《金字塔》课件部编

语文人教部编版·五年级（下册）2020年春语文人教部编版·五年级（下册）2020年春120.金字塔1第1课时20.金字塔1第1课时21.学会本课12个生字和1个多音字，理解词语在句子中的意思。（重点）2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受金字塔的风情和韵味。（难点）学习目标1.学会本课12个生字和1个多音字，理解词语在句子中的意思。3同学们，大家知道四大文明古国吗？古埃及古印度古巴比伦中国同学们，大家知道四大文明古国吗？4勤劳勇敢的四大文明古国的人.民创造了令人惊叹的伟大文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的“金字塔”。今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。《金字塔》课件部编5

认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了6yìkuìyìxiázhuóāi译愧熠遐着埃我会认fēi菲niánlànyū黏滥淤zhàn湛dèng澄rèn刃yìkuìyìxiázhuóāi译愧熠遐着埃我会认fēi菲7多音字粘（nián

)姓粘

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)粘信封多音字粘（nián)姓粘（zhān)粘信封8通读全文，说说课文围绕金字塔写了哪些内容。思考讨论通读全文，说说课文围绕金字塔写了哪些内容。思考讨9《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。作者用流畅又饱含韵味的文笔，展现出一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、10散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文散文111.形散神聚。“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自.由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文特点：1.形散神聚。散文特点：122.意境深邃注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。散文特点：2.意境深邃散文特点：133.语言优美所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。散文特点：3.语言优美散文特点：14九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！调动了读者的视觉和听觉，是语言艺术和视觉艺术交融渗透的产物。九月的开罗是金色的。调动了读者的视觉和听觉，是语言艺术和视觉15描写式开头，通过把对金字塔壮丽景色的描绘来作为文章的开头，给读者以形象具体的感受。描写式开头，通过把对金字塔壮丽景色的描绘来作为文章的开头，给16

那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……

那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪17通过形象的描绘，揭示出金字塔的神秘和绝美，十分形象、具体。通过形象的描绘，揭示出金字塔的神秘和绝美，十分形象、具体。18文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同时，叙议结合、情景交融，通过较多的穿插议论与抒情，从而激起读者感情的波澜和心理的共鸣。文章特色文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同时，叙议结合、情景交19文章对意境的描绘十分出色。通过捕捉和表现瞬间性的、局部性的特色，充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受，给人呈现一种立体画面感。文章特色文章对意境的描绘十分出色。通过捕捉和表现瞬间性的、局部性的特20一、标注拼音。淤泥（）埃菲尔（）遐想（）译名（）yūāifēixiáyì.....一、标注拼音。yūāifēixiáyì.....21《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。民创造了令人惊叹的伟大文明。同学们，大家知道四大文明古国吗？古埃及古印度古巴比伦中国今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。人教部编版·五年级（下册）作者用流畅又饱含韵味的文笔，展现出一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自.今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。通过捕捉和表现瞬间性的、局部性的特色，充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受，给人呈现一种立体画面感。勤劳勇敢的四大文明古国的人.散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。埃菲尔（）古埃及古印度古巴比伦中国二、查资料，了解金字塔的历史。《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、22感谢观看感谢观看23语文人教部编版·五年级（下册）2020年春语文人教部编版·五年级（下册）2020年春2420.金字塔1第1课时20.金字塔1第1课时251.学会本课12个生字和1个多音字，理解词语在句子中的意思。（重点）2.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受金字塔的风情和韵味。（难点）学习目标1.学会本课12个生字和1个多音字，理解词语在句子中的意思。26同学们，大家知道四大文明古国吗？古埃及古印度古巴比伦中国同学们，大家知道四大文明古国吗？27勤劳勇敢的四大文明古国的人.民创造了令人惊叹的伟大文明。说到埃及，大家必然会想到举世闻名的“金字塔”。今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。《金字塔》课件部编28

认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了29yìkuìyìxiázhuóāi译愧熠遐着埃我会认fēi菲niánlànyū黏滥淤zhàn湛dèng澄rèn刃yìkuìyìxiázhuóāi译愧熠遐着埃我会认fēi菲30多音字粘（nián

)姓粘

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)粘信封多音字粘（nián)姓粘（zhān)粘信封31通读全文，说说课文围绕金字塔写了哪些内容。思考讨论通读全文，说说课文围绕金字塔写了哪些内容。思考讨32《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。作者用流畅又饱含韵味的文笔，展现出一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、33散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文散文341.形散神聚。“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自.由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文特点：1.形散神聚。散文特点：352.意境深邃注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。散文特点：2.意境深邃散文特点：363.语言优美所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。散文特点：3.语言优美散文特点：37九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！调动了读者的视觉和听觉，是语言艺术和视觉艺术交融渗透的产物。九月的开罗是金色的。调动了读者的视觉和听觉，是语言艺术和视觉38描写式开头，通过把对金字塔壮丽景色的描绘来作为文章的开头，给读者以形象具体的感受。描写式开头，通过把对金字塔壮丽景色的描绘来作为文章的开头，给39

那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……

那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪40通过形象的描绘，揭示出金字塔的神秘和绝美，十分形象、具体。通过形象的描绘，揭示出金字塔的神秘和绝美，十分形象、具体。41文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同时，叙议结合、情景交融，通过较多的穿插议论与抒情，从而激起读者感情的波澜和心理的共鸣。文章特色文章结构形散而神不散，在反映风土人情的同时，叙议结合、情景交42文章对意境的描绘十分出色。通过捕捉和表现瞬间性的、局部性的特色，充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受，给人呈现一种立体画面感。文章特色文章对意境的描绘十分出色。通过捕捉和表现瞬间性的、局部性的特43一、标注拼音。淤泥（）埃菲尔（）遐想（）译名（）yūāifēixiáyì.....一、标注拼音。yūāifēixiáyì.....44《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。民创造了令人惊叹的伟大文明。同学们，大家知道四大文明古国吗？古埃及古印度古巴比伦中国今天，我们一起走进到神秘古老的埃及去看一看。人教部编版·五年级（下册）作者用流畅又饱含韵味的文笔，展现出一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自.今天，我们一起走进到神