儿童文学2012-2013上学期期末试卷B卷

第第1页共4页卷试课---一二校学科专等高范师博淄号学题号-一-一三四五六七八九十卷试课---一二校学科专等高范师博淄号学题号-一-一三四五六七八九十成绩复核得分阅卷课程名称：人文系2010级1—10班《儿童文学》B卷口一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)得—分阅卷人—线=I一二名姓__级班：系得一分阅卷人二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)淄博师专课程考试试卷2012—2013学年第一学期考试时间：120分钟1、《爱弥儿》是世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人描写的小说，作者是()。A.夸美纽斯B.蒙台梭利C.卢梭D.洛克2、“一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。”这首儿歌是()。A.摇篮曲B.连锁调C.数数歌D.游戏歌TOC\o"1-5"\h\z3、下列童话形象不属于超人形象的一项是()。A.《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼B.《木偶奇遇记》中的仙女C.《田螺姑娘》中的田螺姑娘D.《皇帝的新装》中的皇帝4、曾经被连任四届美国总统的罗斯福激赏的长篇童话《柳林风声》的作者是()A.王尔德B.槐尔德C.格雷厄姆D巴里5、下列作品中，作者为周锐的有()。A.《我们的土壤妈妈》B.《小布头奇遇记》C.《勇敢理发店》D.《葡萄仙子》6、在童话中虚拟了一个光怪陆离的“唧唧王国”的是()。A.《彼得•潘》B.《大林和小林》C.《爱丽丝漫游奇境记》D.《木偶奇遇记》7、《快乐王子》的作者是()。A.波德莱尔B.王尔德C.圣埃克絮佩里D.米尔恩8、在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座人鱼姑娘铜像，这是为了纪念童话作家()。A.安徒生B.格林兄弟C.王尔德D.卡洛尔9、鲁兵的童话诗代表作是()。A.《小刺猬理发》B.《雷公公和啄木鸟》C.《小猪奴尼》D.《大海的歌》10、我国历史上最早的一部儿歌专集是()。A.《天籁集》B.《演小儿语》C.《广天籁集》D.《古今歌谣》11、中国现代童话创作中，和叶圣陶齐名的()以另一种幽默夸张的方式讽刺揭露了现实黑暗，如《大林和小林》。A.陈伯吹B.巴金C.洪汛涛D.张天翼12、童话()塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。A.《长袜子皮皮》B.《骑鹅旅行记》C.《彼得•潘》D.《木偶奇遇记》13、称儿歌是“天地之妙文”，犹如自然界发出的音响——“天籁”的是()。A.吕坤B.悟痴生C.蔡元培D.郑旭旦14、幻想是()的基本特征。A.儿童散文B.童话C.儿童小说D.寓言15、创作了荒诞神奇的《爱丽丝漫游奇境记》和《爱丽丝镜中奇游记》的作者是英国数学TOC\o"1-5"\h\z家()。A.吉卜林B.米尔恩C.王尔德D.卡洛尔16、儿童诗《小小的船》的作者是()。A.叶圣陶B.冰心C.田地D.刘大白17、下列童话形象不属于拟人形象的一项是()。A.《丑小鸭》中的丑小鸭B.《木偶奇遇记》中的仙女C.《小熊温尼•菩》中的温尼•菩D.《秋千，秋千》中的小兔白白18、儿童文学作家陈伯吹曾经提出，一个有成就的儿童文学作家应该从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别要以儿童的心灵去体会。这种说法提倡的是儿童文学创作中的()A.成人视角B.两代人对话、对比的视角C.儿童视角D.少年作者的视角19、在中国，“童话”的产生以1909年商务印书馆出版的《童话》丛书为标志，该丛书的主编是()。A.周作人B.叶圣陶C.茅盾D.孙毓修20、我国古代文学典籍中也收存着优美的童话故事，如唐人段成式写的()。A.《白衣素女》B.《田螺姑娘》C.《种梨》D.《吴洞》(即《叶限》)脣脣2页共4页21、儿歌22、儿童读物23、数数歌24、对立式结构25、儿童本位论得一分阅卷人三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26、举例简述古代儿童文学包括哪几类作品。27、简述安徒生童话创作的三个阶段。

28、简述儿童文学的主要美学特质。29、简要说说儿童文学三个层次中幼儿文学的特点。得—分阅卷人30、简述现代童话的艺术文学特征。四、论述题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）31、结合具体作品，论述儿童文学作家的特殊性。第第3页32、结合以下两作品，论述儿歌与儿童诗的联系与区别。(1)《雪花被》雪花被，雪花袄，冬爷爷，送来了，送给谁，小麦苗，穿好盖好，睡一觉。⑵《雪花》雪花/是小天使扯着枕头/抖落下来的鹅毛/撒得满地都是雪花/是天空妈妈/租给大地的棉絮/好让它做温暖的被子雪花/是圣诞老人/送给我们的礼物/祝每一个少年儿童健康快乐相同：韵文艺术，讲究音乐性、跳跃性、语言的凝练与形象。区别：(1)历史儿歌：起源于童谣，有比较固定的表现形式。诗歌：“五四”后自由体新诗分化而来。(2)语言儿歌：通俗、自然，口语化，有俗味。诗歌：讲究炼字，意象的选择，有雅趣。(3)音乐性儿歌：更鲜明，押韵，琅琅上口。诗歌：自由，与诗意美交融。(4)风格儿歌：诙谐、野趣。儿童诗：优雅。(5)功能儿歌：游戏、娱乐儿童诗：欣赏、品味，咀嚼，有品位。(要结合作品论述)共共4页得—分阅卷人五、阅读评析（本大题17分）（另附作文纸）33、阅读下面这篇作品，结合它的文体特征，请选择一个视角，进行评析。（字数500字左右）有一串快乐的音符。他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚。也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是个小男孩走在田境上，用轻快的口哨吹出了他们……反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听；他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个白头发的老奶奶。他的老伴个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。第第4页共4页突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月„„老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。他们钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着。唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子„„——张秋生《一串快乐的音符》小巴掌童话是上海作家张秋生独创的特色文体。所谓小巴掌童话，就是微型童话，这类作品以短小的篇幅、精巧的构思、幽默的意趣、深邃的哲思与诗美的韵味，在当今童话界独树一帜。张秋生自己说：“我爱诗；我爱散文；我爱童话。把这三者糅合在一起，我写下了我的小巴掌童话。”这篇童话就基本上反映出这类童话的特点，篇幅短小，构思奇妙。作品充满着美丽而丰富的想象：一串快乐的小音符们手拉手到处跑呀，飞呀，唱呀，发现一位孤独的老奶奶竟是那么需要他们的抚慰，他们再也跑不动了