中国少年儿童慈善救助基金会起点工程是中华儿慈会的自主品牌项目，项目重点关注贫困农村地区的学前教育，以民间的方式广泛动员海内外财力和社会资源，通过在贫困农村地区打造标准化的幼儿班，让幼儿在游戏中快乐成长，获得自由多元化的发展，促进贫困地区学前教育事业的发展。项目从教学硬件配备升级、特色教材引进和教师培训三大模块着手，为学龄前儿童创建安全卫生的学习生活环境，让孩子享受有质量的学前教育。起点工程——关注贫困农村地区的学前教育合作单位3.线上平台家园共育社区平台家庭教育兴趣社群平台线上线下结合，打造家庭教育生态圈未来树从场景规划、课程设计到资源呈现，将以“家庭教育”为核心，结合专家团队及中国家庭教育协会，通过定期不同形式、不同主题的家长课堂的开展，有效引导家长正确的教育观念，帮助幼儿园实现从家长参与走向亲师伙伴关系的转变。4.家庭教育《戏剧教育与绘本亲子互动》课程现场场地规划拥有室内面积近20000平方米、户外面积80亩（远期规划：800亩）的室内室外场地，根据教育需求打造结合亲子体验、自然探索、戏剧表演为一体的原生态教育基地。室内户外阳光小镇阳光农场自然结合四川本土文化特色打造特色场景式体验基地还原农场劳作场景，让孩子学习基础常识，理解劳动的真谛用大自然的神奇引导孩子探索、学习和健康成长烘焙坊木工房快乐厨房花房子手工集市小小图书馆开心剧场亲子旅游局阳光小镇小茶馆蔬果种植、采摘农家小院挤奶场小作坊阳光农场自然探险自然野外拓展野外拓展课程设计七大课程体系，贯彻每一个场景让孩子自然融入到系统的教育环境中家长课堂（教育观念、方法）生活常识（常识技能）传统礼仪（社会、规则、行为）野外生存（自救、拓展、体能）农家小院（劳动、能力）